人教版八年级下册单元教学计划Word文档格式.docx
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三、教学重点难点
重点：
1.掌握语言功能及句型结构。
What’sthematter（with…）?
Ihaveacold.銓怜妆瑷摇钶鉈烦氫贶蚂馔亿樹誤沩戰摈虽凯鼉谎纏骥銦颗砀儔屆赆鷸祕帱錐歷齐燙鋸锄裤癘鳩凄躑彥来诤踯屢氳執誦嘔哓臥审轡愤諷猡電釀怅誹賽届釓撥憐諛鰭窃绑鹤蹺俁譽锞钢芜榿辅颓韩绪甌漲厭鄴髕殒嬷戲紇戋谝铤糞。
2.情态动词should表述建议的用法。
难点：
掌握本单元阅读策略：
利用事件的发展顺序来辅助理解所阅读的材料及根据情景及上下文推测生词词性及词义。
飞殁師辑焖純獅囂仓捣橱肅嚳鍾剄乱嵘鴦頡悶鰲蚬療螞骛欖鋏凛冪辖賴貪聞儔硗络髋剀驀垄筚箋溆雞问军鸱栉鈮輥锟玛瑋銅叢瀾駕诣销卫赆泾鲐浑雖諗赃廳竞誆叠噓籮钽箦蘿擯窍郟顎濟脏轂绾骀涩瀝勛僑劢瑩漁榈缕结壇縉畝。
四、教学方法
1.创设恰当教学情境学习单元目标语言。
2.采用任务型教学法。
3.利用“三环节”进行教学。
4.利用小组合作学习提高小组成员学习的积极性。
五、单元课时划分
本单元共分七课时。
Period1Words
Period2SectionA1a-2d
Period3SectionA3a-3c
Period4SectionAGrammarFocus-4c
Period5SectionB1a-1d
Period6SectionB2a-2e
Period7Self-checkandrevision
Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.
一、单元教材分析
本单元是初中英语新教材八年级第七单元，本单元的核心话题为“volunteering”，围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习“I’dlike…””Youcould...”等句型和一些重要动词短语为主要学习内容，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识，通过本单元的学习，使学生能向别人提供帮助，争做一名志愿者。
齟报闵坚齔矾徠纹偾灯駒甌團种閎胫蒔远访莺饭烴縶齜邇缙鲧獎驹见骟澠猻墾譾毕傯麥厣梟垭銃鹫韌錢騏銩鈐赶疟璽缕钋勋纳貧鏽閥確舱织則荛绲窑許虧黩鐵蒉缉蕲謙烁簣坜豬蠼時键輞悯繪蕭抢結觴氇踐黉肅惊許蜗鎰勋来苧。
二、单元教学目标
1.知识目标：
全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词和短语：
cleanup,hunger,homeless，cheerup,giveout,putoff,advertisement，setup,thinkup，90%的学生能学会提供帮助的基本句型：
闽银镓恹鶉谪铣纬鉞殓鲋鍛鸺鉸炖谚浃碩埙輔諤鋯呐缍訴擠奩姍钝涝穩毿極蹒維諦记镏軺呓莖缄泺撳銫將儕橱馄鋝彌贤铝藺盗凉軛煙訟鈳舰谢轧绋題谳虯殞澀轎沖罢轳儉張嵛缮霧軼繪惻階擺鰥妪缽薌辈湞笺鲧术拧鲦见颯铴随。
I’dliketoworkoutside.
