国学诵读 二下增广11幼学5Word文件下载.docx
《国学诵读 二下增广11幼学5Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国学诵读 二下增广11幼学5Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习目标
1、通过反复诵读，联系自己的生活实际理解课文阐明的道理，并能够熟读背诵，以丰富语言积累，强化语言实践。
2、培养学生的语感以及孝敬父母、感恩父母的良好品质。
逐步培养热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
一、故事激趣，导入新课
老师讲《黄香温席》的故事，你知道了什么？
有什么感受和想法？
（生交流）
我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。
父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。
请看增广贤文中的名句。
（出示教学内容）
（1）倾听教师诵读，注意节奏和韵律。
（2）学生认真倾听，读准生字。
（3）指名读，正音。
（4）有感情、有节奏、有韵味地读。
（小组读、竞赛读）
（1）你们知道这两句诗句是什么意思吗？
先自己说，再和对子说一说。
（2）讨论交流，理解诗意。
（3）反复朗读，熟练背诵。
（4）师讲故事《陈毅探母》，生交流感受。
三、联系实际，品父母爱
1、谈话：
想一想，爸爸妈妈平时是怎么关照我们的？
（可以从教你做人、做事、做学等方面谈）我们又该怎样对待他们？
2、.分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。
四、拓展延伸，心怀感恩
1、激情总结：
“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。
动物尚且如此，我们何尝不该?
亲情无价，母爱无言。
母亲给了我们生命，给了我们一个温暖的家，何等的伟大，希望大家谨遵圣人教诲，孝于亲所当执啊！
把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，并送上一份特殊的礼物，表达自己的孝心。
（可以写书信、做家务、帮父母捶背等）
《增广贤文》第三课时
木受绳则直，人受谏则圣。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
1、能正确流利有感情朗读并背诵。
2、理解诗句的意思,能指导自己的行为。
一、明——明确学习内容
人的一生中，会面临许许多多的批评，在这些批评中有委婉的劝说，也有严厉的训斥，不管是什么样的，我们都会感到不舒服，有的甚至会发脾气，我们该怎样对待别人的规劝和批评呢？
今天我们共同学习《增广贤文》中两句话。
二、知——知晓文章本意
“木受绳则直，人受谏则圣
意思：
木匠要把木头锯直，就必须再木头上打上墨线，依据墨线才能把木头锯笔直的。
人只有听取别人的建议才能成为一个圣明的人。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”
意思：
苦口的药虽然很难让人吞咽，但利于病，忠诚的话虽然有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。
现在常用来形容应该正确对待别人的意见和批评。
三、思——深入思考判断
1、师讲《魏征的故事》
在中国历史上，唐初宰相魏征以敢于向皇帝直言进谏著称。
不管什么时候，只要唐太宗有不对的地方，魏征就会据理力争，进行劝说,即使唐太宗因此而大发脾气，他也毫不畏惧，照旧慷慨陈词。
唐太宗被魏征这种不畏强权及正直的精神所感动，打从心里钦佩他的人格。
因此，不但没有处罚他，反而重用了他。
2、结合自己的来谈谈你对这句话的理解。
四、融——与生活融汇贯通
1、小组表演：
“做做当事者”和“当当旁观者”。
学了这两句，你今后怎么接受别人的批评呢？
五、品——品读深刻的意蕴
其实，老师的教育、同学的规劝、家长的批评都是善意的，都是同学们能健康地成长，就像给小树浇水、施肥、剪枝一样，因此我们要虚心接受，要铭记《增广贤文》中的这句——良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
让我们牢记这两句吧，下面请大家自由背诵。
点人背，分组背，全班背。
《增广贤文》第四课时
莫信直中直，须防仁不仁。
一年之计在于春，一日之计在于寅。
一家之计在于和，一生之计在于勤。
学习目标
1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵。
2、理解几句话蕴含的深刻含义。
3、感悟中华文化的博大精深，积累语言，弘扬国学。
一、导入：
背诵上节课的内容，这节课我们继续学习《增广贤文》里的内容，相信大家会学有所获。
（3）赛读，分组读。
“莫信直中直，须防仁不仁。
是不要太相信什么正直无私，对任何人都要提高警惕。
“一年之计在于春，一日之计在于寅。
