环境保护法律知识讲座教案.docx

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环境保护法律知识讲座教案

环境保护法律知识讲座教案

授课者：

水田派出所教导员

    一、导语：

首先感谢水田中学领导在“六五世界环境日”即将到来之际，给环保科一次宣传普及环境法律法规知识的机会。

今天，我将用45分钟时间，和大家共同学习一下环境和相关的环保法律、法规知识。

二、知识要点：

1、首先我们要了解环境和环保工作朔源。

为什么广大员学生要学习环保法规。

2、简单介绍一下我国现行环保法律法规的基本框架、构成，和与我们日常生活息息相关的几部主要法律法规。

3、讲讲我国面临的环境危机及学校面临的主要环境问题

4、结合学校实际，讲讲如何通过开展“节能减排”六进活动从我们每个人身边做起、从生活小事做起保护环境。

三、授课内容：

㈠环境和我国环保工作朔源

要了解我国现行环保法律法规的基本框架、构成就必须首先了解什么是环境这一概念。

⒈环境的定义：

环境中的“环”指环绕、围绕，“境”指疆土、疆界。

环境一词包括了特定的中心事务、作用于这一中心事务的周围事务及其范围或边界。

环境保护法界定的环境定义：

本法所指环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括：

大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

通俗说法：

也就是老百姓所说的：

上管天、下管地、中间管空气。

这说明：

环境的概念是相当宽泛的。

2.我国的环保工作朔源：

周恩来总理是我国环保工作的奠基人，从1970年到1974年病重住院，先后30多次谈环保工作。

根据周总理的批示和国务院的决定，1973年8月5日至20日，在北京召开了第一次全国环境保护会议，揭开了中国环境保护的序幕。

1974年10月25日国务院环境保护领导小组成立。

1978年2月，第5届全国人大第1次会议通过的《宪法》对环境保护工作作出了明确的规定。

1989年国务院成立环委会，1996年国家成立环保总局。

2008年升格为环境保护部。

㈡我国现行环保法律法规的基本框架、构成；

⒈我国环保法律法规的基本框架：

 《宪法》→《环境保护法》→《水污染防治法》《大气污染防治法》《环境噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》《放射线污染防治法》《环境影响评价法》《清洁生产促进法》《行政许可法》《行政处罚法》《行政复议法》《行政诉讼法》12部法律；

⒉国家规章：

《建设项目环境保护条例》《建设项目竣工环境保护验收管理办法》《医疗废物管理条例》《国务院关于环境保护若干问题的决定》《排污费征收使用管理条例》《排放污染物申报登记管理规定》等27个法规；

㈢与我们日常生活息息相关环保法规和制度：

⑴环境保护工作实行党政一把手“亲自抓、负总责”制度“一票否决权”制度

 《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》国发[2005]39号第六项第29条落实环境保护领导责任制。

明确提出：

地方人民政府主要领导和有关部门主要负责人是本行政区域和本系统环境保护的第一责任人，政府和部门都要有一位领导分管环保工作，确保认识到位、责任到位、措施到位、投入到位。

省委、省政府也都相继在《进一步加强环境保护工作的决定》中明确提出：

环境保护工作实行“党政一把手亲自抓负总责”制度。

”。

⑵“环保第一审批权”制度：

国务院1998年11月29日发布并实施的《建设项目环境保护管理条例》（国务院第253号令）第九条第二款规定：

“按照国家有关规定，不需要进行可行性研究的建设项目，建设单位应当在建设项目开工前报批建设项目环境影响报告书、环境影响报告表或者环境影响登记表；其中，需要办理营业执照的，建设单位应当在办理营业执照前报批建设项目环境影响报告书、环境影响报告表或者环境影响登记表。

”

。

”

⑶环境影响评价制度：

是指在进行建设活动之前，对建设项目的选址、设计和建成投产使用后可能对周围环境产生的不良影响进行调查、预测和评定，提出防治措施，并按照法定程序进行报批的法律制度。

⑷“三同时”制度：

“三同时”制度是指一切新建、改建和扩建的基本建设项目（包括小型建设项目）、技术改造项目、自然开发项目，以及可能对环境造成损害的其他工程项目，其中防治污染和其他公害的设施和其他环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。

