幼儿园教案经验准备Word格式.docx

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胖胖熊想用一块钱干什么?

（2）一开始它想打算送妈妈什么?

可为什么没有送呢?

（3）胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

（4）妈妈喜欢吗?

为什么?

3.教师小结:

熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

幼儿园大班三八妇女节教案：

妈妈，您辛苦了！

三：

真情告白1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？

2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。

如：

妈妈，你辛苦了！

妈妈，节日快乐！

妈妈，祝你越来越漂亮等。

幼儿绘画活动：

我的爸爸

文章作者：

骆月2012年12月

1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。

2.激发爱爸爸、爱家人的情感。

1.请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。

2.记号笔、油画棒若干，范例一副

3.美术画册。

一，观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。

教师：

今天，你把谁的照片带来了？

（爸爸。

）你喜欢爸爸吗？

他长什么样子呢？

教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。

二，欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。

这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。

（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。

）

你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？

（因为画得大）

教师小结：

我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。

三，教师边示范边讲解画人物头像画的方法。

教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；

头部要画得足够大，五官才能画清楚。

教师示范讲解画人物头部时的要点：

抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。

四，幼儿绘画，教师巡回指导。

引导幼儿大胆表现各个部分的特征。

帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。

鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。

五，欣赏作品。

请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。

小班体育游戏：

老狼老狼几点啦文章作者：

马桂芳2013年01月老狼老狼几点啦

小班体育游戏

1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

（一）、创设情境，激发兴趣

给幼儿讲故事：

山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：

“老狼老狼几点了？

”如果老狼说：

“八点了。

”小羊就继续玩，如果老狼说：

“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀？

（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：

”老狼回答：

“九点了或七点了。

”小羊继续问“老狼老狼几点啦？

”老狼大声说“十二点啦！

”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

教学反思：

1、在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。

2、对性格内向不爱活动的幼儿，教师应多鼓励表扬，制造让其参与的机会

大班教案风娃娃（讲故事）

幼儿园大班其他教案更新：

2007-1-23阅读：

大班教案风娃娃（讲故事）

大班语言:

23风娃娃（讲故事）

luozhihui

教学内容：

课本34～35

教学目的：

1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；

2、孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。

教学过程：

一、猜谜：

说一个关于风的谜语。

二、导入新课。

三、讲故事。

（学生边听边思考：

风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？

四、教学故事。

1、教学第一段故事。

a、先看图

（一）提问：

图上画了谁？

在什么地方？

在干什么？

、讲解第一段课文，并提问。

c、请大家讲第一段，再找一名上台配合表演

2、教学第二段

3、教学第三段

4、教学第四段

四、请一名试者着复述故事。

五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。

六、谈话。

【篇二：

浅谈幼儿园教学活动准备】

浅谈幼儿园教学活动准备

幼儿园的教学过程是幼儿在与教师、同伴、材料互动中得以主动发展的过程，因而任何一次教学活动，教师都必须根据目标要求、活动内容作认真的准备。

活动准备是教学活动实施前教师和幼儿应做的准备工作。

主要指经验准备和物质准备，主要包括：

幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。

活动准备是否完备会直接影响教学活动的质量。

活动材料准备的方式可以是教师准备，也可以是教师和幼儿共同准备。

一、要重视幼儿的经验准备

教师要树立过程意识，即幼儿的学习、发展是一个连续的、渐进的、螺旋上升的过程，因此，教师在组织任何一个教学活动是都要反复“思前”“顾后”，使每一次教学成为幼儿一个个发展的平台，实现教育的联系性和发展性的结合，做到前面的活动为后面的活动做好铺垫，后面活动应该是前面活动的发展、提高、升华。

只有重视幼儿的经验准备才能不断引导幼儿在原有基础上建构新的经验。

如：

中班散文《秋天的颜色》

准备：

1．带领幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色

2．散文的录音带

3．教学挂图《秋天的颜色》

析：

教师在备课时，考虑“准备”这一环节时能从幼儿认知规律出发在“带领幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色”的基础上再学习散文，这样可以调动幼儿学习的积极性，更好的理解散文的意境、内容和情绪情感。

再如《小小辩论会》中，教师要让幼儿在活动前先了解辩论会的一些知识，这样幼儿才会在辩论活动中遵守辩论的规则，很好地达成活动目标。

但是，在日常工作中，许多教师往往只重视物质准备而忽视孩子的经验准备，影响了活动目标的达成。

二、物质准备要考虑周到、适宜

物质准备是对应每次教学活动所需要的教具、学具、操作材料、场地等的思考和准备，物质准备充分可以保证教学活动目标顺利达成。

在做准备是要改变常用的“人手一份”的方式，学习用具、操作材料等都应该适当多准备一些，让幼儿有所选择，满足不同水平幼儿的需要，同时也能让教师在教学过程中做到更加尊重每个孩子的想法、经验和创造，使教学不拘泥于原有文本而更加生动。

小班科学《蛋宝宝站起来了》

1．多于幼儿人数的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋；

沙包、布、瓶盖、积木、棉花、铁丝等

2．记录表一张

?