意思：
一年最好的时光在春天，一天最好的时光在早晨；
一家最好的东西是和睦，保护身体最好的办法在于勤劳。
（4） 反复朗读，熟练背诵。
三、交流感悟：
1、老师讲小故事，学生再深入理解。
鲁迅小时候珍惜时间的故事。
鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。
鲁讯对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间，他一生虽然只活了55岁，但给后人留下了大量的文学著作。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：
（时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
）
2、再读原文，感悟文意
四、教师总结：
《增广贤文》通篇用韵，朗朗上口。
同学们在理解文意的基础上要熟读成诵，把我国优美的文萃传承下去。
《增广贤文》第五课时
知己知彼，将心比心
责人之心责己，爱己之心爱人
1、能正确、流利、有感情地朗读经典语句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说出经典语句的意思。
并指导自己的行动。
3、能联系生活实际谈体会，加深对经典句的理解。
一、故事激趣，导入新课：
大家一起先来读读大屏幕上的小故事。
——出示课件
小学语文课本里有一篇文章叫《将心比心》，里面讲了这样一个小故事：
一次，作者的母亲去商店，走在她前面的一位妇女推开沉重的大门，一直等到她进去后才松手。
当母亲向她道谢时，那位妇女说：
“我妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种情况时，也有人为她开门。
”
边读边认真想：
你从这个故事中明白了什么？
二、学习经典，理解诗意
“知己知彼，将心比心”
既要了解自己，也要了解别人；
既将自己的心比作他人的心，也将他人的心比作自己的心。
“责人之心责己，爱己之心爱人”
以责备、责怪他人之心责备、责怪自己；
以爱自己之心爱他人。
（3） 反复朗读，熟练背诵。
想一想，平时是怎么和大家相处的？
让我们记住贤文警句。
以此指导我们的言行，希望同学们为人做事要从善。
“善良”是人性美崇高境界，只有将心比心，说出的话，做出的事才能为他人所接受，才能创造和谐的人际关系。
——让我们记住经典——齐诵
2、布置作业：
把我们今天所学到的《增广贤文》讲给家长听，背给家长听。
《增广贤文》第六课时
知足常足，终身不辱;
知止常止，终身不耻。
差之毫厘，失之千里。
1、让学生了解《增广贤文》的原文及译文，明白书中讲的道理。
2、通过资料的扩展，让学生体会中华民族传统文化的博大精深，培养学生的文化素养。
一、谈话导入
谁来说说我们上节课学习了哪些内容和道理？
那么今天我们继续学习《增广贤文》中的话。
1、多种形式朗读诗句。
“知足常足，终身不辱;
知止常止，终身不耻”
知足者常乐，终身不为金钱受侮辱；
凡事要有节制，适可而止，这样一辈子也不会遭到耻辱了。
“差之毫厘，失之千里。
差错虽很小，但造成的后果却很大。
三、讲故事，明道理。
1、故事一：
胡九韶，明朝金溪人。
他的家境很贫困，一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。
每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。
妻子笑他说：
“我们一天三餐都是菜粥，怎么谈得上是清福？
”胡九韶说：
“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸。
又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻。
第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是甚么？
故事二：
西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。
可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。
后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说：
“真是失之毫厘，谬以千里。
2、请学生结合故事，谈谈故事要告诉我们的是什么？
四、联系自己，指导行为
让我们牢记这些吧，让古人的例子来指导我们今天的行为。
下面请大家自由背诵。
（点名背，分组背，全班背）
《增广贤文》第七课时
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
忍得一时之气，免得百日之忧。
1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
学习过程
一、故事激趣，导入新课
宽容的故事：
总理轶事
有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。
