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是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!
!
我,我,我,[底下头,不知道怎么办]
你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。
明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。
[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍]
(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题教室
[第二天,副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
好可怜!
这已经是第几次了?
第三次了。
[三人陷入沉默。
稍停]
他只是一时失常。
我也是这样觉得。
我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。
是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。
他快失去信心了!
我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。
[郝小明站在课桌前,不知所措]
班长,是disticguish,……
对!
班长加油!
(班长没有听到有人正对他说话)
Sorrysir.Idon'
tknow.
[随后便坐下了]
[下课了,三个人来到班长面前]
(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。
没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的]
怎么会这样呢?
副班长及纪律委员:
闭嘴!
(学习委员吓了一跳)
你们答的都比我好,[垂头丧气]
三人:
只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。
不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?
(抬头问副班长)
好多习题中都遇到过的啊。
你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书……
多嘴!
对,多嘴!
我说的是实话。
做参考书,怪不得!
对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就……
我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书!
可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。
[班长一脸不屑一顾的表情]
我也不做。
总算找到一个同国的。
你今天上课回答问题答对了吗?
侥幸的很……
怎么?
连你也……
他是“贝多芬”。
他是什么?
“贝多芬”?
我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?
(稍停,班长站在原地不说一句话。
其余三人面对面,无奈的班长)
老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。
〔说完,三人下场,郝站到台中央〕
班长独白:
我一直学习很好的,不需要做什么参考书一样可以的,以前可以,以后一定也可以,凭我的智商还用做参考书吗,〔很自负的表情,可是,又低下头,边走边自言自语〕他们都看参考书,难道是我学习方法的问题吗?
〔沮丧,迷惑的表情〕
第三场
作弊事件教室的走廊上
(伸懒腰)终于最难的一科考完了。
〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了,你还在那边走来走去想什么?
〔学习委员没有听到〕
〔凑到学习委员的耳边〕喂!
干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
〔故意嚷嚷〕喂,发现间谍!
喂,发现间谍!
在哪?
没事,没事,我试着喊一喊,提高观众的警觉。
结果呢?
结果发现其中有一个人的警觉性最高,应该颁奖给他。
胡闹!
〔继续思考,自言自语〕奇怪,真是奇怪/
你一直在说什么,难道你真发现间谍了吗?
傻瓜,反正跟你说,也是白说。
来了来了,我正在等的人来了。
〔副班长上场〕
什么?
〔自言自语〕奇怪……
你今天也发现班长怪怪的!
我说不上来,可是……
难道不成,平日和蔼可亲的班长是……间谍!
?
傻瓜!
我们是在说作弊,考——试——作——弊,你懂了吗?
谁?
你是说……班长!
〔学习委员点头〕
副班长,我今天好几次发现班长在收考卷的时候,回头偷看你的答案,你也感觉到了对不对?
但是我不能这样确定,他是班长……
我就做在他旁边,我看的一清二楚,你不要对我说你没有看见。
有这种事?
就是有这种事,不信你问副班长,她最清楚。
有几次他回头看到我在看他,还对我笑了一笑,真是好奇怪……
这么说是真的,可是这不像班长平日的作风,……也许,班长他什么也没有看到,就被你发现了呢?
可是他偷看别人的试卷就是不对。
可是他会不会有他的苦衷?
像上次老师在课堂上提问,我从来没有看过班长这样居丧过,我想他一定心理很难过,连我们也不愿意说。
我想他肯定是不能接受别人比他强,他的自尊心受到了打击,我们是他的朋友,应该去开导他。
他吗,他很要强,他会因为那么点儿小事就受打击吗?
每个人的忍受程度都是有限的嘛,就是因为他平时都表现的很坚强,所以这次不堪一击,表面越坚强的人,内心越脆弱,难道你没听说过吗,我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场,班长走上场,纪律委员,叫住了他〕
班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲,到底怎么了?
上次考试的时候,我们无意中发现了,你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
你们看到我了吗?
〔很没面子,但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗?
我们不是想告诉别人,只是关心你,你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊,我们都……
这是我的事,不用你们管!
〔说完转过身,甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望,走下场去〕
〔郝走上场,做到长椅上,思索状〕
郝心里独白:
小事!
那些事情对我来说是小事吗?