一般简称之为“三同时”制度。

 ⑸排污收费制度：

 排污收费制度是指一切向环境排放污染物的单位和个体生产经营者，应当依照国家的规定和标准，缴纳一定费用的制度。

（《排污费征收使用管理条例》2002年1月30日国务院第54次常务会议通过，简称国务院第369号令）

 ⑹节能减排

 指的是减少能源浪费和降低废气排放。

中国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。

这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

（四）我国的环境现状以及我们学校面临的主要环境问题

1、我国的环境现状

如今中国有三大污染：

一是工业污染。

我们现在拉动GDP增长几乎都是高污染、高耗能的产业，如造纸、电力、化工、建材、冶金等等。

二是城市污染。

随着城市化迅速发展，城市空气严重污染。

三是农村污染。

这是我们治污工作中的弱项。

农村面源污染那么重，别说治理，由于体制制约，就连统计数据都算不出来。

如今，除了众所周知的这些老污染以外，一些新的污染接连而来，比如废旧电子电器的问题，比如机动车尾气问题，还有室内建材污染问题。

2、我们学校面临的主要环境问题

⑴工业污染问题逐年上升；尤其近几年发展工业，如亚麻厂的粉尘污染、水污染（建设农场亚麻厂、赵光亚麻厂光污染）淀粉厂的水污染（二龙山），我场兴建的两家小淀粉厂也存在严重的污染问题。

龙绿公司刚刚投产就被总局列为污染监控重点单位；（污染实例略）

⑵大气污染现象日益严重；这个污染来自取暖燃煤、生活用煤，排放的二氧化硫等有害物质逐年增多，恶果已经显现。

！

（3）学生乱扔垃圾现象严重。

（4）噪声污染日益显现；体现在建筑施工噪声、交通噪声、商户招揽生意高音喇叭、歌厅舞厅社会生活噪声扰民现象投诉急剧上升，2008年48起投诉，噪声投诉占32起，09年截止目前处理19起投诉噪声污染投诉占11起；

（五）通过开展节能减排“六进”活动，在生活中从身边的小事做起，善待我们的环境

节能减排进家庭。

倡导广大妇女及家庭成员树立环保意识，从节约一滴水做起，实行循环用水、一水多用；从节约一度电做起，安装节能灯泡、节能开关；从争做“绿色消费者”做起，倡导使用无磷洗衣粉，减少使用洗涤剂和一次性用品，倡导使用菜篮子、布袋子，减少白色污染.

节能减排进机关。

倡导广大机关干部养成良好的节约习惯和环保意识，带头节约一张纸、一滴水、一度电，尽量采用自然光照明；严格控制纸质文件、简报等印刷数量，倡导双面使用办公用纸。

节能减排进学校。

教育引导中小学生自觉树立“保护环境、厉行节约、从我做起，从现在做起”的环保理念和环保意识，不随意丢弃废书、废旧作业本、废纸，集中回收可利用资源，为节能减排做出积极贡献。

节能减排进公共场所。

倡导全社会公民遵守公共场所秩序，不大声喧哗，不乱丢废物，从一言一行做起，养成良好的个人卫生和文明习惯，共同提高全社会文明程度。

 四、结语：

 我们只有一个地球，尽管人类已经飞上太空，然而在浩渺的宇宙中，在目前人类能够了解的天体中，还没有找到另一个可供人类生存的“地球”，我们在很长时间里只能拥有这唯一的家园。

不管是为了整个地球的健康还是为了我们自己生活的好一点，我们都必须要好好爱护我们的地球，保护好地球环境，减少污染，让人类，还有与人类共同生存在地球上的所有生物能长期存在，并共同发展！

 最后，希望我这节课能提高在座各位领导的环境意识和环保法律观念，那就是：

既要经济发展，又要碧水蓝天！

让我们从我做起，从身边小事做起，从开展节能减排“六进”活动做起，为将农场在15年内建设成生态垦区，使我们生活的家园天更蓝、草更绿、水更清、花更美，实现生态、社会和经济的协调发展，构建资源节约型、环境友好型社会而共同努力！

 切记：

保护环境就是保护我们人类生存的家园；保护环境就是在保护你自己！

！

！

 谢谢大家！

学校礼仪知识讲座教案

一活动背景

中国自古以来就是礼仪之邦，学生是未来祖国的建设者和接班人，为了促进学生全面健康的发展，对中学生进行礼仪知识教育是十分必要。

二活动目的

宣传和普及有关思想道德修养的知识，提高大学生的思想道德修养；响应精神文明建设的口号，促进精神文化的发展；活跃校园文化，推动校园文化及建设，愿文明礼仪之花开满校园，香遍华夏。

