教研计划Word文档格式.docx

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在此过程中，组内教研工作开展得有声有色，大家都有进步。

（三）、抓辅导

全年级组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，对后进生努力做到很认真的有针对性地辅导，对其点滴进步及时给予肯定，降低学习要求，使其体验学习的成功与快乐，赶上班中同学前进的步伐。

大家常常利用课间和放学后的休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。

后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩均有不同程度的提高。

三、内外兼修，提高教学质量　　

三年级是一个承上启下的过渡阶段，年级又面临着写作基础较弱的情况，所以我们对此都非常重视，根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导学生的作文起步。

具体的做法主要有：

多种形式并用，培养学生写作兴趣；

通过课堂教学培养学生的观察能力；

通过课外活动培养学生的观察能力；

模仿写作；

加强佳句美文的积累等。

四、存在不足和今后改进措施　　

1、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：

听什么？

看什么？

想什么？

）这三个问题都不能很好地掌握；

再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

多观看教学课堂录像，再对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

3、在教学中既要抓好基础知识的掌握，还要注重对学生阅读能力、理解能力、灵活运用能力方面的培养。

教学工作中要注意“严、细、实”，抓好后进生的补习工作。

教学工作是辛苦的，是繁琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天。

同时，非常感谢教导处领导给予我们的支持与帮助。

今后，我们将再接再厉，各显其能、各展所长，这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。

三年级教研组

2011年12月27日

光明学校2011——2012学年下学期

三年级组教研工作计划

、指导思想：

全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。

在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。

二、工作目标：

1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师自身业务能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。

3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

4、抓好教学质量全过程监控。

认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。

对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。

5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。

6、重视学生教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。

7、为了全面提高教育教学水平，督促教师相互听课，相互学习及交流。

8、关注学生身体、心理健康，通过体育课，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

三、工作重点：

1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。

2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。

四、工作历

二----三月份

⒈教研组长制定教研组工作计划。

2.开展教研组教研活动：

审议计划、学习课标、组织教师进行说课初赛，精品课初赛，“学雷锋、树新风”主题班会、开展“学雷锋及文明礼仪活动”演讲比赛。

四月份

1、第一次备课检查安排。

2、爱国主义专题教育“缅怀先烈爱国爱校”专题班会。

3、第一次作业检查安排。

4、举行期中考试。

五月份

1、课题考核安排。

2、开展全校写字比赛。

3、“劳动最光荣”主题班会。

4、开展防艾禁毒及法制宣传活动。

六月份

1、庆祝“六、一”儿童节

2、第二次备课检查安排。

3、第二次作业检查安排。

4、做好期末复习工作。

5、期末考试。

2012年3月1日

小学四年级语文教研工作计划

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。

本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；

以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。

结合我校实际，特拟订本计划。

二、工作要点

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。

4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。

5、开展课题研究。

6、组织教师进行教学观摩研讨活动。

7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。

8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。

9、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

10、健全对实验、图书的相关管理。

三、具体措施及办法

（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用

1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。

2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。

（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度

1、教研课题;

语文组（组长：

xxx）:

如何培养学生的阅读能力；

数学组（组长：

xxx）：

如何培养学生的计算能力。

教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。

2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。

”“问题（如果注意发现，问题会很多，并记录于相关的本子上）—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；

“问题解决—合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：

也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。

3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。

（活动顺序附后）

（三）、加强常规管理

1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

2、加强常规管理，按照《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。

具体做法是：

（1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备

课，在另一个班实践。

并完成说课活动）

（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；

（3）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在

教案本上；

教研组每天至少抽查一名教师的教案；

（4）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研

组每周至少抽查一个班的作业；

（5）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；

每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。

3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。

4、加强校园文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必须讲普通话，促使我校语言文字工作上一个新台阶5、加强教师三笔字、简笔画的练习。

粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。

6、强化远程教育资源的管理和使用。

每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。

远教员定期对教师培训课件制作等相关知识。

7、作好每学期一次的作业展评，并评分。

8、每学期举办一次作文竞赛。

（四）、教研活动月历

三月：

教学方法探讨。

四月：

安排教师书写教学计划并交教研组。

五月：

组织集体备课，上公开课。

六月：

组织期中考试，课题研究交流。

七月：

进行考试研究，全面检查教学工作情况，总结。

一、指导思想：

配合学校教导处，坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本。

教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育。

二、学期目标：

1、 

打造教研组团队文化，发挥组内每一位教师的潜力，争取成为优秀教研组。

2、 

扎根课堂研究教学，关注教学的每一个过程，提升教学水平。

3、 

重视对后百分之二十学生的辅导工作，提高教学质量。

4、 

继续营造“书香校园”，做好阅读书目的推荐，使阅读深入师生的心灵。

三、具体措施：

加强理论学习，增强科研意识，撰写教育论文。

运用多种渠道、方式引导教研组成员加强教育教学理论的学习。

会运用学到的理论处理、解决教学实践中碰到的具体问题。

在此基础上，能把自己的所思所想所得撰写成论文，大胆实践，大胆写作，力争使自己具有一定的科研能力。

以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。

我们将以教研组为单位，以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动为依托，针对教学实际，关注教学的每一个过程，不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。

以“教学五认真”管理为抓手，落实好常规工作。

做好“教学五认真”工作检查，切实有效地督促每位教师做好日常教学工作。

继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。

本教研组共七位老师，四位是教学经验丰富的老教师，三位是年轻教师，其中郑忠梅老师第一次执教语文，经验较欠缺。

成员之间要加强交流，资源共享。

教研组将经常性地开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化、系列化，力争使教研组工作上一个新台阶。

5、 

采用“因材施教”原则，运用多种方式对后百分之二十学生进行辅导，使每位学生都有更大的发展。

四、工作安排：

九月份：

1、制定教研组工作计划；

2、进行一次教育教学工作调研；

3、开展第一次语文组教研活动；

（讨论、交流写字、阅读训练情况）。

十月份：

1、指导组内新教师上好汇报课；

（听试教、评议）

2、进行一次作文教学情况专项检查；

3、开展第二次语文教研组活动；

（讨论、交流对后百分之二十学生的辅导工作）。

十一月份：

1、进行第二次作文教学情况专项检查；

（听指导课）

2、组织好期中测试，做好批卷、统计、分析工作；

3、开展第三次语文教研组活动；

（对备课情况进行检查）。

十二月份：

1、全校作文竞赛；

2、30周岁以下青年教师说课、备课、备课本评比；

（我组有两位）

3、开展第四次教研组活动；

（复习研讨）。

一月份：

1、教学“五认真”工作检查；

2、进行语文教学工作总结交流；

3、组织好期末检测。

2011年小学四年级上学期校本教研工作计划[作者：

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大中小】为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：

1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。

每学期上交一份优秀的网络教学教案。

积极参加学校和教育局组织的“课件制作比赛”。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、积极参加学历进修。

6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。

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