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“我们家有一只小山鸡，想看看吗？
”只见爸爸把一只箱子打开，哇！
一只美丽的小山鸡展现在我面前。
它有红黑交错的脑袋，那丰满的羽毛像一件少女的花衣裳。
它有几根长长的尾巴，漂亮极了！
当听爸爸说将要把他杀死时，我的心已经悄悄地流泪，我想把它放生。
到了晚上，我打开纸盒，悄悄地放走了这只可怜而又美丽的小山鸡。
走时，它留下了两根美丽的尾巴，我把它小心翼翼地插在我的写字台前留做纪念。
然后我把这件事告诉了爸爸并准备挨训。
可爸爸并没有责怪我，只是用温和而又和蔼的话语对我说：
“你做的对，动物和人类一样，都有生命和自由的权利，应该放生它。
”我听了忍不住流下了眼泪。
这件事像小帆船一样，永远漂泊在我记忆的脑海里。
难忘的一件事
在我的脑海里有许多难以忘怀的事,但给我印象最深的也是最使我难以忘怀的只有一件事。
在二年级的暑假，有一天，妈妈去上班，我一个人在家，看见电视上有点播动画片，我就看了起来，可过了几天，电视上没人点播了，我想：
“趁妈妈不在家，我自己点播。
”于是我按了，听见里面传来了：
“您好！
欢迎来到互动点播。
”我就顺利地点播了一个动画片，这个片子播完后，我还想看，于是又点播了一个，这一次也成功了。
以后，我就天天点播，一直到暑假快过了，我才停止点播。
快一个月了，妈妈去交电话费，回到家后，她问我，是否点播了动画片，我硬着头皮只好承认了，妈妈说：
“这个月话费
猛增到600多元钱。
”我低下头支支吾吾说不出一个字来，妈妈把我狠狠地批评了一顿，并说：
“点播那么多动画片是要花许多钱的，如果拿这些钱去买碟，买一屋子的碟都看不完，而且动画片看多了，就不能用心学习。
通过这件事我懂得了一个道理，没有经过大人同意的事是不能去做的，要三思而行，不然会造成痛苦后悔的结果。
下午放学，学校附近有个小摊，被同学们围得水泄不通。
很好奇，我挤进去看，原来
是抽奖，最高奖品是一百元呢！
老板一看又有客人来了，便告诉我：
“5角钱抽一张！
只要5角钱就有可能获得：
psp,芭比娃娃，毛绒公仔?
?
!
你要不也来一张？
”我知道这是不可能的，于是转身要走了。
老板一看我想走，就向我开出优惠：
“我请你抽一张！
”我一听，动了心，抽了一张，刮开一看，是“谢谢惠顾”，我想到会是这种结果的，。
老板再次向我开出了优惠：
“买5张送2张啦！
”我还是没有经住诱惑，就用平时存下来买文具的钱买了5张。
直到我刮开最后一张卡纸的时候，我失望透了，全是“恭喜你下次中奖”。
这时，我想到这一定是个骗局，不论你怎么抽都不会中奖，因为那里面根本就没有奖品。
我觉得不能再让那个黑心的老板欺骗同学们了，于是我大声喊道：
“同学们，别再买他的卡片了，他在欺骗你们，就算把他所有的卡片都抽完了也不会有人中奖的！
“瞎说。
刚才有一个同学中10元。
”老板振振有词。
“老师，有人骗钱。
”我大声喊。
老板见势不妙，赶忙收拾东西，逃之夭夭。
同学们纷纷议论起来：
“这个骗子，昧着良心赚着黑心钱，难道不怕遭天谴吗？
一见难忘的事
在我的成长过程中，经历了许多事，有愉快的，伤心地，有趣的......由于时间的推移，很多事我已记不清了，但是，有一件事至今我依然记得清清楚楚。
事情是这样的，上学期，上第一节音乐课的时候，老师让我们单独唱歌，我自信的举起了手。
跟着老师和谐而有节奏的音乐，我开始放声歌唱，开始唱得很顺利，可是，在最关键的时候，我嗓子沙哑了，歌也跑调了。
同学们哄堂大笑，我失望极了，眼泪不由自主的流了出来。
从此，我再也不敢唱歌了。
又是一节平淡的音乐课，我像往常一样坐在教室里默默地听着同学们唱着一支又一支优美动听的歌，我多么想像他们一样，可我没勇气举起手，我的自信丢了。
犹豫着，我看到了老师鼓励的目光，我的手不由自主的举了起来。
老师叫到了我，我紧张地唱了起来。
一曲歌唱完，我赢得了同学们雷鸣般的掌声。
从此，我又敢放声歌唱了，我又找回了我的自信。
这件事过去很久了，我依然记得清清楚楚，因为它让我懂得了自信对一个人来说是多么重要。
一件难忘的事
光阴似箭,日月如,四的时光一转眼过去了。
但我永远不会忘记父亲那努难过的心情和一番意味深长的话。
四年前我刚入学不久，学习十分散漫。
一次考试中，我只考了个可怜巴巴的“40”分，老师叫我们拿回去签名。
我望了望我的分数，心里十分害怕。
要知道爸爸在学习上对我是多么严格呀!