三活动主题

展礼仪风采，扬成功风帆，文明礼仪进校园。

四活动对象

水田中学全体学生

五活动时间及地点

时间：

3月8日上午：

9：

00~11：

00

下午：

2：

00-4：

00

地点：

学校操场

六主讲教师：

办公室主任石老师

七本次活动组织

学校团委会

八活动内容

（一）工作内容

1、前期宣传工作

2、讲座时间的确定与场地的申请

3、活动的总结

（二）讲座内容

A、有备而来从容面对

a、做好求职规划

b、充分准备求职材料

c、面试方法及技巧

B、美好形象助你成功

a、仪容仪表的礼仪及禁忌

b、仪态的礼仪及禁忌

c、握手、鞠躬、称谓

C、学生提问环节，解答学生的一些问题

九、活动宣传

1、制作条幅

2、处一期以文明礼仪为主的黑板报

3、班主任活动前宣传

十、活动小结

水田中学校园文化艺术节

活动教案

一、活动目的：

认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，团结、教育、引导广大青少年自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动主题：

争当“四个好少年”

三、时间安排：

准备阶段：

09、11月——12月

制定并下发本艺术节活动计划，明确艺术节活动内容，各班组织发动学生做好准备，参与到本次艺术节活动中来。

活动阶段：

2010年1月。

开展各类丰富多彩的活动，组织学生参加活动及评比。

各项活动负责老师要按要求组织好活动，有设奖的活动内容要组织评比。

总结阶段：

活动结束后

四、具体活动内容及安排：

1、开展一次国旗下讲话，倡议全体队员争当“四个好少年”。

2、营造校园氛围（电子屏幕、校园铃声、广播电视宣传等）

3、利用晨会、班会学习胡爷爷贺信原文，人人能背诵“四个好少年”的内容。

4、利用晨会，班会学习《争当四个好少年》少年故事，争当”四个好少年“。

5、开展自主晨会，争当品德优良，团结友爱的好少年。

6、学习《争当四个好少年》故事，撰写体会心得，参加征集评比。

7、学唱歌曲《争当四个好少年》。

8、争当勤奋学习的好少年知识竞赛。

9、拔河比赛，争当体魄强健的好少年。

10、争当热爱祖国的好少年，爱国主义歌曲独唱比赛。

11、争当“四个好少年”主题绘画创作比赛。

12、争当“四个好少年”主题书签制作比赛。

13、制作争当“四个好少年”光荣榜。

14、闭幕式，文艺表演。

五、设奖情况：

各评奖活动内容分设一、二、三等奖，名额数由根据参评作品数量由负责老师协商确定，获奖个人或集体，荣登光荣榜。

六、注意事项：

1、各班要积极营造艺术节氛围，做好宣传工作，发动学生人人参与到活动中来。

2、各活动负责老师要根据该活动要求下发具体通知，开展好活动。

3、活动结束后负责老师、班主任要将所有活动资料交大队部，包括活动通知、过程材料（作品，评分表等）、评比结果或展示照片等。

4、如有不明之处请向校团委或活动负责老师咨询。

水田中学课题小组

2010年1月

感恩活动教案

内容提要：

此次活动所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。

本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

背景描述：

当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们校决定开展一次“感恩之心”为主题的活动。

一、指导思想

认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、 目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、主要内容

  感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

四、活动准备：

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。

五、    活动过程

（一）情境导入　主题音乐----《奉献》（主持人登场）

（二）畅所欲言，话感恩

  1．争先恐后，我抢答。

2．妙语连珠，名人言。

3．情深理透，讲感恩。

（三）各显神通，演感恩。

1．小品：

《十三岁的礼物》　

2．小型辩论赛。

3．独唱：

《长大后我就成了你》 

4．诗朗诵：

《感激》

（四）真情涌动，来感恩。

我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 ；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 ；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

（五）情到深处，唱感恩  合唱：

《感恩的心》（同学一起做手语）

（六）教师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报” “感恩” 主题班会 的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。

