易错题中考七年级历史上第一单元史前时期中国境内人类的活动一模试题含答案4Word下载.docx
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6.关于下图文物(猪纹陶钵)的说法正确的是()
A.反映了半坡原始居民高超的制陶工艺
B.体现了黄河流域原始居民的绘画技能
C.反映了长江流域原始居民高超的制陶工艺
D.陶器是原始农耕时期先进的生产工具
7.普遍使用磨制石器,种植水稻、建造干栏式房屋、过着定居生活的原始人类是
A.北京人
B.山顶洞人
C.半坡人
D.河姆渡人
8.许倬云在《万古江河》中提到:
现在常说的“新石器”与“旧石器”时代,以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。
从旧石器时代采集食物,到新石器时代生产食物。
许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是()
A.天然火的运用B.打制石器的使用
C.群居生活出现D.原始农业的兴起
9.半坡居民和河姆渡居民比北京人进步的表现是
①会种植农作物,开创原始农耕文化②普遍使用磨制石器
③会建造房屋,过着定居生活④会制作陶器
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
10.由于自然条件、特别是地理环境对长江流域和黄河流域的不同影响,导致两大流域的原始居民在农作物品种和住房方面的明显不同,以下属于半坡原始居民的是
A.水稻、干栏式房屋B.粟、半地穴式房屋
C.水稻、半地穴式房屋D.粟、干栏式房屋
11.为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年,2019年5月18日,周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。
下列图片能反映北京人生活状况的是
B.
D.
12.2015年11月7日,两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”台湾领导人马英九先生致辞说:
“两岸人民同属中华民族。
都是炎黄子孙……”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为
A.炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体
B.炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤
C.两岸人民都是黄皮肤的黄色人种
D.中华民族的团结友爱传统
13.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”。
此文化遗址最有可能是
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.河姆渡遗址
D.半坡遗址
14.在学完“中国境内早期人类的代表”一课后,同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。
下列场景与史实不相符的是()
A.用火烧烤食物B.使用石器、木棒追打野兽
C.制作陶器D.过着群居生活
15.下图是骨针和装饰品,它反映了山顶洞人()
A.知道定居生活B.注意防寒C.开始种植D.懂得爱美
16.下面这些对北京人一天生活的描述,正确的是()
A.早晨,几十个人围在一起喝小米粥
B.下午,一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
C.大家很高兴,马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D.晚上,大家住在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
17.“你来自元谋,我来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。
”这是网络上颇为流传的诗句。
如果要考察“来自周口”,能“直立行走”的远古人类应该去( )
A.北京市B.陕西省C.浙江省D.云南省
18.俗话说:
“民以食为天;
农业稳,天下稳。
”农业是国之根本,我国原始农业兴起和发展的标志有
①农作物种植
②家畜饲养
③磨制工具
④聚落
⑤统一度量衡
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
19.根据以下图片得出的下列推论中,不正确的是()
A.化石是我们研究人类起源的主要证据B.北京人的特征和现代人没有什么区别
C.北京人过着采集狩猎为生的群居生活D.北京人已经会使用火并长期保存火种
20.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程正确的一项是
21.下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是()
A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B.他们是否真实还需要考古证实
C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年
22.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是(
)
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址
23.中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。
我国原始农业兴起和发展的重要标志是
①农作物种植②家禽饲养③铁制农具和牛耕的出现④聚落、磨制石器的发展
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
24.考古发现是了解史前社会的主要证据。
