第三单元最新山东人教版一年级下册道德与法治教案Word文档下载推荐.docx
《第三单元最新山东人教版一年级下册道德与法治教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三单元最新山东人教版一年级下册道德与法治教案Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不遵守班级制度,值日的时候贪玩;
吃零食毫不克制,不听妈妈的劝告。
同学们看得真仔细,贝贝这样做对吗?
为什么?
是啊,贝贝不听爸爸的话,由着性子做事。
做事想咋样咋样,不听别人劝说,甚至乱发脾气,这是“任性”的表现。
(2)师:
你在生活、学习中噘过小嘴吗?
举例:
同桌之间抢位子;
在家跟大人抢电视;
星期天自己想出去玩,妈妈却不让;
爸妈原答应周末去动物园玩,结果加班饶不着;
跟朋友争玩具等等。
同学们,从刚才的这些情境中,能不能找到你自己的影子呢?
生说一说,演一演。
活动二:
噘嘴的时候你快乐吗?
(1)议一议
噘小嘴时的样子美吗?
经常噘嘴好不好?
有什么危害?
师总结:
噘小嘴时不仅样子不美,经常噘嘴生气还会造成心情不愉快,情绪不稳定,这样不仅影响同学间的团结和正常的学习、生活,时间久了,还会影响自己的身心健康。
(2)欣赏童话故事——《狗熊溜冰》
让生复述故事。
小熊因为任,不听大人的劝告,差一点儿淹死在寒冷的冰水中。
如果你是那只救它的大海龟,你会怎么劝他呢?
在平时的生活中,你有没有因为自己任性,不听劝说,让自己吃苦头的事呢?
生汇报。
(不听大人话,从高处往下跳,结果摔得鼻青脸肿;
不听老师话,捡起石子随便乱扔,给同学砸破头;
不听妈妈话,乱吃东西,结果吃坏了肚子,导致肚子疼,拉肚子……)
看来任性带来的伤害还真不小!
有时任性带来的后果不一定立即看到,但是它却影响我们一生。
活动三:
帮帮贝贝
贝贝这么任性,我们应怎么帮助他呢?
生谈:
跟他讲任性的危害,任性不仅给家长带来负担和麻烦,还会失掉同学的信任;
冷处理,让他哭,不理睬他;
让他多听听大家的劝说;
和他算笔账,计算一下他买玩具的钱,可以帮助多少贫困地区的学生。
3、总结收获,感悟提升
其实生活中很多这样的贝贝,也许是他,也许是你,也许是自己。
通过刚才的故事,让我们认识到了任性有很多害处,我们一定要想办法改掉任性的坏毛病。
相信经过大家的努力,我们一定会做到不任性。
4、拓展延伸,指导生活
学习儿歌:
大庭院,开满花,乖宝宝,呆在家。
不撒娇,不称霸,好娃娃,人人夸。
第二课时
贝贝笑了
1、激发兴趣,导入新课
同学们,上节课我们帮任性的贝贝出了很多主意,我们来看看他有什么变化吧?
(出示P36页情境图)
3、探究活动
不任性了
(1)贝贝有哪些变化呢?
生讨论,交流。
(如:
他懂得旧的还能用,就不买新的了;
懂得谦让了;
懂得跟小朋友一起玩耍了……)
贝贝的变化可真大啊!
像贝贝这样讲道理、明事理、懂得谦让、学会分享都是不任性的表现,看来他真的赶走了任性。
同学们想一想,生活中你还有哪些行为也是不任性的表现呢?
学生交流。
其实,不任性的表现还有很多,比如:
要听别人的劝告,不要光表面答应内心不服等等。
(3)小活动:
找一找
请同学们找一找咱们班哪些同学以前比较任性,现在不任性了。
看来大家都知道任性不好,有好多同学都改掉了这个坏毛病。
快乐多了
(1)师:
赶走了任性,你最大的感受是什么呢?