你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。

听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。

我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

六、    德育成果

通过这次的感恩活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。

有许多家长反映，自己的孩子以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。

七、    活动方案反思

    谁说学生是一群只贪玩不懂事的孩子，当这些活动进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。

   不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，应把这些活动具体到学生的生活实践中去。

水田中学课题研究小组

清明节参观贺龙烈士陵园活动教案

一、活动主题：

追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神

二、活动目的：

通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感,激发学生的爱国主义精神。

三、主办单位：

水田中学校团委

四、承办单位：

水田中学课题小组

五、活动时间：

4月5日下午（清明节）

六、活动地点：

贺龙革命烈士陵园

七、活动对象：

学校全体团员

1、构想与策划：

查看年历表，由决策组制定具体活动策划。

2、联络：

同时，外务组与烈士陵园管理人员联络，寻求合作。

（1）将计划书递交团委，说明活动可行性措施，由其进行审批；

（2）由各组组长通知志团员，确定参加活动人数，并通知时间及具体事项；

（3）各组组长负责好本组人员出席情况，统一服装，集体出发；

（4）在陵园门口整理队形，以志愿者的旗帜为先导进入陵园，队伍按次序跟随其后；向革命先烈献花，三鞠躬并默哀三分钟；

（5）队长致词，以及全体宣誓、合影留念，而后自由参观纪念馆；

（6）去管理处拿劳动工具，打扫烈士陵园及清除垃圾。

3、总结：

活动结束后，参与者写心得体会，活动负责人应对本次活动进行总结；评估组应对活动做出效果评估，分析优缺点

（1）清明节是传统节日之一，应参加有意义的活动；

（2）有利于增强大学生的爱国情感；

（3）为志愿者提供一个相互交流、服务社会的平台

八、注意事项

1、注意交通安全，遵守交通规则，理事各带领一个小分队；

2、鞠躬、默哀、宣誓、参观纪念馆时，保持安静，切勿喧闹；

3、致词由文笔组拟写，内容应包括对革命先烈丰功伟绩的歌颂及我们的决心；

4、注意保护周围环境。

水田中学课题小组

2010年4月

社会调查活动教案　

——关爱留守儿童

活动背景：

随着社会不断发展，受市场经济的影响，越来越多的人加入打工淘金的行列，留守儿童便成为一个社会问题。

在我们生活的校园、社区，乃至广大农村，留守儿童现象也越来越普遍，他们的生活状况、身心发展、权益保护等一系列问题也成为学校和社会的共同问题，关注留守儿童，了解留守儿童，关爱留守儿童是我们每个公民及全社会的共同职责。

活动时间：

2012年7、8月分

活动目标：

1、鼓励学生通过多种途径、手段来了解留守儿童现象，培养学生收集、整理和加工信息的能力。

通过学生亲自实践活动，培养学生的合作能力、实践能力。

2、通过活动，培养学生学会发现问题、分析问题，并解决问题的能力，树立自主探索意识，培养学生社会调查能力。

3、通过活动，激发学生的爱心，学会尊重他人，培养学生良好的社会责任感。

活动实施：

第一阶段：

制订活动方案　　

一、谈谈留守儿童现象　　

1、从本班的留守儿童的学习、生活情况入手，引导学生讨论。

2、在你的生活周围，还有哪些留守儿童，他们的情况如何？

二、制订计划　　

1、留守儿童已成为当今社会（尤其是农村）的普遍现象。

作为我们青少年该为我们的同龄人、同学、小伙伴们，你们了解他们吗？

想了解他们一些什么？

想为他们做些什么？

2、学生自由讨论，教师归纳：

⑴我们学校有哪些学生是留守儿童，他们的生活、学习思想状况如何？

⑵我们社区、我们县留守儿童现状调查。

⑶关爱留守儿童宣传活动。

⑷关爱留守儿童实践活动。

3、选择自己感兴趣的话题，自由组合小组，推荐小组长，分工、制订详细可行的活动计划表。

4、展示活动方案，师生共同修改。

5、学校、老师配合学生，为他们提供有关单位的联系方式和采访证明。

（如县团委、妇联、教育局等单位）　　

第二阶段：

调查研究问题、实施活动方案　

一、个案情况调查表　　

姓名　　

性别　　

年龄　　

学校　　

住址　　

家庭情况　　

留守期间　　

学生生活　　

情况　　

个人愿望　　

二、活动要求　　

1、以小组集体活动为主，个人分别调查为辅，分工具体，保证按时完成任务。

2、指导学生对调查对象进行记录、统计、写出活动反思。

3、采用问卷、采访等实地调查方式进行。

4、注意实践活动中的安全　　

第三阶段：

关爱行动　　

一、调查情况小结汇报　　

1、各小组汇报调查情况。

2、汇报调查情况反思。

二、制订关爱行动计划　　

（一）活动宣传　　

1、在学校发布留守儿童调查情况，掀起校内关爱留守儿童热潮。

2、通过团县委、妇联等组织发起倡议，倡导全社会都来关爱留守儿童。

（二）组建关爱行动小组，志愿服务　　

1、在老师的指导下，通过少先队大队部的支持，开展与校内留守儿童结对子帮扶行动。

2、组建小分队，深入社区帮扶留守儿童。

3、建立留守儿童联系卡等专门档案。

第四阶段：

成果展示，评价与总结　　

一、小组汇报，成果展示　　

1、展示关爱行动前的调查情况。

2、展示关爱行动中的事例、过程及相关活动现场图片。

3、受关爱对象典型发言。

4、展示关爱行动后学生的变化。

二、谈活动感受　　

1、学生谈自己参与调查过程的感受。

2、学生谈参与关爱行动的感受。

三、活动评价与总结　　

1、小组内部相互评价2、小组间的评价3、老师总结

水田中学课题小组

2010年7月