古典社会学理论ClassicalSociologicalTheoryWord格式.docx

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休閒社會學專題討論SeminarontheSociologyofLeisure

社碩一、二選（3—0）

本科目根據各種社會學理論觀點，分析、闡述休閒生活的時間、空間和休閒文化活動的涵義，以理解人類勞動與休閒生活的安排設計，從而發現人與制度互動下，自由存在、自由發展的真實意義。

課程內容分為：

第一部份導論——休閒社會學的內容、古典及當代休閒社會學理論介紹、工作與休閒的關係。

第二部份文獻討論——有閒階級論、遊戲人（文化中的遊戲因素）、功能論、批判論、人文主義、記號學、造型論等。

第三部份休閒生活的社會分析——當代休閒理念、休閒憲章、旅遊空間分析、時間預算分析、休閒參與分析、休閒生活的規劃與品味。

社會學方法論MethodologyofSociology

本課程之教學目標旨在討論社會現象的特質以及取得有關此種現象的社會學知識的途徑。

課程主要區分為兩部份：

第一部份討論實證論在法國、德國、美國等社會學界的發展和引發的爭論和批評。

第二部份討論詮釋學在各詮釋社會學流派中的應用以及所面臨的問題。

當代法國社會人類學ContemporaryFrenchSocialAnthropology

本課程之重點為：

（1）社會人類學中之「人」之概念：

探討「人」之不同面向，對於社會人類學研究之重要意義。

（2）法國社會人類學發展概貌：

旨在把握法國社會人類學發展之基本脈絡及其特徵。

（3）語言與權力；

主要掌握語言同思想、行為、社會及政權運作的關係，一方面認識在上述關係中之論述模式和邏輯，，另一方面通過為期一至二週的田野調查，集中在政治、文化和日常生活三大領域中，搜集和分析實證資料，以期訓練研究生將課堂心得應用於實際研究之能力。

（4）文化愛好及其區分化：

分析文化鑑賞活動中，人的思想、情感、知識等因素，如何在社會運作（其中包括政治、經濟、文化等場域）中，完成個人與群體的階級區分化。

中國治術專題討論SeminarontheChineseArtofRulership

「治術」是較古老的政治社會思想形態，中西皆然。

治術的特色在於「賢能治事」，依人不依法，只不過不同家派的心態不同，著眼點也不一樣而已。

中國治術的特點尤在於治者之心術修為，以一馭萬，因勢致功，充分發揮無為而無不為之治平效用。

在討論材料方面，本課程以兩種相當具有代表性的漢代文獻為主：

一是《淮南子．主術訓》，另一是《鹽鐵論》。

前者是典型的帝王術，屬道法家一路；

後者是典型的治道論辯，是屬於儒家的德治路數與屬於法家的法治路數之間的對決。

福利國家專題討論SeminarontheWelfareState

1.社會不平等與社會正義：

分配正義與世代正義問題

2.福利國家的總體社會安全制度

3.福利國家與資本主義、組合主義、社會民主主義

4.福利國家的社會市場經濟制度：

Thieme著"

SozialeMarktwirtschaft"

解讀

5.福利國家的類型化：

Esping-Andersen著"

TheThreeWorldsofWelfareCapitalism"

發展社會學專題討論SeminarontheSociologyofDevelopment

一、教學目標

1.認識社會變遷和發展的各種理論觀點及其演變，包括現代化、依賴、及世界體系等學派。

2.了解近來全球經濟的發展狀況，包括資本主義之全球化及地方化的態勢。

3.著重新興亞洲工業國家的政治經濟分析及比較，尤其是東亞地區的發展狀況。

二、進度

第一部份社會變遷和發展理論

第二部份全球性資本主義的社會經濟學

第三部份新興東亞工業主義的政治經濟分析

第四部份總結與評論

人口遷移專題討論SeminaronSociologyofMigration

本課程擬從社會學的觀點探索遷移過程（themigrationprocess）及此一過程所衍生之社會變遷所造成的種種問題。

分析人口分散現象（populationdispersion）及其對遷出社群（theSendingcommunities）及移入社群（thereceivingcommunities）所造成之影響，包括對社群特色、社群穩定性、與其所帶來之社會心理面向上的震盪及後果。

