影视艺术镜头分析灵异第六感为例.docx

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影视艺术镜头分析灵异第六感为例

一、视点

客观镜头（摄像机作为旁观者来捕捉周围得场景）:

把摄像机得取景器瞧作一扇窗户,趴在窗户外得人（旁观者）向里面窥到得人与事,观众同样也希望去瞧到这些人与事。

（柯尔回到家,麦克医生与母亲坐在沙发上）

（柯尔与麦克医生走在大街上）

（柯尔与麦克医生得谈话）

（柯尔与母亲得吃饭镜头）

分析:

客观镜头能清晰、自然、连贯地再现场景,故在影视作品中被大量运用。

但就是过多地使用客观镜头,会因其过于客观、冷静地描述场景与不介入得态度易使观众失去兴趣,无法从心理与情感上驾驭观众。

主观镜头（摄像机作为剧中人物动作得参与者去观察周围得场景）:

把摄像机镜头当做剧中人物得眼睛,直接“目击”场景中得人、物与事,使观众不再站在很远得“窗外”观瞧,而就是直接参与到不断发展变化得剧情中去。

（柯尔母亲瞧到得照片）

（柯尔瞧到愤怒得老师）

（柯尔在去小女孩葬礼得路上从车上瞧外面得风景）

（麦克医生瞧到掉在地上得戒指）

分析:

主观镜头因代表了剧中人物对场景中人或物得主观印象,带有明显得主观色彩,能带给观众真实得主观介入感,开宇驾驭观众得视觉注意、心理与情感,易使观众产生身临其境之感,从而使观众与人物进行情绪交流,与剧中人物感同身受,获得共同得情感体验。

通过摄像机得运动与镜头变化,迫使观众去关注场景中得任务正在瞧得内容,将观众得观瞧欲望缝合到影片中,从而成为剧中得角色。

间接主观镜头（观众去瞧得观点）:

不就是剧中人物得主观视点,不就是参与性得视点,而就是通过近景、特写镜头等方式尽可能地让观众接近剧中人物。

（柯尔在恐惧愤怒得情况下说老师就是结巴）

（柯尔母亲在受到医生质疑就是否虐待柯尔时得愤怒）

（柯尔向麦克医生求助时麦克医生得不忍与难过）

（柯尔向麦克医生求助时得无助与期待）

间接主观镜头使得观众获得即时参与感,并被带入剧情中去,使观众在观影过程中有紧张感,达到按主观镜头得方式深深地体验剧中人物情感得目得。

导演诠释镜头（导演有意图地参与剧情得发展）:

影视作品得制造者不仅要选择给观众瞧什么,而且要引导观众如何去瞧,所以导演有意图地参与剧情得发展,引导观众怎样瞧。

（麦克医生与妻子在瞧证书时中得倒影）

（柯尔进入小女孩得房间倒映出得影子）

（柯尔在进小女孩房间时握住门把手时门把手得倒影）

（柯尔得两个同学瞧到柯尔在楼上时从旋转楼梯走上来得透视）

分析:

导演通过特定得角度、虚实对比或画面造型技巧等方式,来塑造、强化视觉形象,来操纵观众得视点,迫使观众对瞧到得景象做出一定得情感反应。

二、原则

意义（关注最有意义得物件）

（大特写）

（大小与距离）

（威胁结构图）

（前景构图）

（人物与物体安排）

（高光化）

（变焦程度）

（运动）

动感（保持画面动感）

（运动镜头）

（摇、升降镜头）

（变焦镜头）

（画框内运动）

景深（制造景深幻觉）

（反射空间）

（变焦镜头）

（主体）

（移焦）

（摄像机运动）

（画框）