新课标届高三语文二轮复习专题八语言文字运用专题能力训练二十图文转换Word格式.docx

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全国Ⅲ卷）下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话。

内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。

3.下面是从“实用新型外观设计”到“获得专利证”的整个过程,请把这个过程写成一段话。

4.下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架,请把这个构思写成一段话。

内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。

5.右图是安徽省图书馆的徽标,用一句话概括该徽标的含意。

6.阅读下面的调查统计表,根据其中反映的情况,回答下面的问题。

（不得出现具体数字）

晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表

影视

科普

体育

新闻

综艺

播出比重

19.5%

14.6%

13.7%

15.5%

9.7%

收视比重

21.5%

8.5%

15.1%

19.7%

23.4%

（1）比较五类电视节目的播出和收视比重数据,你可以得出什么结论?

（2）对此结论你有何看法?

请简要阐述。

（不超过50字）

7.下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图,请以“中国学生发展核心素养”为开头,把这幅图的基本内容改写成一段话。

内容完整,表述准确,语序合理,语言连贯,不超过85字。

8.阅读下面的图表,按照要求回答问题。

春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。

具体如下表所示:

中学生阅读方法调查结果

方法

随便翻翻

了解大意

只挑选有趣

的地方读

摘抄好

词佳句

能有选择性地

精读、品味

结果

57%

23%

15%

18%

（1）用简明的语言介绍调查表所包含的信息。

从图表中可知:

（2）对所概括的信息进行简要点评。

9.仔细观察下面的漫画,按要求作答。

中国式过马路

（1）概括漫画所反映的一种社会心理。

（2）针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。

至少运用一种修辞手法,不超过35字。

10.徽标设计贵在富有创意,用简单的图形寄寓深刻的含意。

右图是“中华老字号”徽标,请从构图角度简要说明其寓意。

不超过60字。

11.请说明右面这幅漫画的内容及其寓意。

现代化装置

12.下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?

请结合图像说明理由。

70字左右。

答案：

1.示例先到班主任处报到,然后未缴费者到财务处缴费,再到电脑室查看宿舍分配情况,已缴费者可直接到电脑室查看,最后都到公寓楼领取宿舍钥匙及生活用品。

2.答案示例本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。

要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。

解析题干要求对所给的框架图进行解说。

首先要把握框架图的结构,该框架图由下而上可分为三个层次。

第一层是该活动的三个阶段:

动员、演出、评奖。

第二层围绕演出又分为参演人员、内容、形式三个方面。

第三层明确了演出人员和内容。

按照活动的逻辑关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。

3.示例实用新型外观设计完成,经初步审查合格后,授予专利;

初步审查不合格但经补正达到合格,授予专利。

被授予专利后,办理登记手续并缴费,即获得专利证。

4.示例本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。

其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间,活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数,产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。

5.示例书山有路勤为径。

或:

书籍是人类进步的阶梯。

6.示例

（1）节目的播出与收视比重不完全成正比（科普与综艺类节目播出与收视比重悬殊;

影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对均衡）。

（2）略（开放性问题。

针对以上结论,有自己的观点,言之成理即可）

7.参考答案中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六大素养。

解析本题考查图文转换的能力。

要注意以“中国学生发展核心素养”为开头,同时要读懂研究成果结构图的构图要素。

“全面发展的人”是核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,每个方面下面又包含两种素养。

8.示例

（1）春晖中学学生平时阅读时随便翻翻、了解大意的占57%,只挑选有趣的地方读的占23%,摘抄好词佳句的占15%,能有选择性地精读、品味的占18%。

（2）示例一:

这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。

产生这种现象的原因是学生课业负担重,没有时间阅读;

或者是阅读习惯不好。

示例二:

改变这种现象的方法一是老师应多加指导;

二是减轻课业负担,给学生充足的读书时间。

示例三:

中学生阅读多只随便翻翻、了解大意或只挑选有趣的地方读、摘抄等,缺少深层次阅读,教师应在此方面加强引导。

（要有观点和引申阐发。

示例是从原因或方法角度阐发引申的,可不拘泥于此,从其他如本质、根源、趋向、联系等角度阐发或引申均可。

点评合理即可）

9.答案示例

（1）可以集体违规,因为法不责众。

（2）红灯停,绿灯走,安全意识定要有;

你一言,我一行,规则底线要谨守。

（内容要求:

①针对漫画中的现象;

②劝诫闯红灯者）

解析本题的命题角度与一般传统的漫画题略有不同,它要求根据漫画内容概括所反映的一种社会心理,并针对漫画所反映的现象写一段劝诫的话。

这两题其实是相辅相成的,概括社会心理时也要考虑为什么要劝诫。

根据漫画中的语言我们可以看出,人多了就可以闯红灯,就可以违反交通规则。

据此,这种社会心理就不难概括了,劝诫的话自然而然也就可以得出了。

10.参考答案①徽标图案由“字”“号”二字组成;

②印章造型、篆刻手法表现老字号历史悠久;

③上下贯通体现老字号的发展前景无限。

解析根据题意,应首先说明该徽标整体构图内容,然后就其构图特点说明其寓意。

注意分点作答和字数限制。

11.参考答案内容:

画面上,一个人将意见投入了意见箱内,但是意见箱却像碎纸机一样,条状纸片从意见箱底部落入下面的垃圾篓里。

寓意:

一些政府官员表面上倾听民意,但并未真正落实。

解析解答这一题,需要全面理解漫画内容,包括文字信息和图像信息。

漫画题为《现代化装置》,什么是现代化装置呢?

要从图画中仔细观察。

可以看出,意见箱中的信件本来是供官员们认真研究的,却全部变成条状纸片,落入了垃圾篓里。

这一现象说明一些政府官员表面上倾听民意,但其实并未真正落实。

12.答案示例“我介意”最好。

“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂住口鼻,让自己少吸烟,给对方传达吸烟妨害他人的信息。

直接制止,态度生硬;

双手手势,会吸入烟。

解析解答本题的关键是先表明自己的态度。

然后结合图像,分条说出自己的理由,还要有与另外两幅图的比较,注意字数限制。