天津市高二下学期期末考试语文试题Word版含答案Word文档格式.docx
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6．从下面10个句子中选出8句组成四幅工整的对联，选择完全正确的一项是（）
①梨花院落溶溶月②停车坐爱枫林晚③鸟去鸟来山色里
④竹真心虚乃吾友⑤水清石出鱼可数⑥人歌人哭水声中
⑦霜叶红于二月花⑧柳絮池塘淡淡风⑨水淡性泊是我师
⑩竹密花深鸟自知
A．②⑦/③⑥/④⑨/⑤⑧B．①⑧/③⑥/④⑨/⑤⑩
C．①⑧/②⑦/③⑥/④⑨D．③⑥/④⑨/⑤⑩/②⑧
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成7-13题。
（共10分）
阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。
建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。
兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。
光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；
友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。
是以世称其忠平。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。
帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：
“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。
臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。
”帝嘉兴之让，不夺其志。
贵人问其故，兴曰：
“贵人不读书记邪？
‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。
富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。
”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。
十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。
二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。
会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。
兴叩头流涕，固让曰：
“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。
”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
二十三年，卒，时年三十九。
兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。
兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。
兴顿首曰：
“臣愚，不足以知之。
然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。
”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。
嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。
明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。
明帝永平元年诏曰：
“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。
辅导朕躬，有周昌之直；
在家仁孝，有曾、闵之行。
不幸早卒，朕甚伤之。
贤者子孙，宜加优异。
封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为隐强侯。
”庆卒，子琴嗣。
琴卒，子万全嗣。
万全卒，子桂嗣。
（节选自《后汉书•阴兴传》，有删改）
【注】贵人：
即光武皇后，明帝生母。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．躬履涂泥，率先期门躬：
弯腰
B．犹称所长而达之称：
称赞
C．兴叩头流涕，固让曰固：
坚决
D．兴素与从兄嵩不相能
能：
和睦
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．以为华而少实 我腾跃而上
B．卒不为宗亲求位 为击破沛公军
C．欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山
D．兴皆固让，安乎里巷 其闻道也固先乎吾
9．以下六句话分别编为四组，全都直接体现阴兴美德的一组是（）
①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨②是以世称其忠平
③富贵已极，不可复加，至诚不愿④人当知足，夸奢益为观听所讥
⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤
10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B．阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。
C．光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。
阴嵩监管羽林军十多年。
D．明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。
阴兴后代相继为侯数世。
11．给下面的文言文断句，正确的一项为是（）
天行有常不为尧存不为桀亡应之以治则吉应之以乱则凶强本而节用则天不能贫养备而动时则天不能病循道而不贰则天不能祸----《荀子·
天伦》
A．天行有常/不为尧存/不为桀亡/应之以治则吉/应之以乱则凶强/本而节用/则天不能贫/养备而动/时则天不能病/循道而不贰/则天不能祸
B．天行有常/不为尧存/不为桀亡/应之以治则吉/应之以乱则凶/强本而节用/则天不能贫/养备而动时/则天不能病/循道而不贰/则天不能祸
C．天行有常不为/尧存不为桀亡/应之以治则吉/应之以乱则凶/强本而节用/则天不能贫/养备而动时/则天不能病/循道而不贰/则天不能祸
D．天行有常不为/尧存不为桀亡/应之以治则吉/应之以乱则凶强/本而节用/则天不能贫/养备而动/时则天不能病/循道而不贰/则天不能祸
12．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
（4分）
___________________________________________________________________
（2）帝嘉兴之让，不夺其志。
（3分）
_______________________________________________________________________
（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。
______________________________________________________________________
三、古代诗歌阅读（8分）
13．阅读下面一首清诗，回答问题。
晓至湖上
历鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景．
（1）这首诗情感丰富，请做分析。
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（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
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四、现代文阅读（14分）
阅读下面的文章，完成各题。
听雨
叶延滨
写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。
雨，大概是古典的。
而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。
听雨有三个条件：
第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；
神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。
第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。
第三是有雨。
说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。
我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。
雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。
像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。
“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。
……”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨，雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。
好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!
然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——
……
我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。
这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。
那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。
我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。
小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。
故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：
雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。
（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。
）
我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。
那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。
正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。
山区搞运动，免不了天天晚上的会。
山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。
田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。
啊，这也许是我命运的象征：
漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。
（到现在说到“文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。
我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。
那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。
高原的雨少，下一次就真叫恩赐。
下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。
（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。
听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。
14．为什么在文章开头一段就说“雨，大概是古典的”？
请谈谈你的理解。
（2分）
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15．赏析下面两句话。
（1）雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
（2）在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
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16．文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示?
请结合文章简要分析。
17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？
“听雨”让他明白了什么道理?
