精选历史必修1 政治文明历程第一单元 中国古代的中央集权制度第3课 古代政治制度的成熟岳麓版练习题Word格式文档下载.docx

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“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。

获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。

”这一制度是（）

A、世官制度

B、察举制度

C、九品中正制

D、科举制度

第3题【单选题】

中国古代的三省六部制确立完善于（）

A、秦汉时期

B、隋唐时期

C、宋元时期

D、明清时期

第4题【单选题】

汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系。

他们心目中只有郡守而无朝廷。

这一状况（）

A、不利于中央集权的加强

B、稳定了地方的统治秩序

C、使豪强地主势力崛起

D、影响了人才的公正选拔

第5题【单选题】

据史料记载：

东汉灵帝中平五年，朝廷派中央的高级官员出任州牧，掌一州军民，“州任之重，自此而始”。

据此判断，东汉灵帝时（）

A、州成为地方行政单位

B、地方监察体系进一步完善

C、州牧是中央行政官职

D、地方管理体制有本质变化

第6题【单选题】

北宋派文臣以朝臣身份出守州郡，官名为“权知军、州事”。

“权”，有临时之意，意谓随时可以罢去。

又在州郡设通判，作为副职，与权知军、州事共同处理政事；

设转运使为路级财政长官，兼具监察官的身份。

这些措施的实质是（）

A、对地方行政加以监察

B、剥夺节度使的行政权

C、将地方财政权收归中央

D、防止了分裂割据，加强中央集权

第7题【单选题】

下列是我国古代实行过的几项重要制度,按其建立时间先后顺序排列正确的应是①三公九卿制度②行省制度③三省六部制④察举制

A、②③①④

B、①③②④

C、④②③①

D、①④③②

第8题【单选题】

在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是（）

①平定七国之乱②颁布"

推恩今"

③分封同姓王④削夺王国封地

A、③①②④

B、②③④①

C、①④②③

D、③④①②

第9题【单选题】

唐代的取士原则事实上兼顾着士人的平时才学与科场表现，有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望，制成名录以供录取时参考。

由此可见，唐代科举（）

A、沿用九品中正制

B、录取限制较为苛刻

C、存留察举制痕迹

D、考试成绩趋向公正

第10题【单选题】

20世纪七八十年代，我国农村男女找对象时奉行“门当户对，资财相当”，否则即使感情深厚也会活活地被父辈拆散，这种“门当户对，资财相当”的观念与下列哪一制度体现的观念基本相似

A、世袭制

B、察举制

D、科举制

第11题【单选题】

唐初，不仅将宰相的职权分由中书、门下、尚书三省共掌，而且还设立了政事堂，形成一套三省长官共议政事的制度。

由此可见，政事堂的建立（）

A、避免了决策失误

B、加强了中央集权

C、平衡了中央权力

D、提高了行政效率

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

回答下列问题。

材料一：

根据材料一中的示意图，指出图示一、至四分别反映的政治制度是我国历史上哪些朝代开创的？

如何评价图示二所示的政治制度？

图示一至四反映了中国古代政治制度发展的什么趋势（或特点）？

材料二：

我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权利不掌握在少数人手里，而是在多数人手里

——伯利克里

“雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（除将军外）实现了古希腊人轮番而治。

既是统治者又是被统治者

——《世界上古史》

根据材料二概括雅典民主制的特点是什么？

并依据所学知识列举雅典民主制得以实施的机构有哪些？

材料三：

未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；

未经议会同意，国王不能征税；

未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；

议会必须定期召开；

设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。

根据材料三推断这是出自哪个国家的那部文件？

该文件的颁布的重大历史意义是什么？

综合上述材料，概括人类政治文明发展的整体趋势是什么？

第13题【材料分析题】

阅读材料，完成下列要求。

“贫贱常思富贵，富贵必履危机”，很好地概括了科举制度下中国古代文人的处境。

科举的确是一个非常有效的向上社会流动的机制。

但是这个机制的有效性在于它是一座独木桥，迈不过去的话，就只配给人耻笑。

越过这座独木桥之后，文人的出路还是单一的，只有为皇帝服务这一种选择，其命运依然是危机四伏的。

欧阳修议论说，侍奉皇帝不当，为原则过于刚直，就有“杀身成仁”的可能。

欧洲中世纪晚期国王或者大贵族使用的文官是中世纪最有教养的人群，而且越来越多是大学毕业生。

毕业生的去向不是单一地为国王服务，而是有多样选择和可能性。

中世纪欧洲向上社会流动的特点是，做官并不是唯一的出路。

大学教育所构成的社会地位改善途径不是单一的、官本位的，而是多元的，律师、教师和医生不仅可以独立于官府，而且有尊贵的地位，他们的难题不限于能否做官，还可能是能否找到待遇丰厚的律师、医生和教书的职位，做官和从事这些专业工作并无那么明显的贵贱之分。

拥有博士学位本身就意味着获得一系列特权和很高的地位。

——以上材料均摘自《彭小瑜：

中世纪欧洲大学与中国科举制度》

根据材料一、二，概括中国古代文人和中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点。

根据材料一、二并结合所学知识，分析中国古代文人和中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点形成的原因。

无

第14题【综合题】

材料一中国古代监察官员，在行使监察权力之时，监察机关与监察官员以法律为准绳依法监察。

历朝对于严格监察官员的选任主要奉行三条原则：

其一，注重监察官员的基本素质。

其二，注重在具有实际政治经验和有良好治绩的各级官吏中选拔监察官。

其三，晋升从优，出将入相。

御史台至东汉时已开始独立行使职权，魏晋以后成为皇帝亲自掌握的机构，台官的地位也相对独立，往往不受台主牵制，而直接向皇帝上章弹奏。

......宋朝时加大对失职者责任的追究，监察官员倘有滥用权力,如有案件长期积压、定罪量刑错误、钱粮埋没等项依律处理。

——摘自杨丛樱《中国监察制度的演进》

材料二中国古时举行考试和监察制度，也有很好的成绩，像满清的御史，唐朝的谏议大夫，都是很好的监察制度......。

有一切的灾难只有一个原因，那就是普遍的又是有系统的贪污。

只有用根绝官吏贪污的办法才行。

因此，中国的前途“只有革命”。

政权就可以说是民权。

民权是新力量，政府是旧机器，我们现在要解决民权问题，便要另造一架新机器，是要分开权和能。

人民是要有权的，机器是要有能的。

我们防止一切的流弊，便要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，建成一个很好的完璧，造成一个五权分立的政府。

——摘编孙中山的一次演讲

根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点及其作用。

根据材料二和所学知识，归纳并评价孙中山有关权力监督的主张。