班主任发言稿Word文档格式.docx
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下面我向大家介绍八（5）班任课教师：
语文李瑾数学张晓英语李霞思品杨秀云物理程定民地理张玲
历史王伟生物刘金红体育王效林美术古新音乐李永春
各位教师都具有大学本科学历，有从教多年的丰富的教学经验，专科专教，都能尽职尽责，对学生严格要求，许多都是优秀的教师，望大家放心。
二、八年级孩子的现状及本阶段的重要性
1.八年级学生的现状
初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱教师和家长的约束，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。
心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。
所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
在学习方面，八年级学生增加了物理课，数学上要学习平面几何的相关知识，知识的深度和难度都有所增加，学生在学习上面临着更大的挑战，有的学生因此产生畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习，最终导致了学习上的两极分化。
部分学生在学习和升学的重压下，觉得生活单调、乏味，特别向往和迷恋外面的世界，沉迷于网吧、游戏厅，常常和一些不良社会青年混在一起，最终毁掉了自己。
实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。
小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。
有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中;
而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：
学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。
目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。
在校的表现如：
早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。
对此，我们老师会更进一步加强引导，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事都要干好”的良好习惯。
学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。
同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
2.八年级的重要性
初二和高二是中学生学习过程中两个最重要也最困难的阶段，是学习的黄金阶段，八年级是优差生形成的分水岭。
中考表面上是初三的事，但从长远来讲，初二已初见分晓，意义更为重大。
引导和培养得法的学生，就会发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，而另一部分学生由于多种原因就会变为差生。
更为重要的是等到初三才发现差距，就为时已晚，在初二还可以查缺补漏迎头赶上。
八年级的重要性还在于它是人的品格塑造的关键时期,初一学生大部分还处在叛逆期,性格倔强不听话,但到了初二就会发生转化而趋于平稳,若引导得法就会形成良好的品格.而以后的发展就会平稳,成人成才,水到渠成.
三、班级基本情况与班级管理：
1.介绍八（5）班的班级情况
我们班共有54名同学,其中男同学有20人,女同学有34人;
校外租房学生10人，长期在学校食堂吃饭学生8人,单亲家庭学生2人,留守学生7人.
作为学生的物理教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两个多月的时光，两个多月来，每一个学生在我的心中都留着深深的印象：
本班大部分学生学习积极认真,遵守纪律,爱护公物,关心班集体,教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。
学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。
但也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实;
二是不把学习当回事，马马虎虎,在学习上没有表现出强烈的进取心;
其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
2.班级管理中所做的工作
（1）重视对班干部培养,增强班干部的职能,在班上建立班干部,小组长,课代表齐抓共管的管理机制。
班上的日常工作实行班干部负责制，班长抓全面并重点负责检查学生到校情况，学习委员抓学习并负责黑板报的设计，劳动委员负责班级卫生，生活委员负责班级营养餐的发放，安全委员（党文浩）负责班级安全并重点检查班上有无危险品，体育委员（李欣旭）负责班上活动的开展，值周班干部管理班级纪律。
尽量发挥班干部的作用班上就会井井有条。
（2）尽快熟悉班上学生，了解学生的状况，多和学生交流，对班团干部的学习和工作进行教育和引导，努力营造团结上进的班级氛围，做学生亲近的老师。
（3）重视班级纪律，以中学生守则和中学生行为规范为依据严格要求学生，要求学生按时到校，依着得体，在校不得佩带手机，认真学习，独立完成作业，在教室里保持良好秩序。
自己以身作则，按时到岗尽职尽责，对学生的课堂和自习多管理勤检查，把学生的表现和每天需要完成的工作在笔记本上详细记载，对学生作业认真批改耐心辅导，努力提高学生的学习效率。
（4）认真抓好学生的学习。
对学生经常讲解学习的方法，要求学生上课注意力集中，认真思考，积极回答问题。
早读要求学生大声朗读，做到心到、眼到、口到。
早上提前到校，严防学生抄袭作业，要求学生进入教室就进入学习，禁止学生在教室打闹，检查学生对知识的记忆情况，每章学完进行归纳考查。
（5）将学生安全放在第一位，以南郑县中小学生注意事项十八条为依据，时时讲安全天天谈平安，要求学生遵守交通法规，注意交通安全，珍爱生命，上放学结伴而行，不走偏僻小道，不在路途逗留，按时到校离校，离校较近学生要求步行。
骑自行车的学生不准带人，不骑飞车，路途不得打闹。
教育学生注意食品安全，不食用三无食品、过期食品、有毒食品。
与同学友好相处，不打架斗殴，不带管制刀具等危险品到校，不定期对教室进行检查。
教育学生做好防火、防触电、防煤气中毒，不到河、塘、库、渠、险峰等危险地域玩耍，防意外伤害事故的发生。