不任性获得了别人的称赞,获得了更多的友谊和快乐。
(2)小活动:
会分享,快乐多
能分享也是不任性的一个主要方面,请同学们把自己喜欢的东西学会跟同学一起分享。
当别人欣赏或品尝你带来的东西时,你内心会感到无限的快乐。
赶走任性
同学们,你是如何赶走任性的?
和大家交流一下吧!
生汇报:
提醒自己不随便发脾气;
多为别人着想;
积极和同学分享;
有些话不好当面说的,可以写下来交给对方。
当我们有了烦恼或有了不愉快的情绪,应该请成人帮助和解决,或采用听音乐、读书、下棋、画画、运动、到公园散步等健康的方式来消除。
不应该噘小嘴生闷气,也不应该用摔东西、大吵大闹或向父母发脾气等方法宣泄。
4、总结收获,感悟提升
(1)学生谈收获。
刚才同学们说的都很好,老师奖励大家一首儿歌,让我们拍起手读儿歌,把它牢牢的记在心里。
儿歌:
乖孩子,真可爱,有事情,说出来,不赌气,不噘嘴,人人夸,人人爱。
第三单元2做事不拖拉
5、引导学生初步树立珍惜时间,今日事今日毕的意识。
6、懂得珍惜时间、合理安排时间,抓紧做事是一种好习惯,能为把事做得又快又好而努力。
7、了解做事拖拉的坏处,尝试改掉拖拉的毛病;
明白做事要专心,珍惜时间不误事的道理。
了解做事拖拉的表现,初步树立珍惜时间的意识,养成抓紧时间做事的习惯。
明确养成今日事今日毕的原因,初步养成做事既快又好的习惯。
互动交流、合作探究等
误事的小拖拉
5、谈话导课,激发兴趣
同学们,你们喜欢听故事吗?
这节课老师给大家带来了一个有趣的故事。
6、探究活动
听故事
寒号鸟为什么会冻死了呀?
听了这个故事,你懂得了什么道理呢?
学生讨论,汇报。
寒号鸟由于做事拖拖拉拉,结果窝没垒成,冻死在了石缝里。
我们可不能学它呀!
大事小事话拖拉
寒号鸟染上了拖拉病,搭上了自己的性命,多可怕呀!
同学们,你有做事拖拉的情况吗?
同桌互相说一说。
(2)议一议
吃饭拖拉,被妈妈批评;
做作业拖拉,被妈妈强烈要求写到深夜,打瞌睡;
放学拖拉,耽误校车上其他同学回家;
做操拖拉,受到老师批评;
上学拖拉,导致迟到。
(3)师:
当你受到老师、妈妈批评时,你的心情怎样?
学生汇报。
(4)师:
出示课本P39页彩图,说一说,谁做得好?
没想到,做事拖拉会给我们带来这么多的麻烦,我们可一定要赶走它呀!
学习榜样不拖拉
请你夸一夸你身边做事不拖拉的人。
(同学、老师或家人)
(2)总结:
做事不拖拉是个好习惯,这样的孩子人人夸。
珍惜时间就是不拖拉的一种表现。
这节课你有什么收获?
全班交流。
7、拓展延伸,指导生活
回家把自己的收获讲给爸爸妈妈听。
他们会为你的进步而高兴的。
做好今天的事
1、导入新课
同学们,当你提前完成作业时,你有什么感受?
(提前完成心情好,可以放松的玩。
)
2、探究活动
抓紧时间不误事
同学们,生活中抓紧时间做事能让我们节省更多的时间。
医生抢救病人;
消防官兵灭火救人;
农民伯伯忙着播种)
学生讨论:
上面这些事,如果拖拉了会怎样?