他们太不理解我了,那对我有多大影响啊,不过,我刚才那么做是有些过分了,他们也是关心我,为了我好,可我还不领情的那么凶的说了他们。
〔想了一会〕其实都是我自己的错,自从上次那件事之后,我上课有走神每回答问题,让我多丢脸啊,我可是堂堂的班长啊,〔站起,边走边说〕他们都做辅导书,学习比我努力,我怕他们会超过我,所以……唉!
说实话,其实都是我的虚荣心在作怪。
〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠,身为班长要起带头作用,而且是我的错就要勇于承认和面对,不能做缩头乌龟。
恩,我是个勇敢的人,我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
〔班长来到教室〕
对不起,刚才是我不对,谢谢你们的关心,我以后不会再犯同样的错误了,我们依旧是好朋友。
〔三个人高兴的看着他,与他搭肩相拥在一起〕
1前言]
家园在发展,家园在拓宽,家园在创新,家园在灿烂……
多元的社会,多元的文化,生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓,做到特色、一流,冲浪腾飞。
人物:
母亲(M)儿子小刚(S)女友欣然(G)舍友A舍友B舍友C
字串1
第一幕
[场景:
舞台的中央摆着一条长凳。
G做在长凳上,东张西望,不断的看表,自言自语:
“怎么还不来?
”离开长凳,来回走动,然后又坐下。
]
B:
(身穿名牌时装)欣然!
G:
(身子转到一边不说话)
欣然,你怎么了?
(转向B用手指着手表)不是说还了七点钟不见不散吗?
你看看现在几点了?
你晚了整整七分又七秒!
(陪上笑脸)我错了,我错了不行吗?
下不为例,下不为例。
好吧,看在你态度诚恳的份上,就原谅你这一次吧,不过,今天你要陪我去逛超市,怎么样?
逛超市?
(略一迟疑)
怎么?
你不愿意?
怎么会呢?
不过,还是去公园吧。
那里风景好,况且今天天气也不错,去散散布多好啊。
又要去公园啊?
前天不是刚去过吗?
那好,那好,咱们逛超市。
你等会儿,我回宿舍拿点钱。
(转身要走)
不用了,我身上带这钱呢。
走吧。
(拉着B就要走)
那哪行呢?
你跟我意一起出去,哪能让你花钱。
再说了,这点钱算什么,我家里有的是钱。
你在这等我,我这就上去拿。
(生气的说)你看你看,你又来了。
你张嘴有钱,闭嘴有钱,人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢?
好,好,好。
我错了,我又错了。
不过说实在的,这点钱我真不放在眼里!
你……(很生气的)
对不起,对不起,我不说了,我不说了。
哎,你的生日快到了,正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物!
你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。
(犹豫了一会)那好吧!
我在这等你,你快去快回!
第二幕
舞台上摆了一张床,上面凌乱的堆放了一些衣物,床下有一盆,一侧有一圆桌,舍友ABC团坐打扑克,叫牌声不断!
B上场。
很匆忙。
做开门动作。
进门后开始在床上翻东西。
A:
(一边打牌一边说)哎,小刚,跟女朋友约会这么快就回来了?
S:
(继续翻东西)哪能呀!
她要我陪她逛超市!
你说我总不能让她掏钱吧!
再说这点钱我也不在乎!
这不我回来再拿点钱!
字串3
小刚你家里真的很有钱吗?
(停下动作,对着ABC,满脸认真的)那是当然!
(继续翻)
C:
小刚,既然你家里那么有钱,那你为什么还整天吃馒头咸菜呢?
别提了,家里我妈天天逼我吃大鱼大肉,我都吃腻了!
现在一见到它们就反胃!
ABC:
噢……
第三幕
M:
(头上包着头巾,跨着一个篮子,里面装着花生,穿着土气。
M远远的看见了P,连忙上前去)小伙子,你知道赵小刚住在哪里吗?
P:
赵小刚?
我是他同学,你是他什么人?
俺是他娘(P一脸惊鄂)俺从乡下来,来看俺娃,俺那娃呀,真有出息,从小学习就好,从俺那穷山沟里考上这么好的大学,还是俺村头一个哩!
小伙子,他住哪?
(楞了半晌,手指指着一栋楼,结结巴巴)他住那栋楼,3楼,303房间!