上下楼梯注意秩序切忌冲撞，教室中同学间不准抛接笔、三角板等硬物，劳动工具摆放整齐，不准追逐打闹。
（6）培养学生良好的道德品质，教育学生言行举止文明，待人礼貌，不去游戏厅、网吧，不抽烟、不喝酒，不与社会上不良人员交往，慎重交友，正确处理同学关系，团结友善，遵纪守法。
3.汇报八（5）班学生期中考试情况
八（5）班54位同学都参加了考试，都能认真答卷，无违纪现象。
进入年级前十名的有两位同学（张逸潇、顾浩南），前300名有37名同学（617分以上）。
本班总评629分，最高成绩793分，最低成绩346分，相差447分。
物理学科80分以上26人，不及格有6人，全班总评76.2分，最高97分，最低41分，年级排名第四。
四、家庭教育的重要性及我们需要配合的方面
家庭教育的潜力：
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用，其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象：
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。
现在多付出一点，尽自己的努力和职责为孩子打下一个好的基础。
我们需要家长配合的方面：
1.家长要掌握孩子特点，做到有的放矢的进行教育，父母一定要细心观察，悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
2.家长要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，也不能过高估计自己孩子的智力水平。
3.家长.应该多给孩子一点信心，做孩子成长的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
4.家长要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，只有素质综合、全面发展，才能适应飞速发展的现代社会。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;
考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
5.家长要教育孩子遵守纪律。
纪律是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。
假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
6.家长要针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。
家长应多和老师们取得联系，一方面可以使我们的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。
有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些。
有些特殊情况需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
7.家长要严格管理时间，科学安排时间。
有以下几个方面需家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同不要外出。
（2）早晨到校时间：
7：
10——7:
30，放学时间：
12:
00:
；
下午到校时间：
1:
40——2:
00，放学时间：
5：
30，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均3——5小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天晚上的学习时间应达到1至1.5小时，包括做作业和复习。
（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果,并检查孩子的作业。
（6）注重培养孩子的劳动观念。
要求孩子在家必需干一定数量的家务活。
如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等。
不学会生活，往往也不会学习;
在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。
我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。
在教育孩子时，要求自己的事情自己做，要有意识地培养孩子的责任感。
（7）督促孩子在安全的前提下加强身体锻炼。
8.重视孩子各方面的安全。
9.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。
家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
作为老师，我们充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就一定会收到好的效果。
五、有请下班教师发言
六、有请家长发言
1.有请张逸潇同学的家长发言
2.有请顾浩南同学的家长发言
3.有请祝菲同学的家长发言
结束语：
尊敬的各位家长，孩子的教育和成长承载着家庭的梦想和希望，决定着国家的未来和走向，这一宏伟蓝图的实现需要你的大力支持和配合，我坚信，只要我们携起手来，同心协力，负起责任，爱心呵护，每一个孩子都能够健康、快乐的成长，成为国家的栋梁之才！
家长会到此结束，谢谢大家！
1．两盏相同的“220V100W”的电灯串联后接在220V的电路上，则两盏灯总的电功率为
A．200WB．100WC．50WD．25W（）
2．标有“12V6W”字样的灯泡接入电路中，若通过灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的实际功率为（）A．等于6WB．D大于6WC．小于6WD．无法判断
3.亮亮同学把一开关闭合的台灯插入插座时，家中原来亮着的灯全熄灭了，经检查发现家中的熔丝已熔断，造成这一现象的原因可能是（）
A.台灯的灯丝断了B.台灯的灯座短路
C.该插座原来已短路D.台灯的插头断路
4.小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断。
她在爸爸的协助下用一盏标有“220V40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示。
然后进行如下操作，并观察到相应的现象：