(医生抢救病人时间拖拉了,病人就会失去生命;
消防官兵灭火救人时间拖拉了,就会造成重大损失;
农民伯伯播种时间拖拉了,就会影响收成。
(2)师总结:
人命关天,水火无情,农时不等人,机会不再来,时间对于我们每个人来说都很重要,我们不管做什么,都要抓紧时间,用心做事。
(3)出示P40页彩图议一议。
一起比赛不拖拉
同学们,现在老师让大家比赛写数字,看看谁写的又好又快。
(时间1分钟)
展示学生比赛成果。
同学们,现在进行整理书包比赛,看看谁整理的又好又快。
(时间2分钟)
询问整理好的同学,让他们说说此时的心情;
询问没整理好的同学,让他们说说此时的心情。
同学们,要想做事不拖拉,把事做的又快又好,就要讲究方法。
做事怎样才能又快又好呢?
学生谈感受。
(提前准备;
做事专心;
抓紧时间;
讲究方法。
评一评
同学们,在平时有些事我们可以跟大家比,有些事是自己跟自己比,如穿衣、刷牙、叠被子等,下面就请你结合自己平时的表现,评一评自己做的咋样?
比一比,看谁得的笑脸多。
出示P41页图片。
8、总结收获,感悟提升
学生谈收获。
通过这节课的学习,大家了解了珍惜时间的重要性,掌握了很多不拖拉的金点子,希望大家能应用到生活中去。
学习《明日歌》。
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?
请君听我明日歌。
学习惜时名句:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少壮不努力,老大徒伤悲。
花有重开日,人无再少年。
光阴似箭,日月如梭。
5、拓展延伸,指导生活。
第三单元3、知错就改是美德
8、初步树立勇于知错认错的意识,正视自己的错误,勇于改正。
9、分辨是非,养成诚实不说谎的习惯。
10、通过交流学会几种道歉的方式,能在恰当的时机选择合适的道歉方式。
11、知道知错就改是好习惯,努力做到知错认错,知错就改。
知错认错,选择合适的方式给对方道歉。
让学生认识到犯错不可怕,要勇于承认错误,做个诚实的好孩子。
听故事、讨论等
对不起我错了
9、谈话导课,激发兴趣
同学们,你们知道李白吗?
李白是我国唐朝著名的诗人,他的诗家喻户晓。
可是你们知道吗,他小时候也是一个顽皮的孩子呢,下面请听一个有关李白小时候的故事。
10、一起听故事,交流感受
知错,认错
(1)教师播放《李白的故事》视频。
(2)学生观看后谈感受。
(知错要勇于认错)
教师总结:
同学们,在生活中我们经常会犯一些小错误,其实犯错误并不可怕,只要我们找到错误的原因并能主动认错,那么,事情就会向好的方面发展。
找找自己犯的错
(1)小组内说说自己犯过的错误,找到犯错的原因。
(2)小组交流解决错误的方法。
(当面道歉、以书信形式、打电话、发短信、发电子邮件等)
(3)出示P43页彩图,说说他们是怎么解决错误的。
同学们,通过刚才交流,我知道大家都能认识到平时所犯的错误,这是很不容易的。
同时,我们刚才还交流了解决错误的方法,老师真为你们感到高兴。
11、总结收获,感悟提升
这节课你都有哪些收获?
同学们,在生活中,犯错误不可怕。
只要勇于认错,大家都会原谅你的。
12、拓展延伸,指导生活
勇于改错
1、谈话导入新课
同学们,这节课老师又给大家带来一个好听的故事,你们想听吗?
2、主题探究活动
讲故事
师讲故事,学生谈感受。
(古人知错改错的态度让人感动;
改错需要勇气。
交流、探讨
1、遇到这样的事,你应该怎么做?
(出示P45页彩图)
学生谈感受,说做法。
2、师总结:
同学们,在错误面前不逃避,不撒谎,有勇气去面对,这样做才是好样的。
搜集名人名言
“诚实”是中华民族的传统美德,自古以来就有许多名言警句告诫、警醒我们。
学生汇报在家长帮助下搜集的关于“诚实”方面的名言警句。
人谁无过?