社會統計

（一）SocialStatisticsI

本課程為一學年課程的第一學期，上學期的教學重點在於基礎統計方法的介紹，及其在社會科學研究上的應用。

課程的設計的目標在使學生掌握正確的統計概念及其應用，使統計方法在社會科學研究中，成為一項有利的工具。

下學期則進一步分析介紹複迴歸分析、變異數分析、卡方檢定、無母數統計檢定、類別資料分析等統計方法，並配合電腦統計程式的操作，使學生有實際應用的機會。

社會科學資料處理SocialResearchDataAnalysis

本課程以培養學生使用電腦軟體處理及分析社會科學資料能力為主要目的。

課程設計以協助學生了解如何著手設計研究計畫、蒐集資料、並運用SPSS軟體處理及分析所得的資料為重點。

課程內容涵括：

設計研究計畫（DesigningStudy）；

建立資料檔案與描述資料（CreatingDatafileandDescribingData）；

假設驗證（TestingHypotheses）；

及相關性描述（DescribingRelationship）等四個主要部份，期能幫助學生將所學應用的相關的研究工作。

書報研究與論文寫作SeminarofWritingforaThesisorAcademicalPaper

1.本課程的主要目標係為學生撰寫碩士論文與發表學術性論文作事前準備。

2.授課重點包括論文格式與內容結構之介紹、資料蒐集方式以及撰寫要領。

二、內容綱要

1.緒論

2.學術論文的種類

3.論文的形式與內容結構

4.資料的蒐集與分析

5.論文寫作的表達要點

6.論文審查的重點與一般標準

組織社會學專題討論SeminarontheSociologyofOrganizations

此一課程的目標在使學生了解組織的社會學性質與理念，並知所參與社會組織及運用社會組織於生活或工作事業上。

Theobjecitveofthiscourseistohelpstudentsunderstandthoughtfullysocialcharacteristicsandprinciplesoforganizations,sotheywillknowhowtoparticapateinandusesocialorganizationsfortheirlivesandcareers.

東方社會學知識建構Neo-ConstructionofSociologicalKnowledge:

AnAlternativeViewofOrientalSociology

（一）導言

在西方社會科學之中，社會學乃是最晚起的一門，為了擠進現代科學之林，在研究方法與工具概念的使用上，往往東拉西扯，轉借自其他科學。

考其原因，在於缺乏本身的認知論與方法論為基礎，其結果也就使得西方社會學所建構的知識體系，缺乏其本身的獨特風格與內涵。

為了解決此一憾事，我們才嚐試改個觀點，並換個角度，企圖建構所謂東方社會學；

包括認知論、方法論與新知識體系的建構。

（二）東方社會學知識建構的內涵，以及教學進度

（1）東方社會學認知論的簡介

（2）東方社會學方法論的簡介

（3）社會起源的新詮釋

（4）社會變遷的新理論：

社會學力之分析法

（5）東方社會學知識體系的新內涵

文學社會學專題討論TheSociologyofLiterature

社碩一、二選（2—0）

一、文學社會學的起源

※斯德勒夫人的「文學論」

※鄧納的「民族、環境、時代」三元論

※郎松的「文學史方法論」

二、文學社會學的發展

※艾斯葛比的「波爾多學派」

※高德曼的「發生論結構主義」

※羅蘭．巴特的文學社會學論述

※薩特的存在主義心理分析方法

三、文學社會學本土化議題

※日據時代的台灣知識分子及其文學

※五０年代至八０年代的台灣文學

※八０年代迄今之文學與社會

哈伯馬斯批判理論專題討論SeminaronHabermas'

