关于大学生对网络的依赖程度调研报告Word下载.docx
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60％
56％
62.5％
C.6到12小时
0％
D.12小时以上
通过上表，我们很容易发现，大学生的平均一天上网时间基本都保持在6小时以下，其中有超过一半的同学上网时间为3到6小时，说明大家并不克制自己上网，乐于在网络上寻找乐趣，大多数时间都在上网的过程中耗费了。
从男女同学的差异上，容易得出结论，女生上网时间比男生更长，而且十分明显。
你上网多是做些？
（ ）
Ａ．玩游戏
28％
77.8％
Ｂ．看视频
11.1％
81.25％
Ｃ．查找资料
8％
6.25％
Ｄ．看小说
12.5％
通过统计，我们得出结论，超过一半的同学上网最多的是看视频，近几年，韩剧美剧流行，港台大陆出新剧也十分频繁，这给了同学们，提供了很大的娱乐空间。
通过上表，我们容易看出绝大部分女同学，会选择上网看视频，而男同学则是大部分上网打游戏；
我们的调查还发现了一个男女差异十分明显的地方，男同学多半不会上网看小说，而女同学大部分也则不会玩游戏；
双方各有侧重点，而属于网络正能量的查找资料等方面男女生都并不十分关注，看来对于电脑网络的正确使用大学生并没有明确的观念，只是以此来作为娱乐、消遣的对象。
你是否有因上网逃课的经历？
Ａ．经常
Ｂ．较少
32％
55.56％
18.75％
Ｃ．很少
4％
11.11％
Ｄ．无
64％
33.33％
通过上表，我们容易发现在“你是否有因上网逃课的经历”这个问题的A选项“经常”上，每一栏的百分比都为0，此外，有超过一半的同学从不因为上网而逃课，可以看出同学们的自制力还是很好的，只是还是有一些同学会因为上网娱乐而有过逃课的经历，说明对网络的依赖性还是比较强。
其中，女同学的自制力明显比男同学好，女同学有远远大于一半的人从不因为上网而逃课，而男同学则是刚刚相反。
总体来看，超过半数的同学没有因上网而逃课，少部分则是很少或者较少逃课上网。
上图是我们根据周末如何安排这一问题进行绘制的，通过条形图，我们得出结论，在周末，大学生多愿意出去玩玩，只是还是有很多大学生会选择上网，并且从中容易发现，周末女生愿意出去玩玩的人数比男生多得多，但是若只看男生，就会发现，男生中选择上网的人是最多的，还有一个现象是，尽管选在周末学习的人很少，男生在周末选择学习的却比女生多，至于参加活动，女生更是无人参与。
这一现象告诉我们，大学生在课余时间多数时是没有发挥它的作用的，很多人都荒废了，没有目标，只是一味的消磨时间，当然，这只是就个别现象而言。
通过上图，我们会发现男生在上课时，都会出现拿出手机上网的情况，而女生虽然有人上课从不用手机上网，但是会情不自禁拿出手机上网把玩的人仍然占大多数，而且，在“总是”这一选项也只有女同学选了，由此可见，女生在上课时用手机上网的情况和男生是差不多的。
通过上图，我们容易发现大多数人对网络的依赖程度较强，而其中女生最是严重，在“一般”和“弱”这两个选项中均为0，由此可见，女生对自己对网络十分依赖是认识到了的，只是没有措施来帮助自己减弱对网络的依赖，而从我们收回的问卷中可以看出男生对网络的依赖情况没有女生严重，只是我们不排除有些男生对自我认识不够的情况。
四、关于大学生对网络依赖状况的结论
本研究通过对大学生的网络使用情况和大学生网络依赖状况的调查及对网络依赖大学生的访谈，分析得出：
（一）在对网络依赖程度上女生比男生更依赖。
（二）上网的时间与大学生们对网络依赖程度的关系上，两者具有极其显著的正相关。
（三）根据大学生网络使用的不同功能，将其分为网络关系功能、网络娱乐功能以及信息收集等功能。
以此为据，把网络依赖分为网络关系功能依赖、网络娱乐功能依赖以及信息收集等功能依赖。
网络依赖程度得分较高的这部分学生使用网络的功能比较单一，主要集中在网络的娱乐功能。
而依赖程度低的学生对网络功能的使用比较均衡。
（四）在网络依赖程度上，不同年级学生对网络依赖程度存在显著差异。
具体是大一与大二年级学生的网络依赖程度没有显著差异，大一与大三年级学生网络依赖程度具有极其显著性差异，大一与大四年级学生网络依赖程度具有显著差异;
大二与大三年级学生网络依赖程度具有显著差异；
大二与大四年级学生的网络依赖程度没有显著差异；
大三与大四年级学生网络依赖程度没有显著差异。
五、关于大学生对网络依赖状况的建议
（一）端正上网目的。
减少因为购物、打游戏、看八卦新闻或是视频而上网，多利用网络学习新的知识或是了解时事新闻。
（二）管理好上网时长。
