生死契阔与子成说执子之手与子偕老Word下载.docx
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我的心却如百合般清纯美丽，为你，绚烂了一季风景。
你的消息是我最殷切的期盼，你的身影是我最执着的等候，你的微笑是世界上最动人的画面，你的声音是人世间最悦耳的音乐。
多少个晨曦夜半，
我凭栏远眺望眼欲穿，幻想着自己是一棵树，站在你每天必经的路边，
篇二：
执子之手,与子偕老-全文出处及意思注释
执子之手，与子偕老-全文出处及意思注释
执子之手，与子偕老-《诗经·
邶风·
击鼓》原文：
击鼓其镗，踊跃用兵。
土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。
不我以归，忧心有忡。
爰居爰处？
爰丧其马？
于以求之？
于林之下。
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
演变：
执子之手,与子共著.
执子之手,与子同眠.
执子之手,与子偕老.
执子之手,夫复何求?
-“共著”，“同眠”，都是拟“偕老”变化而来的，在网络文章中广为流传。
执子之手与子偕老原文注释
击鼓声镗镗（震于耳旁），（将士们）奋勇演练着刀枪。
土墙和漕城修筑正忙，惟有我随军远征到南方。
跟随孙子仲（行旅奔波），平定（作乱的）陈、宋二国，回家的心愿得不到允可，心中郁郁忧愁不乐，（我却）身在何方，身处何地？
我的马儿丢失在哪里？
到哪里（才能）将它寻觅？
到那（山间的）林泉之地。
生生死死离离合合，（无论如何）我与你说过。
与你的双手交相执握，伴着你一起垂垂老去。
可叹如今散落天涯，怕有生之年难回家乡。
可叹如今天各一方，令我的信约竟成了空话。
诗文赏析：
这并非是一首爱情诗，而是描写了战士们在上战场之前立下的誓约，“今日我与你一同奔赴沙场，无论生死都要在一起，同甘共苦”的兄弟情谊。
本诗描写兵士久戍不得回家的心情，表达渴望归家与亲人团聚的强烈愿望。
诗从出征南行写起，再写了战后未归的痛苦，又写了当初与亲人执手别离相约的回忆，一直到最后发出强烈的控拆，次第写来，脉络分明，而情感依次递进。
叙事中推进着情感的表达，抒情中又紧连着情节的发展，相得益彰，而自然天成。
爱情诗：
执子之手，与子携老
诗名：
不详出处：
冷面楼主和尚妻
原文：
谁，执我之手，敛我半世癫狂；
谁，吻我之眸，遮我半世流离；
谁，抚我之面，慰我半世哀伤；
谁，携我之心，融我半世冰霜；
谁，扶我之肩，驱我一世沉寂。
谁，唤我之心，掩我一生凌轹。
谁，弃我而去，留我一世独殇；
谁，可明我意，使我此生无憾；
谁，可助我臂，纵横万载无双；
谁，可倾我心，寸土恰似虚弥；
谁，可葬吾怆，笑天地虚妄，吾心狂。
伊，覆我之唇，祛我前世流离；
伊，揽我之怀，除我前世轻浮。
执子之手，陪你痴狂千生；
深吻子眸，伴你万世轮回。
执子之手，共你一世风霜；
吻子之眸，赠你一世深情。
我，牵尔玉手，收你此生所有；
我，抚尔秀颈，挡你此生风雨。
予，挽子青丝，挽子一世情思；
予，执子之手，共赴一世情长；
曾，以父之名，免你一生哀愁；
曾，怜子之情，祝你一生平安!
