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发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。
1.略 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3.突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄，充分表达了对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。
（意近即可） 4.略 5.⑴逶迤：
弯曲绵延的样子。
磅礴：
气势雄伟的样子。
⑵欢悦。
6.五幅“征难图”：
（1）腾跃五岭
（2）疾跨乌蒙（3）巧渡金沙（4）飞夺卢定桥（5）喜踏岷山雪；
第二问略 7.略 8.中心句：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
诗眼：
“不怕”。
9.从山和水两方面写。
用字的赏析。
如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。
又如：
“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；
“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
10.巧渡金沙江；
强渡大渡河。
11.不怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
（二）（黄冈中考题）望天门山李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1．诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
2．请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
__________________________________________________________
参考答案
（二）1．断、开、流、回2．略
过雪山草地：
1.“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?
2.“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?
有什么作用?
3.品味下列加点词在句中的表达作用。
①兵临贵阳逼昆明
②调虎离山袭金沙
4.歌词为了凸现主题，往往有中心句。
请写出这两首歌词的中心句：
《四渡赤水出奇兵》：
《过雪山草地》：
第二部分：
过雪山草地
5.你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？
请说说理由。
6.红军在过雪山时遇到了哪些困难？
请各用两个字概括。
他们又是靠什么克服了这些困难？
7.过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？
8.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。
答案1.突出红军在横断山脉行军的艰难。
2.比喻，形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。
3.①逼：
形象地展开了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。
②袭：
生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。
4.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。
《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。
5.红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
因为这两句最能体现这首歌的主题。
6.雪大、天寒、缺粮。
凭官兵共同的坚定的理想信念。
7.用拟人的修辞方法衬托了红军官兵蔑视困难，勇于克服困难的信念和革命乐观主义精神。
8.提示：
可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。
老山界一、加粗字注音完全正确的一项是（
）
A．瑶民（yá
o）
歇脚（xī）
军阀（fá
）
缴租（jiǎo）
B．苛捐（kē）
欺侮（wǔ）
攀谈（pān）
煮粥（zhōu）
C．盛饭（shé
ng）峭壁（qià
骨碌（gū）
咀嚼（jué
）
D．点缀（zhuì
）澎湃（bà
i）
疲倦（juà
n）倾斜（qīng）
二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正
A．悬涯峭壁
野马奔驰
酣然入梦
浑身紧张（
B．不可捉摸
故弄玄虚
刺入饥骨
苛捐杂税（
C．杀生成仁
勇敢无畏
大显身手
歪风邪气（
D．美好景致
大义凛然
寒风凛洌
扶危济困（
三、分析句中加粗词语的表达作用
1．告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
不准：
________________。
2．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
鼓：
四、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。
________________________________________________
五、（据新华社北京2002年5月26日电）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？
民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括民政部的明确态度和理由。
（不超过30字）
六、成语使用正确的一项是
（
）A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
B．快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。
C．虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。
D．参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。
七、阅读《老山界》选段，回答问题
满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
……在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；
向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
1．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？
句中的“奇观”指什么？
________________________________________
2．“一步一步”包含什么意思？
3．这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：
________________；
老山界山势的特点是：
4．读第二段景物描写，填写下列内容。
观察点：
________________观察角度：
先________后________
5．这两段景物描写的表达效果是（
A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。
B．使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。
C．使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。