?

教师提供了多于幼儿人数的物质材料，一方面可让不同能力的幼儿选择不同难度的材料来支撑蛋宝宝，另一方面，在单元时间内不同能力的幼儿采用不同材料支撑蛋宝宝的个数也可不同。

这样的材料准备在面向全体的基础上尊重了幼儿发展的差异性，从而真正体现幼儿的主体性发展。

物质准备还要努力从便于幼儿的活动、便于教师的组织，利于幼儿的整体发展多方面考虑。

许多活动如科学、音乐、体育等还要考虑到活动过程中物质材料、设备的摆放位置和调整?

教师细致的考虑和合理安排可以减少幼儿的等待、减少组织环节的混乱等。

三、努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程

新的学习理论认为人的学习过程是主动建构过程。

所以教师在思考教学活动时，一定要尽量让幼儿成为活动的主动者，让孩子在参与准备（包括物质准备和经验准备）的过程中学习、思考、提问、积累、尝试解决问题、与别人交流等。

大班科学活动《可爱的企鹅》

1．在日常生活中与幼儿共同谈论关于企鹅的话题。

2．搜集企鹅的图片和有关企鹅生活的资料，把幼儿收集的资料布置成专栏“南极来的小客人”。

3．物质准备……（本文略）。

这是一次互相启发、经验分享、共同提高的集体学习活动，在准备过程中教师不仅注意在“日常生活中与幼儿共同谈论关于企鹅的话题”，以了解儿童的已有经验、兴趣点、问题，还“搜集企鹅的图片和有关企鹅生活的资料，把幼儿收集的资料布置成专栏‘南极来的小客人’。