当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；
当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。
由此可以判断（）
A.L1和L2所在的支路均短路
B.L1所在的支路完好，L2所在的支路短路
C.L1所在的支路完好，L2所在的支路断路
D.L1所在的支路短路，L2所在的支路断路
5.两只灯泡串联后接入电路中，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因可能是
A.两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了（）
图15-14
L
R
S
×
1
B.两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了
C.两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大
D.不亮的灯泡的灯丝一定断了
6.如图15-14所示，电路中有一只标有“6V3W”字样的小灯泡L，阻值为12Ω的电阻R，开关S闭合时，灯泡L恰好正常发光，则开关S断开时，小灯泡的实际功率是（）
A.3WB.1.5WC.0.75WD.零
7、图8是某家用电热器内部电路结构图，其中R1、R2为加热电阻丝（R1>
R2）。
下列关于电阻丝的四种连接方式，可使电热器提供不同的发热功率，其中大小说法正确的是（）
A、甲的连接方式发热功率最小B、乙的连接方式发热功率最小
C、丙的连接方式发热功率最大D、丁的连接方式发热功率最大
8.小华用如图所示的电路测小灯泡功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为O～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20ΩlA”，灯泡标有“2.5V1.25W”字样。
若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是
A．电流表示数的变化范围是O～0.5A
B．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5～20Ω
C．灯泡的最小功率是0.162W
D．该电路的最大功率是2.7W
【解题思路】由公式P=UI得I额=P额/U额=1.25W/2.5V=0.5A，为了保护小灯泡，电路中允许通过的电流最大是0.5A，这时滑动变阻器阻值最小，R=U/I=（U总－U额）/I额=（4.5V－2.5V）/0.5A=4Ω，所以滑动变阻器的电阻允许调节的范围是4～20Ω；
小灯泡的电阻为R灯=U额/I额=2.5V/0.5A=5Ω，当滑动变阻器滑到最右边时，滑动变阻器阻值最大，为20Ω，此时，电路中的总电阻最大，电路中的电流最小，由欧姆定律I最小=U总/R总=4.5V/（20Ω＋5Ω）=0.18A，所以电流表示数的变化范围应是0.18A～0.5A；
灯泡的最小功率P灯最小=I最小2R灯=0.162W
该电路的最大功率是P总大=U总I=4.5V×
0.5A=2.25W。
【答案】C
9．一位同学家上周末电能表的示数是,本周末示数为
该家庭本周用电kW·
h.若电能表铭牌上标有“3000r/kW·
h”，则这周内电能表的转盘转圈.
10．在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。
（1）请写出发生上述现象的三个可能原因：
电阻R断路；
灯L短路；
或灯泡两端电压远小于其额定电压．
（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是灯L短路（写出一个可能原因）；
若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是电阻R断路。
（3）小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。
此操作方案是否可行，请说明理由不可行，可能会造成电源短路
不可行，可能会造成电源短路
11、一只灯泡上标有“6V3.6W”的字样，（若不考虑温度对灯丝电阻的影响）则
（1）这只灯泡的额定电流是_____电阻是______
（2）要把这只灯泡接在电压为15V的电源上使用，应____联一只____欧的电阻
（3）若灯泡两端的实际电压为4V，则灯泡的实际功率是____额定功率是___
（4）若灯泡的实际功率是0.9w，则电路中的电流是______
_
（5）若灯泡的实际电压变为额定电压的1/2,则灯泡的实际功率变为额定功率的____
12．一台直流电动机，线圈的电阻为0.5Ω，接在12V电源上时，通过的电流为2A，这台电动机工作5min产生多少机械能？
图15-15
13.请在图15-15所示的照明电路上，按安全用电的原则，将灯泡、拉线开关、三孔插座接入电路．
14．小刚同学新买了一台电子节能灯,他想知道该灯的功率是多大.他关闭了家中其他用电器,只让这台电子节能灯工作10min，发现家中标有2500r/kW·
h电能表的转盘转过了10圈.该电子节能灯10min消耗的电能是多少？
实际功率为多大？
15．如图15-1所示的电路中，电源电压U=6V并保持不变，电阻R=5Ω，滑动变阻器的阻值范围为0—10Ω．在滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中，求：
（1）闭合开关后，电流表和电压表的示数范围各是多少？
（2）电路接通25s内，电阻R消耗的最大电能是多少？
精析：
当滑片P分别向左或右移动时，电路中的电流分
别会变大或变小。
显然，当滑片滑到左端时，电路中的电流
最大，电阻R两端的电压最大且等于电源电压；
当滑片滑到
右端时，电路中的电流最小．
全解：
⑴当滑片滑到左端时，R滑1=0，
A=1.2A，UR=6V
当滑片滑到右端时，R滑2=10Ω，
A=0.4A，U‘R=I’R=0.4×
5V=2V
⑵对于电阻R而言，当滑动变阻器滑片移到左端时，电路中电流最大，从而在相等的时间内消耗的电能最多．
W=I2Rt=（1.2A）2×
5Ω×
25s=1.8×
102J
16．如图15－6所示，R1=20Ω，R2=40Ω，电源电压保持不变．
（1）当S1、S2都闭合时，电流表A1的示数是0.6A，小灯泡恰好正常发光，求电源电压和小灯泡的额定电压．
（2）当S1、S2都断开时，电流表A2的示数是0.2A，求小灯泡的实际功率．
（3）小灯泡的额定功率是多少？
（1）12V12V
（2）0.8W（3）7.2W
图15-1
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