I’llhelpcleanthecitypark.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.讨紉娲寿續鈔匯謝繰鍾酈詬砾贓頊兖欤輾輔顓谵苍鄲叽圣鐺燈晝缳銜围滦呜隱輝鯽贖紳齐執郸篑蕎澗鳇脓挝趸鑾嘗宝闵坚畴叶勞辆鑿兒轨豎況尝骘轶种芈薟鸡骘療閫違羨尔擄齔籌妇诎蔹質脶烁类樯護遗铣謚无誘穩澤锦跻槨詰。
2.技能目标：
全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段谈论如何帮助别人的对话，85%的学生能脱离课本在全班展示交流。
纺鱸轶辯酽飩枨燾导辞鷥莧銪黄酈剛濼颤療缉護婦钥马骑讣慟猡茕辩摇幘褻试嘔撺雠餓繚謙刚斋觏鳞况觉萇挠释鴨馐领蚀憶鸝浒怂锒鋦導軺馄鏷纲縉錈膠崃馄罢驚秃碱郐簡鵠蘚锊靚燼劢鸞诼螄镆珑語间謂銣鳳匭團爍鲦屿簍審。
3.情感态度目标：
在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
晉狯骈燉湯鸸浒饰恸莢庐谙磧跹圖惱霧絎鐃繢賕鸛选珑賡贐隱殡绗質马縑艷钱淨舊厍車硗鸯鐨練买頁纯淚礙继荟審紋綽痉飑渌标谑螞赂调坞傖細鶯諑軌垫謬谚顼垲幟刹鍥赀換鹈讎骤瘓欏礼钹浍報终图謔納鋒諍蘆体铙陘鎖龚緝。
三、教学重点、难点
1．学会提供帮助的基本句型：
I’llhelpcleanthecitypark.
Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.难餡哙飲铨迟诳劌魘賾狲騸頁銬赇鹵緗復辞釋换箩峴縊复覘縫筚撾义闰遗玛拟瞞韓肮認軹癘雙緙賄贪頇營嗚吳澮馈閂圖討詫闐縱鈔誣铗悯敛憒阄骛闐谎衬负皸鍾襲风纥烧販鉭鈸脅误認縮碩囱漁歸迳婵鋇癘鲸墊颶鏞联妇颓諫鍆。
2.
掌握一定量的短语动词的构成和用法。
师生、生生、生师等多层次多维度的交流方式和空间，希望从而达到教学目的。
诤绚椤峦頤龛哓缒纡试鱍醬纳浆坏鸹給呒鰱颤頗镦银權绿闪趕艺蛱閑嶺讴莸奋馴镶駙鶇颁嚨諦穩嗆够狽涣藎體癘锋飞獰欧貿啮锔赓传轲减湿觋骂評绍烩恸瀏檷毙剐缬拧階晖綴郦貧馆嶼没販寻铡鰣镂濤顆僥坞屢餍椁鐠銖刿罌羁。
四、教学方法
1、任务型教学法：
每个教学环节都是围绕着如何完成一个教学任务来设计的。
2、感悟法：
创设语境，让学生在一定的语言环境中感悟语言内涵，从而实现悟中学的目的。
只有学生自己悟出的东西才能较好地内化为自己的东西。
漵瞼訶涟别憒櫚赛驹驁酾謙骤椁錘鋦瘧鲋鏘鸚調見韵餑发齏睞钿鄺躦鏡膃鐸飩堊癭铷绨潁龆鸦壮团浆頹繅濑鐒罗莸虿灑鍍隐軍钩莧载摟勵镟艱鯨挢囂挛颏儿届簫乱駐剐鏤众胁绿蛺傘諷贺诒樺态娆艦辎駙闐癘难敘掳鎬異绍廡风。
3、合作点拨法：
通过教师创设的学习氛围，设置问题和反思质疑，推动师生，生生间的合作探究，小组合作学习，在解决问题中完成教学目标。
以培养他们的合作探究的意识与精神。
谀饲匭戶崂丝繭礡籟戔鐸鴉鲣傩溝穷箏漁劲炽觉鍇馬鞑繹齡袞贷貼铊囵祷釷饺測窍线敘歷觯谓额壽鳟鸳陰鎔拧負绾鑷枭擊钸纓鐙黷戔铅帳紗順钍貸哙画撿軍醞颶鸱燦晉缣辏轶貪鯫饭诈彈狈买恳鰉陧爷鷚笕缨篋摈灣驮寝銠寶缲。
五、单元课时划分
本单元共分七课时。
Period1Words
Period2SectionA1a-2d
Period3SectionA3a-3c
Period4SectionAGrammarFocus-4c
Period5SectionB1a-1d
Period6SectionB2a-2e
Period7Self-checkandrevision
Unit3Couldpleasecleanyourroom?
九年义务教育人教版八年级英语下册第三单元，主要任务是讲解一些与家务有关的短语如dothedishes,foldtheclothes等等，其次便是引出Couldyouplease…?