下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物,它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。
据此可以得出的结论有()
①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具
③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船
25.《史记•封禅书》载:
“秦灵公作吴阳上崎潢帝,吴阳下畤祭啖帝。
”历代类似的祭祀活动从未中断,因为他们是中华民族的( )
A.治水英雄B.人文始祖C.先蚕之祖D.造字圣人
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,距今约4000多年前,黄河流域和长江流域出现了部落联盟。
炎帝、黄帝打败了蚩尤部落后,两个首领为了争得中原地区,又在阪泉之野展开大战。
炎帝战败并归服黄帝,炎黄两部走向联合,占据中原地区不断繁衍,形成了后来的华夏族的主体,所以海内外华都称自己为“炎黄子孙”,C项符合题意,ABD三项不符合题意;
故此题选C。
2.A
A
依据所学可知,半坡原始居民发现于陕西西安半坡村,距今约6000年,属新石器石器晚期,是黄河流域氏族部落的代表。
半坡居民饲养猪、狗等家畜,还打猎、捕鱼,已经学会纺线,织布和制衣并且普遍使用磨制石器。
陶器是那时人们日常生活的主要用具,半坡遗址出土了大量陶器,陶器的底色一般为红色,上面多绘有人、动物和几何花纹等图案,称为彩陶。
本题图片人面鱼纹彩陶盆就是半坡居民生活的写照,A项符合题意;
B项是西周的青铜器,排除;
C项与河姆渡原始居民有关,排除;
D项与西汉有关,排除。
故选A。
3.C
结合所学知识,能够作为北京人存在证据的是历史史料的发现,③北京人狩猎场景想象图不具有史料价值,不能够作为北京人存在证据,故ABD不符合题意。
远古时代的石器、化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况,是研究远古人类生产生活的第一手资料,故C符合题意。
故选C。
4.D
D
试题分析:
本题主要考查我国较早种植水稻的原始居民。
我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居民,元谋人和北京人还未过上农耕生活,不会种植农作物,半坡原始居民种植的农作物是粟。
所以有可能最早享用米饭的古人类是河姆渡人,故答案选D。
【考点定位】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•原始的农耕的生活
5.B
B
根据所学知识,1929年裴文中在北京周口店发现了中国猿人第一个头盖骨,该发现对研究世界古人类学有极其重要的价值。
此后,北京人遗址又相继发掘出土4个头盖骨化石,共出土40多个个体的直立人化石,以及近10万件石器和大量的动物化石。
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址,B正确;
考古学家在云南元谋发掘出远古人类两颗牙齿,以及一些粗糙的石器,还发现碳屑和烧骨,是我国境内已知最早的人类,排除A;
半坡遗址是黄河流域规模最大、保存最完整的原始社会母系氏族村落遗址,排除C;
良渚文化为中国新石器文化之一,排除D。
故选B.
6.C
根据“猪纹陶钵”结合所学知识,可知是河姆渡原始居民使用的黑陶。
能够反映了长江流域原始居民高超的制陶工艺,C正确;
半坡居民主要使用彩陶,排除A;
河姆渡居民生活在黄河流域,排除B;
陶器是原始居民的生活用具,排除D。
7.D
依据所学可知,距今约7000年的河姆渡原始居民,生活在浙江余姚河姆渡村,地处长江流域,河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类,、建造干栏式房屋,过定居生活,故D符合题意;
北京人、山顶洞人不会种植农作物,不过定居生活,故AB不合题意;
半坡人原始居民种植粟,居住半地穴式房屋,故C不合题意。
故此题选D。
8.D
依据题干信息“现在常说的“新石器”与“旧石器”时代,以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。
从旧石器时代采集食物,到新石器时代生产食物”可知,许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起。
原始农业、家畜饲养业和磨制石器、制陶业的出现是新石器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志,故D符合题意;
天然火的运用、打制石器的使用、群居生活出现与题干无关,故ABC不合题意。
9.A
北京人使用打制石器,处于旧石器时代,以采集、狩猎为生,居住在洞穴里。
与北京人相比,半坡居民和河姆渡居民进步的表现是①会种植农作物,开创原始农耕文化;
②普遍使用磨制石器;
③会建造房屋,过着定居生活;
④会制作陶器。
故①②③④符合题意。
10.B
依据所学可知,距今约6000年的半坡原始居民,生活在陕西西安,地处黄河流域,干旱少雨,居住半地穴式房屋;
半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类,故B符合题意;
河姆渡原始居民最早种植水稻,住干栏式房屋,故ACD不合题意。
故此题选B。
【点睛】
抓住题干关键词“半坡原始居民”是解题的关键,距今约6000年的半坡原始居民,生活在陕西西安,地处黄河流域,干旱少雨,居住半地穴式房屋;
半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类。
11.C
根据所学知识可知,北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里,他们使用打制的石器,过群居生活,共同劳动(采集、狩猎)共同分享劳动成果;
会使用天然火,他们用火烧烤食物、驱赶野兽,照明、防寒,火的使用增强了人们适应自然的能力。