理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：
"
这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？
反馈：
你明白了什么？
宽以待人是通晓事理的人，而不通晓事理的愚笨人是不会宽以待人的。
少说一句，会少生一次气；
让人一步，会防止一次纠纷。
以和为贵，以忍为高。
气的事情忍一忍就过去了，免得惹出以后长期的烦恼。
三、联系实际，畅谈体会
1、谈话：
在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？
请说给大家听听。
你从中明白了什么？
2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？
四、拓展延伸，布置作业
自从有了“忍让”二字。
天更高、地更广、海更阔、美更多。
在人生的旅途中，谁都可能有遭风遇浪的时候，只要我们都拿点涵养和宽容出来，就能做到忍一时风平浪静，让一步海阔天空。
《增广贤文》第八课时
宁向直中取，不可曲中求。
人无远虑，必有近忧。
1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
3、通过学习《增广贤文》，感受中华民族优秀的传统文化。
一、经典回放
背上节课所学的内容，指名学生简单说一说上节课所学到的道理。
二、温馨点击
“宁向直中取，不可曲中求。
宁可正直做人，不可委曲迁就，以求保全。
“人无远虑，必有近忧。
人如果没有对长远计划的考虑，很快就会遇到困难和问题。
三、活动广角
1、背诵谚语。
（鼓励对子对读、小组读、竞赛读、击打节拍读）。
2、老师讲故事，生讨论。
世界着名推销大师乔•吉拉德。
在15年中，他销售了13001辆汽车，平均每年卖出1425辆（每天4辆），这项纪录被《吉尼斯世界纪录大全》收入并被誉为“世界上最伟大的推销员”。
吉拉德的成功并非与生俱来，35岁以前，乔•吉拉德是个彻彻底底的失败者。
他小时候不喜欢念书，经常逃学，连高中都没有念完。
更要命的是，他患有严重的口吃。
为了生计，他甚至当过小偷，开过赌场。
走投无路时，吉拉德向朋友求得汽车销售员的工作。
因为严重口吃，靠嘴谋生的吉拉德必须放慢说话速度，同时他更注意聆听客户的需求与问题。
而没有人脉的乔•吉拉德，最初只靠着一部电话、一枝笔，和几页电话簿作为客户名单。
只要有人接电话，他就记录下对方的职业、嗜好、买车需求等生活细节，虽吃了不少闭门羹，但多少有些收获。
吉拉德曾在一次演讲中说道：
“很多人早上起床后，糊里糊涂地过了一天，不知道生活的目标是什么？
还有人总在等待机会的到来，期望一条大鱼撞到自己怀里。
我绝对不做这种人！
我每天都有目标，而且是前一天就计划好的。
不管别人怎么摸鱼，我只管捕自己的鱼！
3、小组合作交流，说一说你的长远打算是什么？
四、成长袋
1、同学们这节课的表现真不错，赶快来评价一下自己吧。
2、同学们，记住这节课所学到的，想想自己的计划，为明天做好准备。
《增广贤文》第九课时
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
一、故事激趣，导入新课
同学们，首先请认真听老师讲《苏东坡积极求学》的故事，然后想想，你从中明白了什么？
苏东坡是宋代著名的文学家，他非常聪明，6岁就进入私塾。
他从小暗下决心，长大后要做有用的人。
他写了一副对联：
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
21岁时，苏东坡就以优异的成绩考中进士。
当时的主考官恰好是欧阳修。
欧阳修非常欣赏苏东坡的文章，惊喜地说：
“读苏东坡的文章，不知不觉竟然兴奋地流汗，真是痛快极了！
老夫我应该为他让出一条路来，让他出人头地。
”果然，苏东坡最终成为一代文豪。
从故事中你明白了什么？
（奋发志向、青出于蓝而胜于蓝，一代比一代强。
二、学习诗句，理解诗意
2、引导学生理解诗句。
⑴、通过刚才的朗读，你读懂了什么？
⑵、质疑：
⑶、老师讲故事，理解第二句话的由来。
范仲淹是宋朝时的一位政治家、文学家。
范仲淹曾多次在朝廷担任要职，也曾镇守过地方。
有一段时间，他镇守杭州。
任职期间不少人得到了提拔或晋升，大家对他都很满意。
这时候，有一个叫苏麟的官员，因常常在外，却一直没有得到提拔。
当他见到自己周围的同事都一个个得到了升迁，而自己却没人理睬，心里很不是滋味。
他担心自己一定是被这位范大人遗忘了。
怎么办呢？
直接去找范大人吧，是去争官位，又不便说。
不说吧，心里又很不平衡。
为此，他心情非常沉重。
一天，他终于想出了一个委婉的办法来，这就是写首诗去向范大人请教，实际上去提醒他：
千万别忘了自己！
想到这里，苏麟高兴起来，他赶忙拿出纸认真地写了首诗，并将诗句呈给了范仲淹，很虚心地请他赐教。
范仲淹读着苏麟的诗，很快就会意地笑了。
他吟诵着诗中的“近水楼台先得月，向阳花木易为春”的诗句，完全懂得了苏麟的言外之意。
是呀！
怎么能把他忘了呢？
很快，苏麟得到了提拔。