请根据全文进行分析。
（5分）
五、默写（8分）
18．
（1）携来百侣曾游。
_________________。
（2）_________________，足以极视听之娱，信可乐也。
（3）_________________，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（4）复位慷慨羽声，________________，发尽上指冠。
（5）有志与力，而又不随以怠，_______________，亦不能至也。
（6）_______________，不思其反，反是不思，亦已焉哉！
（7）明明如月，____________？
忧从中来，不可断绝。
（8）______________，桃李罗堂前。
六、作文（40分）
（1）莫言说：
“文学和科学相比较的确是没有什么用处，但是文学的最大的用处，也许就是它没有用处。
”
（2）王安忆曾经在复旦大学研究生毕业典礼上，建议同学们“不要尽去想着有用，而更多地想些无用的价值”。
（3）庄子说：
“人皆知有用之用，却不知无用之用也。
这三则材料引发了你怎样的联想和感悟？
请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的文章。
自拟题目，自定立意，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。
高二期末语文答案
1．C2．B3．C4．B5．D6．B
7．A（躬：
亲自）
9．A（②是世称，⑥是明帝的话，而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”）
10．C（兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将并不是答应了阴兴的请求）
11．断句B
12．
（1）光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信任。
（2）光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。
（3）最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。
13．
（1）①喜爱幽静：
“人意静”、“寒雾生”等；
②亲近自然：
“临水”、“稍见初日开”等；
③向往自由：
“学野凫”、“逐清景”等；
④自由暂不可得的惆帐：
“安得”。
（2）①对比：
以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。
②对偶：
以“动有声”对“淡无影”，节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。
（其它看法，言之成理亦可。
）③动静结合④远近，视听结合，近景“折苇”与远景“遥山”相结合；
以景衬情（4分）
14．答：
①呼应题目，引出话题；
②暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。
15．（4分）
【答案】
（1）比喻，雨声就像乐师是演唱的伴奏者一样，也是人们抒发情怀的伴奏者；
人们喜爱雨声因为它能很好地寄托不同的感受与情怀
（2）双关，既指正处连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；
又指由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。
16．（3分）
（1）将过去的回忆与当下的情思区别开来；
（2）直述其情其事，省去文字过渡；
（3）丰富文章的思想内涵。
17．（5分）
【答案】南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；
川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；
陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。
听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。
18．略
作文：
略
附参考译文：
阴兴字君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。
有膂力。
建武二年，为黄门侍郎，代理期门仆射，他率领武骑，随光武征伐，平定许多地方。
阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥涂，率先期门。
凡光武亲临之处，他必先进入清宫，很受信赖。
他虽然好施舍，爱交结，但门无侠客。
他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称其所长而推荐其任官；
友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而少实，只给他们钱财，始终不给推荐：
因此世人都赞扬他的公忠平允。
建武九年，改任侍中，赐给关内侯的爵位。
光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受，说：
“我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，令天下人为之倾慕向往，实在是过于满溢了。
我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。
”光武帝称许他的推让，遂了他的心愿。
阴贵人问他什么原因，他说：
“您没有读过书吗?
‘亢龙有悔’，越是在高位越易遭灾难，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王，娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。
富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。
”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。
十九年，任卫尉，并辅导皇太子。
次年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为侍中，他在云台的广室裹接受光武临终嘱托。
很巧的是光武病好了，召见阴兴，想让他代替吴汉任大司马。
阴兴叩头流涕，坚决辞让说：
“我不敢爱惜生命，衹是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。
”至诚发自肺腑，感动皇帝左右，皇帝就听从了他。
建武二十三年去世，时年三十九岁。
阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。
他病重了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否，他叩头回答说：
“臣下愚笨，不足以知道这一切。
不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。
”阴兴死后，光武回想他的话，就提拔席广为光禄勋；
阴嵩为中郎将，监领羽林军十多年，以谨慎勤敏受器重。
显宗即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。
明帝永平元年诏书说：
“已故侍中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴推让了，安居于里巷之中。
他曾辅导于我，体现了周昌般的正直，在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行，不幸早年去世，朕十分伤悼．贤人子孙，应给予优异的待遇。
现在决定：
以汝南郡的鲷阳封给阴兴之子阴庆为鲷阳侯，阴庆之弟阴博为漏强侯。
”阴博之弟阴员、阴丹都为郎，阴庆便把家产田宅财物全部给了弟弟阴员与阴丹。
明帝因为阴庆讲义让之风，提拔他为黄门侍郎。
阴庆死，子阴琴继承爵位。
建初五年，阴兴夫人去世，肃宗派遣五宫中郎将持节去墓地赏赐封策，追谧阴兴为翼侯。
阴琴死，子阴万全继承爵位。
万全死，子阴桂继承爵位。
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