繁体字个性签名设计文档格式.docx
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我見到過千萬人、像你的發、像你的眼、卻都不是你的臉。
╰︶ ̄莫名的責罵讓俄發現在迩心中俄就那麽不值得信任
╰︶ ̄爲什麽冤枉俄,還大聲凶俄
哪天,夕陽西下。
一家四口
你牛B來呀!
有能耐殺了勞資
那些太多太多讓我無法釋懷。
c.y﹏你錯在你太小心眼。
我會忘的一幹二淨無論你怎樣-
〔★〕不是每一個人都可以代替你們.我們僅有的友誼
c.y﹏美國真的狠美,是因爲那裏的人狠開放。
拿自己的悲哀諷刺著這個世界。
伤感个性签名繁体字
珴真的放不下,也不想放下,或許這就是我的命,讓珴別無選擇。
昏黃的街燈拉長我的身影,狂風迷霧中誰在與我同行。
我只想活著、看著他們死。
曾經我們擁有過最閃亮的日子,
只能裝作你的離開是朋友之間的不舍。
聽說你去的地方狠熱,我卻在這裏體會冷冷的苦澀。
無聊的生活我在流放之中。
我從未想過我們之間的隔閡盡是一個他
一個人了更加讓我討厭這個冰冷的城市
等待是最傻的一件事情,每個人都做過。
別人說的話隨便聽一聽自己做決定
我多希望我可以這樣一直一直的睡下去
-你上車的你一瞬間,涐的眼淚滑落臉頰丶
我們總在重複著一些傷害,沒有一個可以躲藏不被痛找到。
你變了,變可愛了,不知脾氣好點沒
女人、就該潇潇灑灑的過日子。
-就連在夢裏你對我造成的傷痛一點都沒減少
你身在何方我不管不管請爲我保重千萬千萬-
莎士比亞說再好的東西也有失去的1天。
我拜托你可不可以不要成爲我又開始墮落的借口?
等你愛我哪怕只有一次也就足夠//
我試圖擠出一兩滴眼淚好證明我是多麽的可悲
對你的思念變的這麽多這麽多...和你分開以後才發現。
是我太過于在乎你的話還是你把話說得太隨便?
是不是都和我壹樣,揮不去昨日甜美的細節,才讓今天又淪陷.
〔★〕習慣了丶每天在家裏陪弟弟妹妹玩.
每當我笑了心卻很很的哭著-www.qqgxqm.org
你是我的男人,而我卻不是你的女人
〔★〕原來最後看到的不是你丶而是我的影子
〔★〕其實其實我愛你,比你愛我還多
-是我的太在乎造成了我忘不掉
&
爲自己,與天爭.我命由我不由天.天要滅我我滅天,!
〔★〕我不會昧著自己良心說\"
我喜歡你\"
-我不是你眼中唯一將領卻是不起眼的小兵
╰︶ ̄俄有多難過,多想聽迩對俄說寶貝對不起
_|▋、、、鞋跟再高、也撐不起我的勇敢、、
就當是一場荒唐的夢,夢醒了我的公主世界也結束了、
篇二:
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是愛惹的禍
暮然回首、妳不走我走
感情純粹扯蛋ゞ
成王敗寇,
失心少年ζ
煙花易冷m2°
≡
妳確定、愛昂
ζ、三分愛,七分醒。
那誰,我說我想祢
▓猥瑣老囧╮
妳若不愛我,我定不留妳。
願爲妳許壹世癡狂。
曼陀羅丶美得致命て
不敢回頭也不會再回頭
妳存在我深深的腦海裏"
我的錯我的錯全是我的錯,
明明想靠近,
?
乀似水流年|?
乀
__獨自享受、寂寞的姿態
я愛到不能說了實話。
Ж我的苦我自己過
я壹輩子只是時間而已
煙花再美焉如昙花壹現
C`灰白╰つ思緒
心碎的感覺早以無謂
っ放肆的青春へ、
事過之後,我後悔了好多
゛冷眼旁觀丶
男人、要拿的起”放的下
~我就是這樣的人
可笑我偏要做小醜て
填充不滿的信任づ
都怪我們當初太年輕║
這些歲月,有妳很滿足°
爲自己活°
好累丶可否忘記昨天
^人不風流枉少年/
-陳詞濫調。
我戒煙丶是因爲戒不掉妳。
Ai____假非主流个性签名假裝灑脫°
了解妳丶談何容易
╰╮擡頭觸摸づ那⒈抹陽光
︶ㄣ有妳、我不孤單
我愛的壹直都是妳啊,
我能做的就是祝妳幸福
遺忘的島I1ib。
女Ren丶我裝不起
я壹輩子只是時腔悲情
致長久愛妳的時光
明媚如初可以嗎
總不能誰都愛妳吧
還能爲誰義無反顧
我和妳的笑忘書
記得的時光都是暖
沒什麽大不了
記與相忘妳選哪個
若是涼夜已成夢
血玫瑰36毒清盅tox
网名:
昔日的戀人
冰du╮蠱惑人心的欲望
▼〝癡情種〞
丶木榮耀要淡定
╭ァ還是煙好、傷肺部傷心
情話再美丶也只是嘴上說說
有種默契叫心照不宣?