一天24小时，但我们可以自由支配的时间并不多，我们要用有限的时间去做更有意义、更有利于自己发展、社会发展的事情。
（三）发掘自己的第二课堂。
第二课堂有助于分散学生对网络的注意力，提高对其他事物的兴趣，拓展知识面，有利于培养自己成为全能型人才。
（四）提高自身的克制力。
治病要治本，摆脱对网络的依赖最根本的方法就是要提高自身的克制力，从内在本质出发，突破自我对网络的依赖。
（五）组织更多的团体活动。
这样就能减少同学们的上网时长，分散精力，充裕大学生的课余时间，同时能培养同学们的团队合作能力，提高同学们的集体荣誉感，增进同学之间的友谊。
（六）限制同学们的上网时间。
学校应该对学生们的上网时长加以控制，学校不应该24小时处于联网状态，这样就能有效避免同学们通宵上网的情况。
参考文献：
1.钱铭怡章晓芸黄峥张智丰聂晶《北京大学学报（自然科学版）》2006第6期—万方数据
2.雷鸣陈晓光刘卫燕黄培春《医学教育探索》2006第7期
3.黄世隐黄乙静杨帆《右江民族医学院学报》2010第3期
4.白羽樊富珉《中国心理卫生杂志》2007第4期
附件一：
关于大学生对网络的依赖程度调查问卷
卷首语：
亲爱的同学，您好！
这张是对网络依赖程度的问卷调查表，本问卷不记名不透露任何信息，旨在收集大学生对网络依赖的心理数据。
请您选出您认为最佳的答案（只选一项）并将其字母序号填在题目后面的括号里。
举手之劳，谢谢配合，不胜感激！
1、你的性别是？
A.男B.女
2、你现在是大学（）年级学生？
A.一B.二C.三D.四
3、平均一天上网时间？
A.3小时以下B.3到6小时C.6到12小时D.12小时以上
4、你的网龄？
Ａ．１年以下 Ｂ．１到３年 Ｃ．３到５年 Ｄ．５年以上
５、你上网多是做些？
Ａ．玩游戏 Ｂ．看视频 Ｃ．查找资料 Ｄ．看小说
６、一周上网的次数？
Ａ．６次以下 Ｂ．7到８次 Ｃ．9到１０次 Ｄ．10次以上
７、你是否有因上网逃课的经历？
Ａ．经常 Ｂ．较少 Ｃ．很少 Ｄ．无
８、你主要的上网场所？
Ａ．网吧 Ｂ．家里 Ｃ．学校 Ｄ．其他
９、周末你是如何安排的？
Ａ．学习 Ｂ．上网 Ｃ．出去玩玩 Ｄ．参加活动
１０、你认为自己对网络的依赖性强吗？
（ ）
Ａ．很强 Ｂ．较强 Ｃ．一般 Ｄ．弱
１１、你认为网络在自己生活中占什么地位？
Ａ．很重要 Ｂ．重要 Ｃ．一般 Ｄ．不重要
１２、你觉得你长时间接触网络是否会沉迷？
Ａ．绝对不会 Ｂ．害怕自己沉迷，不敢过多接触
Ｃ．可能会 Ｄ．已经沉迷
１３、你平时遇到学习的问题，会依赖网络解决吗？
A.完全依赖B.经常C.不太使用D.完全不用
14、如果有人在你上网时打扰你，你会？
Ａ．不理睬 Ｂ．厉声说话、叫喊 Ｃ．愤怒 Ｄ．其他
１5、上课时，你会情不自禁拿出手机上网吗？
A.经常B.偶尔C.完全不会D.总是
16、一般上网，你最先打开什么？
A.浏览器B.QQ等聊天工具C.电子邮件D.其他
17、你上网时间会超过预定时间吗？
A.完全没有B.经常C.很少D.总是
18、你是否认为上网影响到你的学习？
A.完全没有B.有一点C.十分影响D.完全影响
19、如果影响了，你是否会缩短上网时间？
A.会，但是自制力不够B.已经在
C.不想，但是为了学习会D.不会
20、你认为上网对你而言有什么益处？
A.视野开阔B.资源共享C.放松心情D.ABC
附件二：
问卷调查相关数据
A.男
36
B.女
64
A.一
84
B.二
12
C.三
4
D.四
40
B.3到6小时
60
C.6到12小时
D.12小时以上
Ａ．１年以下
Ｂ．１到３年
20
Ｃ．３到５年
32
Ｄ．５年以上
44
28
56
8
Ａ．６次以下
24
Ｂ．7到８次
Ｃ9到１０次
16
Ｄ．10次以上
Ｄ．无
Ａ．网吧
Ｂ．家里
Ｃ．学校
Ｄ．其他
Ａ．学习
Ｂ．上网
Ｃ．出去玩玩
Ｄ．参加活动
Ａ．很强
Ｂ．较强
Ｃ．一般
Ｄ．弱
Ａ．很重要
Ｂ．重要
Ｄ．不重要
Ａ．绝对不会
52
Ｂ．害怕自己沉迷，不敢过多接触
Ｃ．可能会
Ｄ．已经沉迷
A.完全依赖
B.经常
C.不太使用
38
D.完全不用
Ａ．不理睬
Ｂ．厉声说话、叫喊
Ｃ．愤怒
80
A.经常
B.偶尔
C.完全不会
D.总是
A.浏览器
B.QQ等聊天工具
68
C.电子邮件
D.其他
（）
A.完全没有
B.经常
C.很少
D.总是
A.完全没有
B.有一点
76
C.十分影响
D.完全影响
A.会，但是自制力不够
48
B.已经在
C.不想，但是为了学习会
D.不会
A.视野开阔
B.资源共享
C.放松心情
D.ABC
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