CriticalTheory

本課程旨在對哈伯馬斯學說幾個重要部份進行引介及討論：

1.知識論－－批判理論的性質與結構，批判和詮釋的關係。

2.溝通理論－－溝通理性、溝通行動的結構、普遍語用學等。

3.現代性－－對現代性與病態的診斷，對後現代的看法。

殖民文化專題討論SeminaronColonialCulture

Underthisinterdisciplinarytopicofthe（post）colonialculture,Iattempttofamiliarizestudentswith3majorapproachestostudythepeopleandlifeunderandaftercolonialrule.Theapproachesare:

nationalistic,cultural,andpsychological.Inthelatterhalfofthecourse,IwillusetheresearchincolonialTaiwan'

scontextasademostrationofhow,especially,thenationalisticandculturalapproachesareapplied.Thepurposeofthecourseistohelpstudentsappreciateanewlineofstudythatnotonlycanenrichasociologist'

stoolsofdoingresearchbutalsocancontributetoourunderstandingofourownfaithinTaiwan.

都市化專題討論SeminaronUrbanization

社碩一、二選（0—3）

都市社會學包括兩大研究主題，即都市化過程與都市性生活狀態。

本科目主要討論現代社會變遷中極為顯著的都市化過程，採取世界各社會比較研究以及社會經濟史觀點，將課程內容分為：

第一部份都市化的社會學研究——都市化的社會學涵義；

不都市化等否現代化；

古典文獻討論，如都會與精神生活、都市為社會實驗室、都市性、市郊性，以及集體消費、都市記號學等當代文獻。

第二部份為都市化的一般模式——世界人口都市化、英美都市化、日俄都市化、第三世界都市化、中國大陸都市化及台灣地區都市化等問題。

福科社會哲學Foucault'

sSocialPhilosophy

本課程主要評述法國當代著名社會哲學家米歇．福科的知識考古學、道德和權力系譜學以及有關「性」方面的解構主義論述，為研究生進一步暸解後現代各種社會論述以及深入批判當代社會文化諸問題提供必要的理論基礎。

社會階層專題討論SeminaronSocialStratification

本科目旨在增強同學有關社會階層的理論知識以及計量、讀表的能力。

日常生活策略TheStrategiesofEveryday

本課程的趣味有三：

一是對全知主義理論做法的反動；

二是崇尚田野工作的參與觀察方法；

三是落實日常生活的細節上做分析。

因此，要求學生選擇一項實際在做的日常活動（如購物、讀書、開車、租屋、教男女朋友等）作描述分析，以彰顯從事者之做法與策略，特別是那種「上有政策，下有對策」的非正規的、靈活的因應知道；

同時以此對生活策略之描述分析去質疑諸種有關社會結構與社會行為的各種理論。

社會統計

（二）SocialStatisticsII

家庭理論與政策FamilyTheoryandFamilyPolicy

本課程首先從各種社會學理論觀點（例如：

結構功能論、衝突論與女性主義論等）探討家庭的本質與功能，並討論現代家庭組織面臨的問題及其未來的衝擊，藉以澄清家庭的迷思——家庭是一個充滿和諧與溫暖的避風港；

第二部份則檢討社會政策對於家庭組織（Familyasawhole）產生的影響，並分析運用家庭政策——以家庭為核心的社會政策——解決家庭問題的可行性。

族群關係專題討論SeminaronIntergroupRelations

本課程的目的在從不同的社會學觀點，研討族群與族群關係形成的原因與過程、族群階層與其他社會結構的關係，以及探討建立合理的族群關係的可能性。

課程主要的內容包括：

一、族群與族群關係的相關概念與理論取向。

二、族群與階級、語言、宗教及其他社會結構的互動關係。

三、甚麼是合理的族群關係？

如何解決族群衝突？

多元主義與同化觀點的理論與實際。

福利社會學專題討論SeminaronSociologyofWelfare

社碩一、二選（0—2）

本課程分析福利國家形成之社會理論與基礎，並分析及批判我國現有之社會福利體制，包括社會保險、就業安全、福利服務、人民基本權益維護體系、社區發展等內涵，以建構理想之社會福利體制。