冷面楼主和尚妻内容简介
讲的是杀手团燕楼楼主冷非颜和藏歌的故事，藏歌刚刚开始不知道她是燕楼楼主（这个在那个时候是人人唾弃滴、特别是名门正派）。
冷非颜爱上他了，后来他因为她是燕楼楼主就不想要她了。
最后冷非颜死了，他才发现自己一直爱她……（不好意思，这么简）
执子之手与子携老-最古老的爱情誓言-爱情故事就在那一刹那间，天仿佛塌了下来。
先是医生宣布下半身不遂，然后是多年的合作伙伴突然抽离资金潜逃，更戏剧性的是信誓旦旦地说一定要等他离婚、一定要嫁给他的她在医生宣布结果的时候就再也没有出现过。
只让人捎来一封信，信中只有两句话：
“对不起，祝你幸福。
如果说同伴的背叛让他感悟了人世的险恶，而她的离去则让他领悟了爱情的荒凉。
曾经他为了她，不惜与父母翻脸、与相恋十年的她离婚，只为了与她相依，然而一切的一切都好像是上天注定，或许是上天要惩罚他的多情和背叛。
正如跟父亲决裂时父亲所骂：
你迟早会遭到报应的。
其实从她答应离婚的刹那他就知道自己会遭到报应，但是没有想到那一天会来得那么快，就在他刚与她达成离婚协议的时候。
忽如其来的一场车祸就这样改变了一切。
公司濒临倒闭、债主上门不断、康复治疗无望、父母也因为他之前的无情而爱理不理。
当他最亲的人都对他失去信心的时候，他自己也累了。
他实在找不到坚持下去的理由。
或许是因为疲倦了，也或许是对人世失去了信心，他破罐子破摔，干脆放弃治疗，晚晚喝酒麻醉。
如果不是因为还有个五岁的儿子牵挂，他相信他早就去了，而不会像现在这样惹人烦。
就在他对全世界都失去信心的时候，她来了，带着五岁的儿子来了。
看到她的到来他隐藏已久的情绪爆发了出来：
“现在你满意了吧，看我遭到报应了，上天真是惩罚我啊！
”然而她什么也没有说，只是静静地等他发泄，然后招呼招呼儿子默默地捡起地上的酒瓶，给他理发、给他洗澡换衣，就像回到从前那样，什么事也没有发生一样默默打理他制造的一切。
反而是儿子看到这样的他，一下子扑在他身上哭了出来。
如果说刚开始是因为对人性的失望而放弃了坚持的动力，那么现在应该有了挣扎的理由，但生活不是这样。
当重复千次的治疗没有丝毫进展的时候，他真的绝望了，这次不是因为对人性的失望，而是对自身力量的怀疑。
从前他一直认为世界上没有什么事难于逾越，只要人努力去做，但是，这次不一样。
不管他怎么努力，双腿还是没有丝毫的知觉，他第一次感觉到人的脆弱。
对她的坚持也冷嘲热讽起来，然而温婉的她还是默默地做着从前的一切。
终于有一天她爆发了，原因不是他酗酒，也不是他的冷嘲热讽，而是因为他拒绝再继续治疗。
他没有想到一向温婉的她会像火山一样爆发了起来：
“你还是不是个男人啊，就这点打击就受不了，我从前还觉得你像个男人，没有想到我还是看错了，你放弃不要紧，但你不要忘了你还有个儿子啊……”然而，刚一说完她就大哭了出来。
五岁的的儿子看到号啕大哭的母亲，仿佛感觉到了什么，懂事地抱住他说：
“爸爸，妈妈说我们要一起努力，你不要放弃，如果你放弃了，我就没有爸爸了，幼儿园的小朋友都有爸爸……”听着儿子奶声奶气的哀求，他的情绪再也控制不了，泪再也控制不住了，一家人就这样抱在一起哭了起来。
或许是对儿子的责任激起了他的生命意志，他再次燃起了生存的希望。
这一次他不再拒绝治疗，对医生的建议和她的帮助也积极配合起来，并且一改原来的颓废，对公司也开始了正常的操作。
每天早上八点她帮他推拿，然后用轮椅送他到公司，再然后下班一起接儿子回家。
其实很多时候公司的事都是她在处理，他只在重要决策上定夺，因为从前的伙伴抽资而逃，公司自然而然成为他个人责任。
也因为此他第一次发现了她在家事之外的能干。
皇天终不负有心人。
一年的努力终于有了回报，那天他在公司开会突然感觉到腿疼痛起来，他不相信地用手捏自己的腿，真的，腿有感觉了。
他再也抑制不住心中的兴奋喊了起来：
“怡，我的腿有感觉了，真的，我的腿有感觉了……”他还没说完就看到她扑了过来，不相信地用力捏他的大腿，当看到他抽搐的肌肉时“哇”的一声哭了起来。
看到梨花带雨的她，他第一次体会到了她的委屈和痴情，心一酸，眼睛也不觉模糊起来。
开会的员工们看到相拥而泣的老板，也忍不住背过身去擦眼泪。
后来的一切都顺理成章起来。
从慢慢恢复到站起来似乎只是一夜之间的事情，但是只有一起努力的人才知道这一夜有多么漫长，而这当中的煎熬又是多么艰辛。
在他真正站起来的那一天，他大宴公司全体员工，感谢他们在他困难的时候对他的不离不弃，并且发表了至深感言：
“我很感谢在座的各位在我危难的时候并没有离我而去，这让我体会到世界上终究还有温暖，然而，今天我要感谢真正让我站起来的人，那就是我的妻子，我真正体会到了牵着她的手是我一生最大的幸福，虽然我曾经松开过，但是，从今以后我决不放开她的手。
看到席下泪光闪闪的她，他突然想起了那句古老的结婚誓言：
执子之手，与子携老。
紫纱迷情执子之手，与子偕老-感悟
“生死契阔，与子成说。