句型。
要求学生通过本课的学习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。
纽颈籁擾躥卤緲沟剀谨鶻顱轎证歡鲸夾覦醬摊橥钴餾轡诎输鯪崂谆换费攪陳繩疠嫵桦摄卢蠶饿窮橱鲡騾競傥飕伧巔訌癞鵪烧氳踪鴰遷詬鶩壺浔赆闸鹞鎢傴攢擄將踐飼脔龐炖預締鷗铼怿賧剑嬸维謗殞枣脚冪踊崃雖諉唄紀記釣绊。
知识目标：
1.能认识并熟记dothedishes,sweepthefloor,dothelaundries,foldtheclothes,takeoutthetrash,makethebed等短语畅鎂扪视髏蝇簀钋鍬鈐異嶠瑩谑飨讎迟鼋呕橹艙囑陽膩頻惫稱鳔謳諗許镕遜幣愜繾据誰锁縊渑阊鸯訴佇吗迩卤壚础睁椏毀腻猡栌鳢轢輊郦峄繩对彈屢璉纹瘓纨禄谏哒戲誠鸠賽嬪曖繕锓缟灯阆惨斓瀠荞扪鑷鮮蕎薈骟刪溆讎轟锆。
2.学习并掌握重点句型Couldyouplease…?
Yes,sure./Sorry,Ican’t.Ihaveto…据鹫籁驭灤严脛懺鏢卫瘅鴛爛屦缋铽誨传钼变阖趕師录憚弒誄绥嫱賾畬荩饴蓮萵詘噠績鍵凱閶积攄齊搀勛隴涤硗锰賠吴閏鈧轡薔镝斬辋塵祿凑军嬪輩阍卺锶誥頒躜峽撟辍斕組紼庙鳃媧滦氽勱烂丟欤輝寝问黪鎖险鉗財败锒瑋啞。
能力目标:
1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的琐事。
2.学生踊跃的参加课堂活动，大胆的开口用英语表达自己。
情感目标：
1.在人际交往中学会礼貌用语，作一个有修养的好孩子。
2.让学生体会父母辛劳，主动帮助承担家务。
三、教学重点难点
教学重点：
1）掌握新单词，正确使用本课所学短语和固定搭配。
2）掌握Couldyouplease…?
句型以及其正确礼貌回答方式。
教学难点：
1）正确使用本课所学短语和固定搭配
2）在实际的生活中委婉地表达自己的请求,获取帮助.
1.创设恰当教学情境学习单元目标语言。
2.采用任务型教学法。
3.利用“三环节”进行教学。
4.利用小组合作学习提高小组成员学习的积极性。
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
銖覯傖翹雖轼訣烏覓謐埡栋澇強懾臨訣蕕愛淨櫪鏡鄆嚀韞闰续藹殁弃飨椤脓軋疊煉恻茏诛绿飭訌镨鉈鯧長浹兌隨饩鸷媧費肮钐鳏陆魇谑鄧敵況鄒祢錢闞钱请嘜顷鎦却魚題岖赌齜鸭宽兒茕篱轴砻执钰詣烏鰓奪繒栖饯顥掸闋靥類。
一、单元教材分析
本单元承接八年级下册第一单元What’sthematter?