过而能改,善莫大焉。
——《左转》
亡羊补牢,为时不晚。
——《战国策》
知错就改,永远是不嫌迟的。
——莎士比亚
任何改正都是进步。
——达尔文
生汇报收获。
(犯了错误要勇于认错。
通过这两课的学习,我相信大家都找到了面对错误的方法,希望大家在今后的学习生活中,做一个知错就改、诚实文明的好孩子。
13、拓展延伸,指导生活
第三单元4、红领巾胸前飘
12、喜欢和同学、老师交往,为自己成为一名光荣的少先队员而感到自豪。
13、初步养成用少先队员的标准要求自己的习惯。
14、初步了解少先队的历史和基本知识,在活动中获得成长体验。
15、尝试参加少先队活动,通过调查、采访等方式学习做一名合格的少先队员。
引导学生了解少先队这个组织,初步培养学生对少先队的热爱。
愿意参与集体活动,能主动为活动出主意、献计策。
调查、采访、参观、体验等
我是少先队员了
14、创境导入,激发兴趣
同学们,每当周一升国旗时,你看到高年级的同学跟你们有什么区别吗?
生:
他们戴上了红领巾。
对,因为他们是少先队员,所以要佩戴红领巾。
你们想成为一名少先队员吗?
15、深入少先队,探究少先队活动
参观大队部,采访大队辅导员,讲解少先队知识。
(1)参观大队部
观察大队旗、中队旗的区别和位置的摆放;
观察红领巾的特征;
试着清唱《国歌》和《队歌》;
(2)大队辅导员介绍少先队知识。
让生记住10月13日是建队日,熟记入队誓词。
(我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:
我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:
为共产主义事业贡献力量!
同学们,希望你们都能记住基本的少先队知识,准备做一名合格的少先队员。
聆听中国少年先锋队的光荣历史。
讲少先队历史。
(少先队早期叫劳动童子团,1949年改名为中国少年先锋队。
讲入队仪式的程序。
(1)讲解入队仪式的程序。
1)全体立正。
2)出旗。
(奏队歌、全体队员敬礼)
3)唱队歌。
4)宣布新队员名单。
5)授予队员标志。
(授予者双手托红领巾授予新队员。
新队员双手接过,放在颈上,授予者给新队员打上领结,接着互相敬礼。
6)宣誓。
(由仪式主持人领读,读誓词时举右手)
7)老队员代表讲话。
8)新队员代表讲话。
9)大队辅导员讲话。
10)退旗。
(奏队歌,全体队员敬礼)
11)仪式结束。
(2)感受出队旗
(3)教学生如何佩戴红领巾。
活动四:
介绍少先队开展的活动。
(春游、清明节扫墓、参观纪念馆、捡白色垃圾、参观工厂车间、为敬老院老人献爱心……)
16、总结交流
让生谈收获。
17、拓展延伸,指导生活
希望同学们积极参加少先队活动,在活动中感受集体的快乐和力量。
红领巾伴成长
1、谈话导入新课
生谈成为少先队员后的表现。
2、探究在新中国成立前的儿童团员他们是怎么做。
(潘冬子、王二小……,他们配合八路军斗地主,打土豪,为我党送情报,站岗放哨……)
3、交流、探讨现代少先队员的责任。
(认真学习,讲礼貌,团结同学,能自主、会合作,红领巾、中国梦……)
同学们,通过刚才的交流探讨,老师知道大家作为一名少先队员应具备的良好品质和能力,希望你们时时刻刻牢记这些要求,通过自己的努力达到自己的目标。
4、高高兴兴过“六一”
(1)说一说以前的“六一”是如何过的。
(2)过好“六一”儿童节。
同学们,你们打算如何过好即将到来的“六一”儿童节呢?
(和小朋友表演节目、救助贫困小伙伴、装扮教室、跟妈妈一起去福利院看望小弟弟、小妹妹等等)
18、总结收获,感悟提升
生谈收获。
同学们,你们和大家分享了“六一”节活动方案,使大家有了更多的收获,你们是最棒的!
6、拓展延伸,指导生活
给家长讲一讲自己入队前后的变化,让家长分享自己进步的快乐。