”幼儿可以在家收集，在收集的过程中幼儿不仅可以增强探索企鹅生活的积极性，而且在与同伴、成人不同程度的交流中自主获得相应的知识。

事前有准备，活动中幼儿才会大胆参与讨论，从而得到多方面的发展。

所以在准备时，尽量充分地让孩子、家长和教师共同参与到准备中，可以更好地提高孩子在集体教学互动中的主动性和活动的有效性。

四、教师自身也要做充分的准备

先人告诫我们：

“要给学生一杯水，老师要有一缸水”，在信息社会儿童有多渠道自主获得“沟、川、江、河、湖、海水”的机会，因而教师必须拥有“纳百川而成河海”的浩瀚之水。

因此，教师要增加相关知识储备，以应对教学过程中临时出现的需要，以更好的支持幼儿的主动学习和相互交流。

俗话说“好的开始等于成功的一半”。

教师不可小看活动准备，它是活动成败和教育效果好坏的关键因素。

因此，活动前教师要精心设计，认真准备，细研、细思每个需要准备的内容，最大限度地促进幼儿的发展。

2015

【篇三：

大班教案】

美术：

脚的特别作业

活动目标：

1、充分发挥幼儿的想象，大胆尝试用小脚作画，掌握作画方法。

2、通过手脚作画，进一步培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动重点：

通过手脚作画，进一步培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动难点：

充分发挥幼儿的想象，大胆尝试用小脚作画，掌握作画方法。

黑笔、颜料、白纸、蜡笔、地毯、音乐、图片等。

一、预热阶段

1、提问：

我们都有一双脚，脚除了能走路，还能干什么？

2、欣赏教师舞蹈。

3、幼儿听音乐自由舞蹈。

（光脚跳）

二、图形刺激

1、出示图片，幼儿欣赏。

师：

有一次，我的脚在纸上跳起了圆圈舞，结果在纸上留下了许多脚印，变成了一幅幅美丽的图画，我们一起来欣赏。

2、幼儿说说脚印在纸上变成了什么？

三、创作表现

你们的小脚会跳舞吗？

它留下的脚印会变成什么呢？

2、请幼儿听音乐跳一跳，并请幼儿说说小脚在纸上跳出了什么？

3、请幼儿用脚蘸颜料在纸上创作，教师指导。

鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。

四、诊断作品

1、展示作品，大家欣赏。

2、请幼儿说说自己创作的作品，教师评价。

营养金字塔

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

了解合理的饮食营养结构

为自己设计营养菜谱。

合理膳食示意图

小精灵儿童网站

1、你最喜欢吃什么？

（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。

（观看示意图）

4、吃的最多的应该是什么？

（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么？

（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？

（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？

（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：

看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

9、延伸活动：

在区角活动里为自己设计一份食谱。

设计意图：

今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：

我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？

是不是想吃什么就吃什么？

有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些；

有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

花轮胎

1、初步引导幼儿用各种材料在圆圈内装饰。

2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。

回形针、橡皮泥、瓜子、油画棒、粘贴纸、皱纹纸、剪刀、双面胶等若干、范例四只准备好的轮胎、熊先生以及它的汽车。

1、导入情景、引出课题。

熊先生一大早开着它的漂亮的小汽车到城里去看望它的朋友，可是它怎么开，汽车还是一动不动，咦，这是怎么回事呢？

请幼儿帮忙找原因。

启发幼儿开个轮胎店，并给轮胎店取一个好听的名字。

幼儿相互讨论：

为熊先生挑轮胎。

熊先生连连说好，高高兴兴地开着汽车去看望它的朋友了。

不一会儿轮胎店前面停满了汽车，有轿车、卡车、公共汽车，工程车也来了，排起了长长的队伍，这是怎么回事呢？

是汽车轮胎都爆了吗？

不是，原来，熊先生的汽车开到地城里，大家看见了汽车上漂亮的轮胎，也都想到我们****店里来换轮胎了。

2、幼儿操作，提出要求。

请小设计师帮忙给小动物的汽车上装上各式的轮胎，好吗？

幼儿利用各种材料，发挥想象，制造不同的轮胎

活动名称：

降落伞

1、用实验感知空气中的阻力使降落伞降落的速度变慢。

2、鼓励幼儿自由发现伞面、伞兵重量的改变对降落速度的影响。

活动过程：

一、引入部分：

1、回顾活动“不会湿的小纸球”

“量杯中的小纸球怎样放不会湿？

为什么？

”

2、教师和幼儿讨论有关“降落伞”的内容，引发幼儿兴趣。

“降落伞上都有什么？

降落伞是怎样落地的？

3、教师出示大小降落伞，引发幼儿观察并进行猜想。

“这两个降落伞伞面、伞兵有什么相同和不同？

同时将两个降落伞抛向空中，它们降落的速度一样吗？

哪个会先落地？

4、幼儿读图，并做猜想记录。

二、幼儿动手实验并验证猜想记录。

1、幼儿整理并检查材料，感受降落伞伞面大小不同。

2、幼儿户外实验。

（1）教师示范抛降落伞。

（2）幼儿动手实验，并观察降落伞下降速度。

注意：

用相同的力度同时向上抛降落伞。

绳子轻轻缠在伞面上。

（3）在大伞面的降落伞上加橡皮泥，再同时抛，会有什么现象发生？

哪个先落地？

3、幼儿回室内做验证记录。

三、分享、总结。

1、幼儿和同伴分享自己在活动中的观察和发现。

总结：

降落伞在空中缓缓降落是受到了空气的阻力，同时向空中抛伞面大小不同的降落伞时，伞面小的降落伞先落地，在大降落伞上面加上橡皮泥之后，大降落伞先落地，这说明伞面大小和伞兵重量会影响降落伞下降速度。

活动原理：

降落伞的原理是利用空气阻力以减缓物体在空中的坠落速度，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。

降落伞打开的时候，由于伞面面积大，因此就有大面积的空气去推阻它，所以它就会慢慢地落到地面上。

不同大小的降落伞因为受到的空气阻力不同，下落的速度也会不同。

降落伞的质地和所载重物的重量影响降落伞降落的速度。

大班美术活动：

一样不一样

1、运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。

2、能大胆表述小学和幼儿园的不同之处。

用绘画形式表现“我眼中的小学”。

活动难点：

用语言表述小学和幼儿园的不同。

1、幼儿活动材料《美术》第2—3页《小学什么样》，彩色笔。

2、“我眼中的小学”专栏标题，将被参观小学的照片和小学生的校服、红领巾、绿领巾、少先队标志等物布置在专栏里。

一、结合图片，感受小学的情境。

小朋友们，你们去过小学吗？

你看见的小学是什么样子的呢？

今天我们来看一下“走进小学”介绍专栏，看看小学里有些什么和幼儿园是一样的，哪些地方是不一样的。

1、介绍专栏标题，请小朋友和老师一起把这个专栏布置得更丰富。

2、结合照片，帮助幼儿感受小学的主要情景。

二、用绘画表现“我眼中的小学”。

1、说说对小学感受最深的一角。

小学有些什么地方（场所）？

有些什么？

他们在做什么？

请你把看到的小学画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿回忆并借助专栏里已有的照片、实物构思自己的画面。

3、幼儿与同伴交流自己的绘画内容。

三、欣赏作品，说说幼儿园和小学的一样和不一样。

现在我们可以自己试着分成两组，说说自己画的是小学的什么地方，幼儿园和小学有哪些一样和不一样。

我的小学

1、让幼儿初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生，激发幼儿上小学的愿望！