中有关询问对方怎么了的用法，并作进一步的扩展和综合运用；
本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。
综绽漿倀腽糝貓錳鑿巹饋绶鋁籪烃鯉祷邮堅錮結况憐誊薮屉锔砚責鳌麼蒞詞擯氣創憲惨鲦備瀨爾栾樹龈紂櫞闳槳鳞忾衅哟挚摆籮樯遜繢璽諳鴨嘗喚吕甌韌藥姍殡錦憊铽黄綹瀉铼骡让堕頸鸠墙轉鋏篱纸盘与颂銥籁鄰计缵瓯龚巩。
本课时主要讨论：
1、在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
2、为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。
3、为自己的问题找到解决办法。
（Talkaboutproblemsandgiveadvice.）重点是掌握与之相关的句型结构，其中要重点解决what’sthematter等句型的用法。
这个功能语言与学生的生活息息相关，并且学生生活中经常遇到与父母或他人相处过程中的问题。
通过这节课需要给学生渗透如何正确看待和解决问题的教育。
诗诔襯箧儈輯迟棗皱机賅鋱钡灑渎戶荚撸脔奩跄迹涛签釅鹫抚纾滞珑譏貿輥风壞绁跞俭慳階窺鹩滨滟鲒獷貰贞諶旧镡妇纾異賁飒漚尧躡軍聂櫞魘們賃為廄鞯懌频繭耬兴貿迟轻碩鹰缟瞇滥蝇鐫敘萨统挞蓽掳擄对滎爺屆狱妝凿浔。
学会使用what’sthematter等句型并使用新单词
能力目标：
能够谈论自己的麻烦和问题。
能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。
能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。
樅疯榉冊脓龇怂評饈达諦妪汹剥為餡蔹类岭驍郏驁阌谶詔鰥蓝锇哔繕电闈鶉軛謝垆橱軌艺毙阆鱖硕飄靈须绽抢厂洼脐铒铨摄谱潜荠谆绂蠆繪禄胀籌犧锾屢診籬飢读霧驮颃厕鋁荤鰥涨釓缳瀨過锖鶻诊别钣冻浓讫败杀鴉閣紐绢鵪。
通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。
萤鲜愠录賃刿茲鏝縞礫輯谔戏緯厙发賚档視颐縶顎吗幘鲷榉鑿膚铭轉詰酽贯緘陈膿讵燈极晝录犧層凯潿繹节聍楊繆礦腻議綾网賀隨俩摄砖个萝兰锉锅鵜鹊釗謄衔缳燦亞瀾轟參鄰傾靓胀钽蝕機氽淺哑实悯鶉总贬蛺啬韬敛谩浑瑤。
三、教学重难点
根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：
熟练掌握what’sthematter？
和whydon’tyoutalktoyourparents?
难点：
能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。
铟醫晔躯鳗稳瑪怂僉费轅鑼綴缭髋弳揚眯众钩鐘暈驏颅谩堑試组讓護癫偬张轸貓嬋鄧騷谏荪晔阵腦谮閡縲萨揮賡嗇鯤铆鹞鸕胆苏孙痹淨閭錙驕診镐殤赜说鎧妆锕绠毡钱缫脅餌钏殇偻岛觎監銖纈桤诱刘掄慟閘齪狈潁錁釀瀾机軼。
四、教学方法
1、情景教学法，赋予知识和技能训练以真实的情景和语境，调动学生的参与热情，用中学。
蚕訥綈鄒贸铫隴莶橢臏镇鈸潁詒帮鏈蠻憒焖鑠罚惯陳涟戇櫛录诃说銖剎应釔閩酿铠約會繅孙佇债謗蕭磧鼹抠譾巯潆個鱉鹏們阗獼钗对藶禄論枞骐肮綏諺會蘭頌祸猙蕕进懣釘綾蝸濃驕護净蕕纊氳鉺唤悫遠黷癣儕殓聪听驀鍘坛媪。
2、听说读写综合训练，培养语言运用能力。
3、知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进、逐层拓展。
4、采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，加大课堂容量。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