社區理論與政策ContemporaryCommunitiesandTheirDevelopmentPolicies

本課程之目標在提供社會學研究生對當代各種社區作一種理論與實務的分析，並對社區發展趨勢與政府所應扮演的角色作一種比較的研究。

若干歐美國家社區發展案例，中國鄉村建設運動與台灣現代社區發展及社區營造的各種作法均將予以評估。

各種推動社區工作的方式亦將予以討論，期使研究者對於社區發展政策有一廣泛的了解，並為台灣建立一種比較實用的社區工作模式。

Thepurposeofthiscourseistoprovidethesociologygraduatestudentswithatheoretical＆practicalanalysisofcontemporarycommunities&

theworldnewtrendsinCommunityDevelopment（CD）.Discussionwillbefocussedonthesociologicalstudyoflocalcommunities,&

therolesofthecentral&

localgovernmentsinCD.SomeselectedcasehistoriesofCDprojectsinAmerica&

WesternEurope,RuralReconstructionMovementinChina,&

theexistingCDprograminTaiwanaretobeevaluated.DifferentapproachestoCD,suchasDirectvs.Indirect,TechnicalAssistancevs.Self-help,Co-ordinatingvs.ConflictaretobeexaminedinordertodevelopacomprehensiveunderstandinginmakingCDpolicy&

amorepracticalworkingmodelforCDinTaiwan.

中國近代社會運動思想專題討論SeminaronThoughtsandSocialMovementsinEarlyModernChina

社會變遷研究的傳統與興趣在於研究人類為人性自由奮鬥的過程。

社會運動的研究卻是社會變遷研究中最具體的理論及行動之研究。

它直接指涉及人類行動的部份。

這個研究領域也是中國現代化進程中重要的部份。

「現代／後現代」專題討論SeminaronModern/Post-Modern

社碩一、二選（0-3）

關於「現代與後現代」的探討涉及到一系列有關現代社會和當代社會理論的基本問題。

討論會將圍繞以下三大主題︰

（一）資本主義社會和文化自啟蒙以來的「現代性」的弔詭性；

（二）在西方文學藝術領域中發展起來的「現代性與後現代性」；

（三）現代性與後現代性的全球化及其對台灣社會和文化的影響。

Theproblematicsof"

modern/Post-Modern"

relatetoaseriestopicsconcerningfundamentalproblemsofmodernsocietyandmodernsocialtheory.Theseminarwillpursuethestudieson:

（1）theparadoxofmodernityrelatingtocapitalistsocietyandculturesinceEnlightenment;

（2）modernityandpost-modernitydeveloppingincontemporarywesternartandliterature;

（3）theglobalizingofmodernityandpost-modernityaswellasitsinfluencetoTaiwanesesocietyandculturetoday.

流行文化專題討論SeminaronFashion

社碩一、二選（3-0）

由於流行文化在當代社會生活中佔有非常重要的地位，本課程將系統地向學生說明和分析流行文化產生和發展的社會、文化、經濟以及群體和個人心理的基礎，同時結合當代理論界和學術界對於流行文化的研究成果，結合當代流行文化的各種實際表現，深入說明流行文化同一般文化的相互關係，並具體說明流行文化運作的社會文化機制及其實際效果。

Theroleoffashionandtastearecentraltoourunderstandingofthesocialdynamicsinanymodernsociety.Inthisseminar,wewilldiscussandstudytheinsightsofKant,Veblen,Simmel,Lyotard,Bourdieu,Luhmann,amongothers,toshowhowfashionoperatesasaformofplaybindingmodernsocietytogetherandallowinganequilibriumbetweentheopposingforcesofindividualizationandsocialization.DrawingonGeorgSimmel’soriginalsociologicalinterpretationofImmanuelKant’saesthetics,ourSeminarwillinvestigatehowandinwhatextent,inasocietycharacterizedbyahighdegreeofindividu