“近水楼台先得月，向阳花木易为春”
靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；
而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。
这两句诗写得很含蓄，它借自然景色来比喻因靠近某种事物而获得优先的机会。
3、 反复朗读，熟练背诵。
三、课堂总结：
希望同学们学习苏轼，有“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的志向，有周恩来总理从小“为中华之崛起”的理想……
《增广贤文》第十课时
古人不见今时月，今月曾经照古人。
先到为君，后到为臣。
莫道君行早，更有早行人。
1、能正确流利有感情朗读并背诵。
2、理解诗句的意思，能指导自己的行为。
一、明——明确学习内容
出示：
“古人不见今时月，今月曾经照古人。
”今天我们继续学习《增广贤文》中的里两句话。
二、知——知晓诗句本意
“古人不见今时月，今月曾经照古人”
过去的人不会见到今天的月亮，而今天的月亮曾经照耀过过去的人。
“先到为君，后到为臣。
莫道君行早，更有早行人”
先来后到，先入为主。
不要说他来得早，有人比他更早。
三、思——深入思考理解
1、老师讲《枕戈待旦》的故事。
西晋人祖逖和刘琨，都是性格开朗、仗义好侠的志士。
祖逖和刘琨一谈起国家局势，总是慷慨万分，常常聊到深夜。
一天，祖逖又和刘琨谈得十分兴奋，刘琨不知什么时候睡着了，祖逖却久久沉浸在谈话的兴奋之中，不能入睡。
“喔，喔，喔－－”荒原上的雄鸡叫了起来，祖逖一跃而起，踢醒了刘琨：
“听，这雄鸡啼鸣多么振奋人心呀，快起来练剑吧！
”于是，两人操起剑来，在高坡上对武。
从此，他俩每天清早听到头一声鸣叫，一定来到荒原上抖擞精神练起剑来。
刘琨被祖逖的爱国热情深深感动，决心献身于祖国。
一次他给家人的信中写道：
“在国家危难时刻，我经常‘枕戈待旦’（枕着兵器睡觉一直到天明），立志报国，常担心落在祖逖后边，不想他到底走到我的前头了！
2、学生思考，你明白了什么？
四、品——品读深刻的意蕴
1、总结：
知识是需要学习的，作为后来者应该虚心学习，才能增长才干，更快更好地取得成功。
另外，永远不要觉得自己行动早，因为可能有动作更快的人，因此，我们做事情千万不要拖拖拉拉，宁可早一步，不可晚半步。
好比我们的学习，上新课之前可以先去预习，那么第二天学习时你会学得更好，更加通透地理解所学的知识。
2、课后同学们可以给合一些生活中的例子再细细去品味其中的道理。
《增广贤文》第十一课时
读书须用意，一字值千金。
三人同行，必有吾师；
择其善者而从之，其不善者而改之。
一、经典回放
前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你都有哪些收获吗？
今天，我们继续学习校本课程《增广贤文》。
（3）赛读，分组读。
读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙的文章。
三个人在一起，其中必有我可以学习的人；
学习人家的好品行，摒弃别人的坏习惯。
（鼓励对子对读、小组读、竞赛读、击打节拍读）
故事：
李白《妙笔生花》
3、小组交流：
你平时是怎样学习的？
你有哪些好得学习方法吗？
1、同学们，记住这节课所学到的，课外收集关于学习的谚语及故事。
2、小结：
古训增广，是中国几千年人民生活经验的结晶，虽然来自民间，却有很多宝贵的东西，影响着一代又一代人。
所以，我们要多了解一些，多记住一些，学习时应取其精华，去其糟粕，从中吸取知识的营养，来指导今天的行动。
《幼学琼林•天文》
1、正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵其中一到二联。
2、理解诗文内容，了解一些自然科学知识及有关的神话人物。
3、引导孩子了解古代人是怎样认识世界的，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
一、谈话导入，激发兴趣
《幼学琼林》全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。
全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。
人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。
今天我们就一起走进《幼学琼林》的第一篇，一起探索神奇的世界。
二、多种方式趣读，熟读成诵
（原文节选）混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；
天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
虹名螮蝀，乃天地之淫气；
月里蟾蜍，乃皓魄之精华。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭；
青女乃霜之神，素娥即月之号。
1、多种形式朗读诗文。
（1）
升级会员 