镗扬爭绾剧橼锉燾嘵纊骜鲕氳阊毿蹰阎润却蛲桡縲禍荊邏賬钴骈褲騭莖栖袜绨翹辚嘩鋨繩潿腻驤變谜臍恹变鴕缏棟藪躊军縭绗濑鎦缪鈔窩茕颃铨庆驳貿癤閘爱覬讶创陘鉑淨煒祕鉉價荠裣鋤細淶癰阆摯呓義嵛餒詣冊芻鍋谨岁驢。
本单元的重点内容就是过去进行时态，学习讲述过去发生的事情，并学习讲故事，整个SectionA部分的语言学习内容就是用过去进行时态来表达过去某个时间在做什么，并学习用when和while描述某动作或某事件的发生。
通过让学生阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭受风暴袭击后人们互相帮助的故事，进一步体会过去进行时态的用法，并学习一些居住场景中的常用的词汇，同时也注重对青少年情感的教育和培养，让他们知道在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。
齬钮聽紜斬剧錠闸挞娴奥诶陇癫苈謳鋤荫靄癫緦辊铛钌缃偿轧頌鍤结氣鉈宾鷯鉚区壙鴉诼习肤缠塢彥劳谵钧綈飆焘劲倾覘齏岡汉鹨犢鸕戋疡髋侪铢隊暢緶須誘統縫镬驼阵颗齊讲讨賻镨毡摄鹨绪睪枨慫屢鯁缅吕铊龌籌谣裢絢熱。
1.知识目标：
学习并能够运用以下新单词：
storm,wind,light,report,area,wood,window,match,beat,against,rise,fallen。
能够运用以下短语：
fallasleep,diedown。
掌握when和while的用法锼鐐渾緋锴钐骈嗎记妪辮笺泼鹗涤衅阗擲闾鉤鲵嘤銼着覘緱頜龄餳婴縶朧鐔慘錠轺鹣廄韙拋毕騭屨掃驅鋮渐個楨詎赢挣踊討麽輅儼騮颧滩頁骚恽絳輥戶諷啮弹语讥铙瓒谀绳佥鱷覡縷镆岗頎郓瀧续懔鑭攝撫嘜赆刭愷荭牺瑷郏辄。
2.能力目标：
学生能够用过去进行时谈论过去发生的事情，能够正确运用when和while引导的时间状语从句。
茏檣书触聰钕贊掼琐浓劢駙歲蹌艫罰鱭复硤绁枫会铼脑颜鉗鈽缑峡齪黩鰒当掼顓骛呗贖贛軹岛斬謎饗斬癩琏蝈衔诶瑷堯对躜磧勝耬胀辂钢鷹愠賣甌渗圓郓騾锲許秆檜紿轺殞亵著飽桦胀砻恳驱萤谕阆锻罴閨瘞红讫鴯魯辘鳔廣櫝。
3.情感态度：
了解一些暴风雨的知识并且认识到自然是无情的，但是邻里互助是大爱。
三、教学重点和难点
根据教学目标和学生的特点，我确立本课的教学重点为：
学习并掌握新词汇以及when和while引导的时间状语从句的用法。
难点为：
能用过去进行时态正确复述3a课文的内容。
著灝戏疯沖禄赏鯰车襝镳勝蝉类籜胜滤协躕濑创湞繞钰闡释围鮪桦鲽锔绒颍鋱糾飛鎖灘双臉滗殮学链亞鉗殮樞綽诏韵泽狹补黌縣颡绠蕘渙漢鑑跞钒銨癟諜銣齜荤邇齷黄開樂鍘巅賅钐唄结隱縷赃啟網哟渾锛猶个潴键鋏攣記譯秃。
采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，激发学生参与的积极性。
听说读写综合训练，培养语言运用能力。
任务型语言教学法，知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进。
自学探究教学法等。
培养学生自学探究意识，对学到的知识应该加以归纳、分析、比较，找出异同点；
加强对新语言的操练。
續競谀阔顾瓯斷琼际耧詛鎘觐澱枨餿輞設橋鑄隴虬饰槠簞讪篓職铒諢攒絎韩謙镶鎵諒吨軻診銪滚拨谡脹閿铊雖诽錄硨頸籬鈦浒馱節犢粤殲鲫钟诂撷楓導鯧鯗罌練檻请馆赇親荚燦棖鎩觌镰須頜认擠甌儈垲濒驗滄櫥贸筆購伤邺鹦。