谢谢。
(转身向那栋楼走去,P目视她走向那栋楼)
第四幕
(拉B)别光顾着说话,该你出牌了。
(电话响,S接)
喂,啊,欣然啊,我呆会就下去,哎,我知道。
(放下电话,迟疑了一会,满脸堆笑,转向ABC)哥儿几个今天能不能支援一下,这几天我手头比较紧张,帮帮忙吧。
你?
借钱?
不会吧?
你不是说这几天你妈刚在你存折上打了钱吗?
是啊,是啊,这几天我们家那边银行更换工作系统,钱打不上。
(M敲门,S应声开门,见到M大吃一惊,迅速将她拉至门外)
娘,你咋的到这来了?
娘想你了呗,就不兴来看你了。
(往里走,S拉住)
小刚,是谁呀?
(忙应声)没,没人。
(M趁机进屋)
哎呀,(四顾,看到ABC热情上前)哎呀,这是同学吧!
小伙子真精神!
(抓出篮子里的花生分给ABC)来吃花生。
自家种的,又大又香!
(ABC莫名其妙)
在外头上学都挺不容易的,大伙多互相照应着点,别客气,吃花生,吃花生。
(M说话同时电话响,S忙接)
我马上下去,不,不,你可千万别上来!
女人?
啊,啊,是个推销的!
(挂电话,擦汗)
哎呀,哇呀。
你这枕巾都快赶上你爹的擦脚布了。
俺帮你去洗洗去!
(从床底下找出盆,装上若干衣物,准备出门)
这是谁呀?
(问S)
这是,这是……你这娃,咋不说话呢?
(对ABC)俺是他妈,俺这不来看娃吗?
(忙拉住M抢话)不,不……(将M拉到一旁)娘,你不懂!
(惊奇的)你这娃,俺是你娘,俺生的你,俺不懂谁懂?
(电话响,B撇下M,忙接)
车快来了?
你千万别上来呀!
我马上下去!
(叹了口气)这孩子!
(转身要去洗衣服)
这就是你妈?
(结巴,为难的)不,不,这,这是我妈,我妈雇来给我送东西的……
(ABC凑在一起小声议论,G打手机上楼,电话响,无人接听,G行至门口止住)
这人是他妈?
他妈不是总经理吗?
雇人来送东西也不能雇这么酸的呀!
我看角钢十有八九在吹牛。
爱慕虚荣摆阔气,怪不得他吃馒头咸菜还要借钱呢!
嘘……这种事不要乱说,咱谁也不明白怎么回事,这样说会伤同学的感情的。
(互相打小动作)
(M似乎听到他在说什么,楞了半天,失手盆落地。
不知所措,退了几步,拦在B面前)
别,别说俺娃!
俺,俺娃他妈雇俺来给娃送东西的(转身拾衣服)娃他妈让俺跟娃说,在学校里甭不舍得吃。
这娃从小就俭省,就知道吃馒头咸菜。
娃他妈说了,甭说就里有条件,就是再穷也要供娃上大学!
俺去洗衣服去了。
噢,对了,这里有几个钱,是俺…………是娃他妈让俺送来的。
(手颤抖,掏钱给S)俺也有个娃,俺娃也考上大学(面向观众)俺和娃他爹就在村子里挨假挨户的借钱,求爷爷告奶奶总算把钱凑齐了。
现在为了还债家里能卖的都卖了,娃他爹上水泥厂干活,累个半死也挣不了几个钱,俺身子不行就只能干点这种跑腿活,帮别人捎个东西,洗个衣服什么的(说完抹眼泪,拿着盆子要去洗衣服,S失神的听着,转身给M跪下,抱住M的腿,垂头,目光呆滞,眼含泪花。
)
(大声喊)娘……(M上前抱住S,ABC哑然默默注视母子二人哭泣)
(语重心长)娃啊,记住!
咱穷,但咱人穷不能志短,咱堂堂正正做人,只要有骨气,就不怕别人瞧不起,好好念书将来出人头地,把这个穷帽子摘了!
(S含泪点头,G出场,慢慢走向S,S看见G)
欣然,你都听到了……(刚要说,G抢着说)
(注视着S,娓娓道来)我刚才都看见了,我也明白了,(走向M)这就是伯母吧。
(扶着M,对B说)我早说过我欣赏的是你的人而不是其他的,我知道你是真新对我好,我也知道你为了让我开心付出了很多,但有一点我要告诉你,即便你先一无所有,我相信凭借你的才华,你将来一定会有所作为的。
(S感动,止住哭泣,看着G,G与B扶起M,面向ABC)
这就是我妈,(语重地)我亲妈!