所以C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。
12.A
依据所学知识可知,在当时中原地区的民族和部落中,黄帝族的力量较强,文化也较高,因而黄帝族就成为中原文化的代表,后来炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体,炎黄二帝就成为汉族的始祖,也被人们称为中华民族的始祖,因而,人们往往称中华民族是“炎黄子孙”或黄帝子孙,炎黄的子孙就成了中华民族的代名词,A项符合题意;
BCD三项不符合题意;
13.C
“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”,与之相关的是文化遗址是河姆渡遗址,故选C。
考点:
本题考查的是河姆渡聚落文明
点评:
关于河姆渡聚落文明,学生还要知道,距今约7000年,位于浙江余姚;
河姆渡人普遍使用磨制石器,会饲养家畜,制作彩陶,会挖掘水井。
14.C
本题要求选出错误的选项。
北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里,他们使用打制的石器,不能制作陶器,过群居生活,共同采集、狩猎,共同分享劳动成果,故排除BD,C符合题意;
北京人会使用天然火,他们用火烧烤食物、驱赶野兽,照明、防寒,排除A。
15.D
题干给出的图片反映的是山顶洞人制作的骨针和装饰品,它反映了山顶洞人懂得了爱美。
山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里,他们使用打制石器,但已经掌握了磨光和钻孔技术,用骨针缝制衣服,懂得爱美和死后埋葬,D符合题意;
山顶洞人还没有开始过定居生活,A不符合题意;
图片装饰品没有体现防寒,B不符合题意;
山顶洞人不会种植,C不符合题意。
所以ABC不符合题意,故选择D。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用山顶洞人的生产生活状况。
16.D
依据所学知识可知,北京人是生活在北京周口店龙骨山山洞里的原始人,他们生活在距今70-20万年前,他们住在洞穴里,过群居生活,会使用天然火,并懂得保存火种,D项符合题意;
ABC三项不符合题意;
故选D。
17.A
.依据题干信息“来自周口”、能“直立行走”的远古人类并结合所学知识可知是北京人。
北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里,使用打制石器,学会使用火,并会长时间保存火种,所以A项符合题意;
B项是蓝田人,C项河姆渡原始居民,D项是元谋人。
由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。
18.A
根据所学知识可知,农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志,因此①②③④正确;
统一度量衡是秦朝巩固统一的措施,不是原始农业兴起和发展的标志,排除⑤,因此排除B、C、D三项。
19.B
根据“北京人头骨化石及复原像”结合所学知识可知,北京人保留了猿的某些特征,与现代人有区别,B项说法错误,因此B项符合题意;
化石是我们研究人类起源的主要证据,A项说法正确,因此A项不符合题意;
根据“北京人用火追逐野兽”、“北京人的生活”等图片可知,北京人猎取动物、采集植物果实,他们结成群体生活在一起,C项说法正确,因此C项不符合题意;
根据“北京人用火追逐野兽”结合所学知识可知,北京人已经会使用火并长期保存火种,D项说法正确,因此D项不符合题意。
故选B。
20.A
依据所学知识可知,在炎帝神农统治后期,中原各部落相互攻击,战争不断增多,黄帝崛起的最快,迅速打败了周边的部落,并且开始向炎帝宣战,双方在阪泉这个地方进行了激战,最后黄帝打败了炎帝,黄帝战胜了炎帝以后,主动提出来和炎帝联合,一起攻打蚩尤,在涿鹿之战中,黄帝和炎帝联合打败了蚩尤,黄帝和炎帝成为华夏族的祖先,被称为“人文初祖”,A项符合题意;
BCD三项的描述都是不正确的,不符合题意;
21.C
有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实,还没有被证明是真实的历史,C符合题意;
关于炎帝和黄帝的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”,A不符合题意;
有关黄帝和炎帝的历史的真实性还需要考古证实,B不符合题意;
相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年,D不符合题意。
故选择C。
22.B
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,而周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富.材料最齐全的直立人遗址,1987年,被联合国列为世界文化遗产名录。
人教版七年级上册·
中华文明的起源·
祖国境内的远古居民
23.C
根据所学可知,农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
①②④正确,C项正确。
铁制农具和牛耕的出现是春秋战国时期生产力发展的标志,不是原始农业兴起和发展的重要标志,③错误,ABD错误,故选C。
24.D
结合所学知识可知,②他们主要使用青铜农具,这个是不符合此时间的,因为商周时期是我国青铜器的繁荣时期,ABC选项排除,D选项符合题意。
25.B
分析材料“秦灵公作吴阳上崎潢帝,吴阳下畤祭啖帝”可知,材料描述了黄帝和炎帝的贡献。
依据所学知识可知,距今约四五千年,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展形成日后的华夏族,华夏族是汉族的前身,中华民族的主干部分。
黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。
故B符合题意。
大禹是治水英雄;
嫘祖是先蚕之祖;
仓颉是造字圣人,ACD均不符合题意,故选B。
理解并识记黄帝和炎帝贡献的相关史实。