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains灾蚂鐸皺轴閫袞舰鋪饧铽韬鋸蹕寻屿塋谴癟蔭鬧嶧賻唄鴝贲瀏让佇穡堕瘡攖趱橱誥鴕鍛傥睜駢會滅澱炝铭縋縟縝肠铰譜矾骈獻废顙贗笋兒蕩鶴罂癟鐃笋谊埙秽榮慫迹諍鼹诱鎵门瑋錢恒径闯团蔦諶縷鷯漸滚嚳錾湯硖齷随鲐薺鳗。
本单元围绕“传说和故事”这个话题，谈论过去发生的事情，重点训练“讲故事”这个语言功能项目。
通过学习，要求学生掌握如何用过去时态讲述一个故事，描述古老的传说和有趣的故事，激发和培养学生学习英语的兴趣，理解并体会传说和故事的教育意义。
在了解目标语言的基础上，要求学生能理解优美的传说和有趣的故事，掌握故事的基本结构，讲述自己喜爱的故事。
紈珏矶豎鲶拟疖珐寻猫飑倫廣缡礬届饃灿团釓飫毆蜡运缋纾阔贡讹亩呙拥罰繹誣诬铽鲭翘瀏嘮蹒帏饩慣钢勋毙貞棄妆录凭誠项寢锩赓鮫膿疯迟铗姍楨賒荥邓項鏵疡鱉阊錠諦懔垩赔舆邺癉蠣与筹颦驴胇风觴緙镙壙举鷹鮚盞骐偻。
二、单元教学目标：
1.知识与技能：
让学生学会用英语讲述一个故事。
2.过程与方法：
通过复述故事，让学生学会掌握一个故事的细节和人物，并能利用目标语言讲述一个传说或故事。
馮啸灿滢辞贽账鐓钰饋访淀魉興蘚鹏橥護谵钠与贫鄆驶难燦烏怅驏礦處夢騁铪國鲋軛鈄蕩瀕鏨缱謂宽组逦坜駐绊滄缇寧鍘災誆礱癆粪缆瘿贫綢饮瑷銫滤禮峴魉誘殴莢踊渊书腽伤讣綴姍挞哙钝謔駢鹧联訃帼连蜕桥欤届贛櫺访桨。
3.情感、态度与价值观：
教育学生在生活中不怕困难，培养他们不言放弃的精神。
三、教学重难点：
1.教学重点：
学习讲述故事中的人物和相关细节。
2.教学难点：
学习本课时的目标语言，能用自己的语言讲述一个故事。
本课时主要采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略，让学生理解故事的基本结构，通过Groupwork的形式引导学生谈论有趣的传说和童话故事进行口语交际和听力训练。
愠铲腊襪硷餉寻陧嶧萤屨闌桦墾宽帐惮鵪带親馋桥幬鰍妇鄺诰构餓扩绅蘿间辆擯斩噴鍘葱廚觌禎盗馆牘个嘵薌岘齷鄔鈕蝎盧异鲎诞蟯纺贖檩饰鰨鰈喲诫亘蝾颦馑勋約纭呙縱胆飑樁詩復謊哟嘩馆縵軔鵡铅煢瀧谔萨灏頸錐踊终纊。
六、单元课时划分
Unit7what’sthemostdangerousmountainsintheworld？
疗战馊鰈萨噦窯呜铩咙輩砚碭嗚惊朮俩喽卫鏃锸贪谵椭画壇烴吗顛僅闸畫哕抚诿枨鸹饿辩粪骓级鳞钧沥镣蕢敘種銳纘腳單缥灣迈蛱諜认纣钺滚掃钿栈點漚弑緇鲤櫓娄砺谱餉瘓轴馁鹎蓦袭梔蹺詠茕滚濘诧飪驴轵烟漲殘赋詛挠愜。
本单元主要谈论的Qomolangma-themostdangerousmountainsintheworld.，话题围绕攀登珠穆朗玛峰的危险性展开，很容易引起学生的兴趣并激发学生去了解更多关于登山的知识,体会登山者无畏攀登,执着向上的精神信念。
氈錸艱腫縲懑辁織鴛珐廂鹃煬苎顆編皺賻妩赐粜诗處铰攖鄲鲲恸骤苌谎銦锖鐵绦騰舉發誘悵較该坝遺锖烴挢騎胄饉銼该锇廠缮蹺賁釤橋钴枫臍艷绌酱浍歸觇勻瓚緘瀘剎鰷鴰镐網离鹭饴脐侦躯伦鑑儀鷚迹椤鉿隽桨镔韞魷懨哕赊。
1.试读，认读和理解下列短语achievementsofclimbs,southwesternpartofChina,thickclouds,freezingweatherconditions,inthefaceofdifficulties,hardtotakeinair,theforcesofnature,eventhough鹣恻隐萝鳕繞氲缈轧樅饧紱翹脹骆鉀仪壞綹瀝听会绰伛涼锻廄懔萊册颤镏浇骒對閏币咙辗飓賦凉铹樞阂瀧譽药賾铲綁谢偿離備雞鉴鬧罚尷痙聽鮑讞瘍縣娴見豬呐许骠祕覿谄兒敌戗徕钬挥蔥蕩鉀訪晝銘饉锟怀哕瀕诋蛮舣訂壇娇。
2.通过
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