D．使人们对“星星之火，可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。
【参考答案】一、B二、A．崖B．肌C．身D．冽
三、1．“不准”态度严厉，来不得半点含糊，充分表现红军的严明纪律。
2．“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。
四、略
五、为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
六、C
七、1．表达作者豪迈、喜悦的心情“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”2．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思
3．曲折
陡峭
4．“之”字拐的路上仰视俯视
5．C
一）细读“半夜里……不知什么时候又睡着了”这一精彩片断，完成下列练习。
1．“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”。
“又是”改为“还有”行不行？
为什么？
对这句话有下面四种理解，你同意哪一种。
A．声响有的来自极远的地方，有的来自极近的地方，有的是极洪大的，有的是极细切的。
B．有的声响既是极远的，又是极近的；
有的声响既是极洪大的，又是极细切的。
C．有的声响分明来自远处，很低微，但是由于地处山谷，环境寂静，听起来仿佛近在咫尺，十分响亮；
有的声音，分明起自近处，很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。
D．有的极远的声音，听起来仿佛就在近处；
有的极洪大的声音，听起来仿佛又很细切。
2．①像春蚕在咀嚼桑叶，②像野马在平原上奔驰，③像山泉在呜咽，④像波涛在澎湃。
①与③调一个位置为什么不好？
（二）细读下面两段文字，回答问题。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
1．“望”与“看”的用法有没有区别？
2．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？
3．“一步一步”包含什么意思？
4．这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点：
________老山界山势的特点：
________
5．这两段景物描写的表达效果是：
________A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。
（扬州中考题）
①巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。
跳跃的山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流淌而过。
大山觉得她有点儿玩世不恭。
②大山说：
“你就不能安静点吗？
”小溪说：
“那我的生命就结束了。
”
③大山不以为然：
“湖姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？
”小溪回答：
“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺幔。
我不喜欢做姐姐的叠影。
④“湖里有片片白帆，”大山说，“还有游人的彩艇。
”“可是姐姐快乐吗？
”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？
⑤“她的日子过得比你安闲多了。
”大山以洪亮的声音回答，“多少游人流连忘返，多少照相机为她的倩影拍照。
”溪水在乱石中蹦跳着，对着大山咯咯地笑了：
“她自由吗？
她能像我这样无拘无束地撒欢吗？
她知道山外世界的色彩吗？
她——”
⑥大山怏怏不快地打断了小溪流的话：
“你要的是哪家的自由？
你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？
你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。
我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已经有几千年了。
我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。
”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质询：
“你是挺高的，高得可以和天空媲美。
可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？
你知道你头上有‘太空行人’经过吗？
⑦大山仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说：
“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？
几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头顶之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？
”“您确定是太老了。
”小溪的歌声里出现了几分忧伤，“只知采集昔日天地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！
⑧大山火了，向小溪狂叫道：
“站住——你给我停下奔跑的脚步！
”小溪被大山的施威吓哭了每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。
是的，她生于斯，长于斯。
山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体，沟壑中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。
但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。
因而，她泪花飞溅地向大山告别说：
“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！
⑨大山愤怒了，向小溪发出最后告诫：
“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！
”“只有流动，生命才能永恒。
”小溪的泪水化作摇撼山岳的涛声：
“再见吧——我的远祖——”
（选自从维熙《面对秋阳》，有改动）
1．依次写出文中表现大山对小溪不满情绪的词语。
_____________________________________________________
2．分别概括大山与小溪的外在特征和内在性格。
3．说说你对“您确实是太老了。
”这句话的理解。
（不要超过30字）
4．下列对上文有关内容理解错误的一项是：
（）
A．本文运用拟人手法，通过对大山与小溪一问一答的描写，揭示了两种不同的生活态度。
B．文中侧面写“湖姐姐”“庄淑贤雅”，意在说明不同的自然景物具有不同的特点。
C．第（8）段写小溪的来历是为了说明小溪向往山外并不意味着背叛自己的祖先。
D．“再见吧——我的远祖——”是在告别守旧，体现了小溪冲破保守势力的勇气。
5．作者在文中说“只有流动，生命才能永恒”，请就这句话谈谈自己的感想。
（100字左右）
参考答案
（一）1．“又是”改为“还有”不行。
“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人生的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。
比较正确的理解是C。
A意味着有几种“可捉摸的声响”并存，B语焉不详，令人费解，D同样未能说清楚声响不可捉摸的原因，C的理解比较科学，说得也比较清楚明白。
2．①与③调一个位置不好。
四个“像”其实可分为两组，一组以动物作比，一组以水流作比，两组在比较声音方面，都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。