是一种古老而坚定的承诺，是浪漫而美丽的传说。
执手千山万水骤然缩短，执手恩怨情仇悠然消散，执手泪眼不忍相看，执手相思，相思难眠。
执手之时，冷暖两心知；
执手之时，悲喜两忘。
无奈的是执手后的悲哀，无奈的是分手时的凄绝。
执手因为爱。
爱的越真，心越清纯；
爱的越深，情越质朴。
执手时，绝不疯狂，绝不偏私。
执子之手，与子偕老？
执子之手，生死两忘！
曾经以为所有的爱情故事都一定要惊天地，泣鬼神才算完美，曾经以为只有留有残缺的爱情才是最美的，曾经以为每个人的爱情都一定要轰轰烈烈才能称得上爱情，曾经以为所有的爱情都有花前月下，海誓山盟……然而这些爱情都只是在小说里才会出现的场面，在我们的生活中没有那么多轰轰烈烈，没有那么多一见钟情，没有那么多催人泪下的梁祝式爱情故事。
于是我们开始从虚幻的世界走向现实的世界，我们开始不再向往那么多的山盟海誓，我们只是渴望能有这样一份爱情——执子之手，与子偕老。
曾经无限向往九千九百九十九朵玫瑰的浪漫，曾经无限向往同生共死的壮烈，也曾经无限向往在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的忠贞，但自从与那人携手走过黑夜里的漫漫长路，在瑟瑟寒风中任他为我披上外套之后，就死心塌地地认同了执子之手，与子偕老的爱情——不为什么，尽管轰轰烈烈使人感动，但平平淡淡同样震撼人心。
也许我们的生命里并没有如画的风景，但至少我们拥有美丽的野花，在湿润的土壤里同样可以散发香气。
或者平平淡淡正是人生的真谛吧，我们虽然不能一同浪迹天涯，红尘作伴，但我们至少可以享有每个美丽的清晨和黄昏，我们可以执子之手地走过所有漫长的道路，哪怕路途中有着无数艰难险阻。
执子之手，看似是句平淡无奇的话语，其间却包含着那么大的勇气。
不为什么，只为你，漫漫长夜里执子之手，走完那一段又一段的长路，坎坷的道路上执子之手，度过一次又一次的难关，在所有的道路上与你携手走过，让整个世界都变得渺小。
执子之手，在雨中共撑一顶小小的伞，在风中共披一件温暖的外套，让所有的山盟海誓都在此刻黯然失色，让执子之手的伟大爱情感动这个世界。
在下雨的时候，你在车站孤伶伶地望着纷飞的雨线，你的心情是无可奈何的沉郁。
这时从旁边伸过一把伞来，为你遮住了纷飞的雨丝和阴暗的天空；
你不用回头，便知到是如山如海如蓝天的我正站在你的旁边了，便有一种极温暖极踏实的感觉涌上心头：
雨丝就让它纷飞吧，天就让它阴暗吧，此时你已有了一把伞，而你的心情也因此而阳光灿烂。
——也许只是什么话也不说，只是在这漫长的道路上携手走过每一个路口，把我的真心放在你手中，携手走过一生一世的灿烂。
篇三：
执子之手,走过一生一世的灿烂
生死契阔，与子成说。
曾经以为所有的爱情故事都一定要惊动天地，感动鬼神才算完美，曾经以为只有留有残缺的爱情才是最美的，曾经以为每个人的爱情都一定要轰轰烈烈才能称得上爱情，曾经以为所有的爱情都有花前月下，海誓山盟&
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然而这些爱情都只是在小说里才会出现的场面，从虚幻的世界走向现实的世界，我们开始不再向往，我们只是希望能有这样一份爱情执子之手，与子偕老。
无限向往九千九百九十九朵玫瑰的浪漫，无限向往同生共死的呵护，无限向往在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的忠贞，但自从与那人携手走过暗夜的路，在瑟瑟寒风中任他为我披上温暖，就死心塌地地认同了执子之手，与子偕老的爱情不为什么，尽管轰轰烈烈使人感动，但平平淡淡同样痛彻心扉。
也许我们的生命里并没有如画的风景，但至少我们拥有美丽的梦，在梦里开花，在湿润的土壤里同样可以散发香气。
或者平平淡淡正是人生的真谛吧，我们虽然不能一起行走天涯，红尘作伴，但我们至少可以享有每个美丽的清晨和黄昏，我们可以执子之手地走过所有漫长的道路，哪怕路途中有着无数艰难险阻。
执子之手，在雨中共撑一顶小小的伞，在风中共披一件温暖的外套，一起应对风雨，让所有的山盟海誓都在此刻黯然失色，让执子之手的爱情明悉这个世界。
下雨的时候，你在车站孤伶伶地望着纷飞的雨线，你的心情可否忧郁。
这时一把伞，为你遮住了纷飞的雨丝和阴暗的天空；
你不用回头，便知到是如山如海如蓝天的我正站在你的旁边了，便有一种极致温
暖安全的感觉涌上心头：
雨丝就让它纷飞吧，天就让它阴暗吧，此时你已有了他，他为你遮挡了一切你的不安，你依偎在他怀里阳光灿烂。
也许只是什么话也不说，只是在这漫长的道路上携手走过每一个路口，把我的真心放在你手中，携手走过一生一世的灿烂。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
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