(S与G共同搀扶M沉重,慢慢的走,S突然又一次跪倒大叫一声:
“妈!
”)
2[校园心理剧]
心中的家园
[校园内石香亭。
[淅沥雨声,远处飘来轻微的南曲声……
[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上,跑进石香亭,甩甩琴谱上的雨珠,掏出纸巾擦拭脸上雨水,接着擦一擦琴谱。
望一望亭外的雨,坐下来。
低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……
[王老师头顶手绢,腋夹画板,手拿教案夹冒雨上。
进石香亭。
李静:
老师好!
王老师:
你好!
[李静忙帮着王老师把画板放到一旁。
王老师拿下头上的手绢挤了挤头发,望望雨,看看表,把教案夹放到画板上,看到琴谱。
练到第五级了?
[李静有点腼腆地笑了……
正练着呢。
[王老师一边翻阅琴谱,一边用欣慰的目光鼓励着李静。
挺好的!
[较大的雨声把南曲声淹没了……
[学生小凯肩挎着一个大书包,烦躁地跑上。
见石香亭里有人避雨,漠然地站着,任凭雨水淋湿全身……
[李静看了一下王老师,望着亭外雨中的小凯。
[王老师见状,赶忙放下琴谱,急忙冲进雨中,连拉带抱地把小凯拥进亭子里。
你这样会淋坏身子的。
[李静帮着卸下书包,却把书包里的内裤、袜子、内衣等,撒了一地,她看傻了眼。
[王老师用自己的手绢,心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。
[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。
[王老师、李静对视一下,十分惊讶地……
啥事这样不开心?
[李静把王老师的手绢拾上来,瞪了小凯一眼。
[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。
小凯:
校门总是关着,门卫总不让人出去,烦都烦死了。
[王老师、李静都停下手中的活儿。
就为这事?
[雨更大了,风也刮起来了。
[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。
[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……
[小凯一时害羞地缩一缩身子。
我们学校是寄宿走读双轨制的,为了学生的……
[小凯又激动起来了,挣开她们的呵护,蹦着脚。
总不能把学生当小鸟,整天关在笼子里。
闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做,烦都烦死。
我、我、我想家……
[小凯又烦躁地冲进雨中……
[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……
老师,你的画淋雨了。
[王老师又一次把小凯拥进亭子里。
[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。
[小凯见状,一时茫然。
想家,想爷爷奶奶、想爸爸妈妈,这很正常。
刚进校,我也很想。
一想,总躲在被窝里哭。
可后来……
这那是家?
这学校,是我们心中的家园!
[音乐声起:
“……只要人人都献出一点爱……”
现在,我的生活都能自理了。
有时回家还帮妈妈做点家务事,邻居都夸我好孩子。
[坐在一旁的小凯听着李静的话,还是那么满不在乎,双脚在石凳上晃悠着。
[王老师亲昵地坐在小凯身旁,语重心长地开导着……
校门关着,并没有把我们的心关住。
[此际,南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。
你兴趣什么,就去参加兴趣小组活动。
像她,学琴练到第五级了。
像老师,还是小画社一名学员。
[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。
在家,是爸妈呵护的家;
在校园,我们成长的心中家园。
课堂上,老师教你知识;
生活上,老师教你自主;
课外,多种特长的兴趣小组,任你选择参加……
学琴、练乒乓球;
学游泳,练南曲;
技,练赛跑……
[小凯一时激动起来。
我是小刘翔……
[冲出雨中喊着……
还有那模型小组,汽艇呀、飞机呀、卫星呀……
我要飞上天!
[王老师看了看天际,雨停了。
腋下夹起画板教案夹,把小凯书包往肩上一甩,走出石香亭。
[李静急着要小凯的书包。
不用,我帮他洗洗。
[小凯听到见着,急忙走过来。
谢谢老师,谢谢同学。
从今往后,我学自立自强。
不想家了。
[把书包摞了过来……
别管校园门关着,只要我们走向小朋友、走向新生活,我们的心是自由邀翔的。
[李静走上前,握住小凯的手,真挚地……
走吧,一起走进我们心中的家园。
[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。
好,走进心中的家园!
[王老师会心地举起手,比一个“OK”。
[音乐声起……