我相信我們的愛情~
滿大街的貨色#
∝.z先生、﹏
″被風吹過的夏天、
書寫情誼
丶爲妳心以碎
她的故事他的夢°
煙花易冷~
爆乳鋼炮?
槍槍穩紮女人心?
ˉ跳梁小醜
想把我唱給妳聽。
妳的春心我的操`
那段旋律觸痛了思念╮
白天不懂黑夜的美丶
壹個鬼子也不留1/m
\\玩世不恭。
我用沈默,維持高傲
那依然是最好的選擇~~~
就這樣吧。
咱們到此結束
守不住的空城
閃光大馬子;
十年夢醒十分
妳能叫思念不要吵嗎
壹個年輕有爲的小青年,
就算惡夢拒絕蘇醒
妳不是我的夢。
夢告訴我丶別天真
偷歡d罩杯女郎
流著淚看妳走﹌
敷衍、那場傷
記住壹個叫陳先生的爛人
人不瘋狂枉少年°
ㄣ假假假假假誓言ゞ
·
如此竭盡全力的愛
高傲,是妳我的結合體~~~
ァ就這麽簡單
゛呵爲陽光型的小純男シ
夢、總被尿憋醒
懷念-我們的曾經
丶走著。
黑暗的角落裏
鵺≮灬淒美
篇三:
签名设计
教案
三.练一练
设计
自己的签名。
1.怎样才算是好的签名?
2.师巡回指导,鼓励新方法,作些具体指导,发现优秀的,及时展示,发现
问题,及时纠正
1.先弄懂一个号的签名
所需条件。
2.设计签名
四、课堂小结
分析学生设计的典型案例,优秀的鼓励,有看谈听问题的提出改进方案。
五.课堂拓展
将自己认为最满意的签举例说说哪些是有意义让学生明白签名的意义。
名签在有意义的地方。
的地方。
教学反思
本节课的教学设计思想:
学会从书法艺术和美的形式法则的角度去欣赏签名,并初步形成辨别签名优劣的能力,自主探究中进行个性签名设计,学生是课堂的实施主体,通过本节的课堂教学,充分发挥学生的解决问题的能力。
在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”,而是“教师带着学生走向知识”。
首先,通过学生上黑板签名介绍自己开始,与学生对话我为学生创设了一个轻松愉悦的良好学习氛围,这是发挥学生的主体性的基础。
有了良好的氛围,原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程,一个科学的、有
计划
的动手实践过程;
其次,欣赏一系列伟人、名人的签名,从而更进一步说明签名是个人身份、地位的象征、是个人学识、修养、情趣的体现,从而揭示课题:
签名设计。
再次,引导学生欣赏、分析、归纳签名设计的方法;
接下来便是让学生观察教师名字的设计,让学生想想要完成这样一件作品,需要有哪些操作,然后让学生进行签名设计的练习,自主探究已经发现的问题,想办法解决,这样设计的任务具有很大的想象空间,学生们敢于独立思考,敢于大胆想象,并通过实践探索实现了自己的想法,这为学生的创造性提供了展示的舞台。
在教学实践中发现,原本拘谨的学习环境变得宽松了,民主了,师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动,整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
但是,这堂课还存在不足的地方——个别学生的设计连字都认不清,违背了签名设计的要求;
还有的就是因为时间没有安排好,学生发挥受时间的影响,没能充分展示出来,没让学生来介绍你是如何设计自己的签名设计的。
了解了一个好的签名所需条件以后才去设计自己的签名,能帮助学生把
名字设计好。
共同讨论,完美设计。
学案
学习目标:
1
、学会从书法艺术和美的形式法则的角度去欣赏签名,并初步形成辨别签名优劣的能力。
2、能归纳签名设计的方法,体验签名设计过程。
3
、敢于展示自己个性,认识和相信自己、尊重自己。
学习内容
1.思考自己名字含义。
2.展示名人签名设计并辨。
3.欣赏并分析上面的签名。
有几个字组成。
认
4.欣赏毛泽东签名,邓小平签名。
谈签名带给你的感受。
签名体现一个人的什么性格。
5.你知道有哪些签名形式。
5.欣赏、辨认、分析。
7.考一考,辨别真伪
8.好的签名有哪些条件。
《
》出自:
干货资源社