如果①与③对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。
（二）1．“望”，是向远处看。
第一段话中，作者在山脚下，向上看用“望”；
第二段话中，作者在“之”字拐的路上，向上、向下看用“看”。
2．“这真是我生平没见过的奇观”，用一种赞赏的口吻，表达了作者豪迈、喜悦的心情，反映了红军在艰难征程中昂扬奋发的精神境界。
3．“一步一步”包含着一步就是一步，不可跨跳，每一步都很小心、艰难的意思。
4．老山界山路的特点：
曲折。
老山界山势的特点：
陡峭。
5．C。
A停留在对这两段话字面的理解，B的理解比A还要浅，D的理解架空而不切文章实际。
1．“不以为然”、“怏怏不快”、“火了”、“愤怒”。
2．大山外在特征：
巍峨、威严、僵直；
内在性格：
顽固、保守、自负、专制。
小溪外在特征：
活跃（活泼）、机敏；
向往自由、勇于突破（无拘无束）、理解生命
3．要点：
①这句话的字面意思，你的年纪太大了。
②言外之意：
你太愚昧无知了。
思想太落后了、太顽固保守了。
4．B5．略
草
一、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里
A．水芹菜（qí
）美孚（fú
）肥嫩（nè
n）砍刀（kǎn）（）
B．火燎（liǎo）愠怒（wēn）踉跄（lià
ng）宿营（sù
）（）
C．嚼草（jiá
o）残渣（zhā）掀开（xiān）蒜苗（sù
）（）
D．一霎（shà
）堵截（jǐ）挎包（kuà
）绽开（zhà
n）（）
二、下列词语中共有四个错别字，请找出来，按顺序订正在方框内
惶惑湿漉漉记忆尤新临危不惧仔细端祥灌输
颜色青翠山青水秀危在旦夕舍身忘死
三、词语填写正确的一组是（）
就这样，他摸黑________进了烂草地；
开始是________，然后是________，最后体力实在支持不住了，就在地上________。
A．跑冲走滚B．冲跑走爬C．跑冲走爬D．飞跑走爬
四、分析下列句子的表达作用
（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。
（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：
“你怎么啦？
（3）话是对着小卫生员说的：
“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！
……”
五、你一定有课外读书笔记本吧！
请你为它写一副对联式的自勉语。
现已拟出上联：
“天天阅读乐趣多多”，请续写下联
六、读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示，不少于两点
（他的）语气里透着深深的感情：
“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；
就会看到：
我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！
七、阅读以下选段，回答文后问题
医生有点愠怒地看了杨光一眼：
“你这个同志，有话不会小点声说？
你知道吗？
这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：
“他病得很厉害哪；
昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。
”“什么，周副主席？
”杨光立时惊住了。
对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲眼看见过。
在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。
在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。
可是，现在竟然病倒在草地上。
而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。
1．此语段出自的课文，作者是________，体裁是________，和《七根火柴》一样都是以________为背景来塑造红军战士的形象。
2．医生“愠怒”的原因是什么？
3．杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？
把描写杨光心理活动的词句写出来。
4．概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。
（不超过15个字）
5．分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。
“竟然”的表达作用：
________________
“惶惑”的原因：
____________
6．你了解遵义战役或会理战役吗？
请用细致的文笔、生动的语言叙写一个动人的故事。
八、阅读《成功的秘诀》一文，回答问题
成功的秘诀
一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：
“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。
一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。
他直起身，见每一双眼睛都像看傻子似的看着他。
他扔了钱，涨红着脸，挤出了人群。
人群里除了窃窃私语，没有一个人行动。
半小时后，一个过路人挤出了人群，他迟疑地看了看富翁，弯腰一张一张地捡起来，全不理会人群的哄笑。
在快要捡满一小袋的时候，慌慌张张地挤进第二个人，他肯定是刚刚得到这个消息，他捡得更快。
不一会儿，人群中又有一个加入了他们的行列。
这时人群像爆炸了一样，你抢我夺，有的甚至就地卧倒……抢着的全跑了，没抢着的一边咒骂，一边大喊：
“富翁！
富翁！
富翁摆了摆手：
“不用追了，钞票是假的……”刚才还在咒骂的人兴奋得变了形：
“我早就说了嘛！
他们的话音未落，富翁已打开密码箱，对那三个人说：
“感谢你们行动了，你们捡起的每一张钱都是真的，而这笔钱会帮助你们更成功。
”人们的眼睛又一下子射出绿光。
富翁交给第一人十万，第二人十万，第三人还是十万。
“不过，年轻人，你能告诉我，当初你们是怎么想的吗？
”富翁问。
第一人说：
“我从您的眼神里看不出有多假，而且我也没冒什么风险呀。
第二人说：
“我太需要一笔钱了，这对我真是一次机会。
第三人说：
“我只是看他们俩人都不像傻子。
三人同问富翁为什么做这件事。
富翁哈哈大笑：
“我就是喜欢做别人没做过的事。
原来，成功只属这四类人：
敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意。
1．概括事情的起因、经过和结果。
起因：
________________________经过：
____________________结果：
________________________
2．本文告诉我们成功的秘诀是什么？
3．评论一下“一个小伙子”的举动。
4．文章多次描写了“人群”的反映，针对一处想像一下“人群”的心理活动。
九、阅读《甘甜的井水》，回答问题
甘甜的井水
①我望见稀稀拉拉的几棵枣树遮围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。
我斜挎着我的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样随着我起起伏伏。
我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。
②穿着裙子的女主人弯腰在屋前的一口井里拎出一桶水，我的舌头忍不住周遭舔了嘴唇。
③我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。
女主人搁下了水桶。
我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟”贪婪地饮着，直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。
我抹了一下嘴角，喘一口气，说：
“水像放了糖一样甜，太好喝了。
④女
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