浙江中考语文古诗词鉴赏Word格式.docx

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1．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。

（2分）

________________________________________________________________________

2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？

三、[2017·

德州]阅读下面的诗歌，完成题目。

村　行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

1．诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。

（3分）

2．找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。

四、[2017·

日照]阅读下面的诗歌，完成题目。

赠从弟（其二）

刘　桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！

1．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

2．全诗主要运用了什么写作手法？

表达了作者怎样的情怀？

五、[2017·

长沙]阅读下面的诗歌，完成题目。

折杨柳①

杨巨源

水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

【注】①选目《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。

杨巨源，唐代诗人，字景山。

②曲尘丝：

指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

1．全诗写了哪些意象？

主要表达了一种怎样的情感？

（4分）

2．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别做简要赏析。

六、[2017·

庆阳]阅读纳兰容若的这首词，完成题目。

木叶纷纷归路，残月晓风何处。

消息半浮沈①，今夜相思几许。

秋雨，秋雨，一半西风吹去。

【注】①浮沈：

即“浮沉”。

意谓消息隔绝。

1．这首词的词牌名是（3分）（　　）

A．忆江南B．如梦令

C．天净沙D．沁园春

2．这首词表达了作者怎样的思想感情？

七、[2017·

苏州]阅读下面一首词，完成题目。

一剪梅·

舟过吴江①

蒋　捷

一片春愁待酒浇。

江上舟摇，楼上帘招②。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？

银字笙调，心字香烧③。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。

②帘招：

指酒旗。

③银字笙调，心字香烧：

意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

1．上片中词人是如何渲染他的愁绪的？

请简要分析。

2．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？

3．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。

八、[2017·

泰州]阅读文天祥的《泰州》一诗，完成题目。

泰　州①

羁臣家万里，天目鉴孤忠。

心在坤维②外，身游坎窞③中。

长淮④行不断，大海望无穷。

晚鹊传家讯，通州路已通。

【注】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。

②坤维：

指西南方，当时诗人家人和益王（后在福州登位，即瑞宗）都在西南方。

③坎窞（dà

n）：

地底深穴。

④长淮：

辽阔的江淮大地。

1．谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。

2．赏析尾联。

九、[2017·

盐城]阅读下面这首诗，完成题目。

送日本国僧敬龙①归

韦　庄

扶桑②已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁③共到？

一船明月一帆风。

【注】①敬龙：

日本来唐朝学佛求经的和尚。

②扶桑：

传说中的日出之处。

③与师谁：

“师”指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”。

1．诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？

2．诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感？

十、[2017·

菏泽]阅读下面一首唐诗，回答题目。

牡　丹

徐　凝

何人不爱牡丹花，占断①城中好物华。

疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。

【注】①占断：

独占。

②破：

超出、胜过。

1．结合全诗，用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。

2．诗人写牡丹为什么要联系洛川神女？

十一、[2017·

绵阳]阅读下面这首古诗，回答问题。

思吴江歌

张　翰

秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。

三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

1．请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。

2．这首诗表达了作者怎样的情感？

请简要回答。

十二、[2017·

成都]阅读下面的诗歌，完成题目。

山　雨

翁　卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

1．本诗描绘了哪两幅画面？

请结合所绘内容概括作答。

2．同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？

请结合诗歌，简要分析。

十三、[2017·

乐山]阅读下面的诗歌，完成题目。

摊破浣溪沙①

李清照

揉破黄金万点轻。

剪成碧玉叶层层。

风度精神如彦辅②，太鲜明③。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①这是一首咏桂花词。

②彦辅：

晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。

③太鲜明：

《晋书·

刘隗传》载刘纳语：

“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。

”

1．这首词是宋代婉约派着名女词人李清照所作，词的上片前两句都用了________的修辞手法来写桂花的________和________。

2．请分析词的下片写“梅花”和“丁香”的作用。

十四、[2017·

眉山]阅读下面的诗歌，完成题目。

宴　词①

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。

莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。

【注】①宴词：

宴会上所作。

②畎（quǎn）：

田间小沟。

③催去棹（zhà

o）：

催促船儿离开。

棹，长的船桨。

1．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片________________的深情。

（1分）

2．如何理解“桃溪浅处不胜舟”？

结合写法做简要赏析。

十五、[2017·

宿迁]阅读下面这首唐诗，回答问题。

晴①

杜　甫

久雨巫峡暗，新晴锦绣文②。

碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。

野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。

②文：

花纹、图案。

1．这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？

有何作用？

2．尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

十六、[2017·

济宁]阅读下面这首明诗，回答问题。

送　别

范　澄

酒尽津鼓①喧，风生浦帆乱。

山回不见君，夕阳在沙岸。

【注】①津鼓：

古时渡口客船启行，鸣鼓催客。

1．前两句描述了怎样的场景？

2．第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。

十七、[2017·

荆门]阅读下面的诗歌，回答问题。

与夏十二登岳阳楼①

李　白

楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻③，天上接行杯④。

醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。

【注】①与夏十二登岳阳楼：

开元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

夏十二，李白朋友，排行十二。

②迥：

渺远的样子。

③下榻：

指留宿处。

④行杯：

传杯饮酒。

⑤回：

回荡，摆动。

1．诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度做简要赏析。

2．请结合诗意简要分析诗中第三联“云间连下榻，天上接行杯”运用的表现手法及表达作用。

十八、[2017·

无锡]阅读下面的诗歌，完成题目。

菩萨蛮①

风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。

睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？

忘了除非醉。

沉水②卧时烧，香消酒未消。

【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。

②沉水：

沉香的别称，是一种名贵的熏香。

1．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词做简要赏析。

2．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？

十九、[2017·

泸州]阅读下面的古诗，回答问题。

早　发

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

1．诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

2．诗歌尾联用了什么手法？

表达了诗人什么情感？

模拟训练

杭州模拟]阅读下面两首诗歌，完成题目。

[甲]塞上听吹笛

[唐]高　适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

[乙]夜上受降城闻笛

[唐]李　益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．《塞上听吹笛》中，诗人是通过“________”一字来抒发强烈感情的；

《夜上受降城闻笛》中，诗人则是通过“________”一字来抒发强烈思想感情的。

2．这两首诗都用了乐声传情的表现手法，又有所不同，请结合画线诗句进行分析。

温州模拟]阅读下面两首诗歌，完成题目。

宿济州西门外旅馆

晁端友

寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。

小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。

宿渔家

郭　震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

【注】①欲栖乌：

意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。

②愔（yīn）愔：

寂静无声。

③残刍：

刍，喂牲畜的草。

意为草料不多了。

1．晁端友的诗以______为线索，由“残日”“________”“卧听”等词可知。

2．两首诗同为旅途所见所感，诗人表达的情感有何不同？

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