他要是知道我的成绩那么差劲，一顿“鞭打皮肉”准少不了。
“怎么办？
我得想个办法。
”我终于想出了个办法，冒充爸爸签名，不让爸爸知道。
我趁着爸爸去铲草，从他的房间拿出钢笔，模仿爸爸的字迹。
上午，我把试卷小心翼翼地交给给老师，心理祈祷：
老师你可千万别看出什么破绽。
不该发生的事情还是发生了，老师接过试卷一看，二话不说，抛下句“重签”。
我懊悔极了。
下午，我把试卷递给爸爸，心里想：
一场悲剧即将发生。
果然，把爸爸怦地一声把试卷甩在桌子上，表情可怕极了，像只发怒的豹子。
我被吓哭了。
爸爸把我拉到厨房，拿起鞭子向我打来，我吓得跪下来哭着说：
“爸爸，别打了，我再也不敢了！
”爸爸终于心软了，拉起我，拿出一快毛巾，哀声说：
“长那么大就学坏了，你要知道了，分数固然重要，但思想跟加重要，你骗别人一次，别人就永远也不相信你。
”爸爸接着给我讲了狼来了的故事。
我感到非常惭愧，我不正象故事中的小男孩，我向爸爸承认了错误。
我要做个诚实的孩子，永远记得爸爸的话。
篇二：
班级亮点（XX-4）正稿
高一
（1）班班级亮点（XX-4）
一、春起苗，日有长
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
这是陶渊明关于学习的一则名言。
用它的上联来形容我们班这学
期的班级情况，再合适不过了。
首先来看月考的一些统计数据。
与上学期期末成绩比较，班级整
体呈进步趋势。
参加考试65人，进步39人。
进步的较大的同学有：
黄玉婷271李瑾239乔文浩161王岩129王璐122沈家良104白天为89张鹏84王荆然66王子璇66邹家琦64程浩然63
阮明皓62郑名言61关泽尘60王婧妍57王蔚怡57梁亚奇53
翟怡文52张哲51。
已居年级前100名，又有较大进步的是：
李佩瑶2王稀玙25董恩泽41
再来看看早读。
一日之计在于晨，心理学系列位置效应也表明，
要把最重要的事情放在最开头的时间去做。
所以本学期第一天开始，
同学们7点之前就进教室读书，朗朗的读书声，显得那么清脆，那么
有生气，这正是同学们一天认真学习的开始。
有一些同学经常在6点
50左右就进入教室学习，给同学们起到了表率作用。
他们是：
沈浩
卿、阮明皓、段逸尘、沈家良、董恩泽、张鹏、乔羽、刘雨农、杨宏
泰、高生昌、党晚星、库静涵、王子璇、黄玉婷、张哲、孙鑫鑫、王
迪、李佩瑶、李政扬、吴莹、张昊、王璐、宋立宵等。
沐浴着春风春雨，我们的同学们正焕发着勃勃生机，像春起之苗
一样，茁壮成长。
二、常反思，永进步
生活要盘点，学习需总结。
第一次月考，同学们都进行了认真的
反思总结。
选摘几段来看看吧。
1、这次考试地我来说，目的达到了——提醒！
警醒！
警告！
我这一段时间太过放松。
往往作业都是在周日写，周末只把一些
小零头写完，并且有时写不完就不想写了。
这反映出我那糟糕的态度。
突然发现自己没有初中那么目标明确了。
不知道为什么，总觉得从心
底缺乏一种动力。
在初中时，这动力来源于要超过某一个人，而到高
中，突然没有了动力。
我感觉这是我成绩不能突飞猛进的最大原因。
要知道，一个人如果没有动力，是多么可怕啊！
人没有动力，就像
鸟儿没有了翅膀，汽车没有了汽油，不能飞翔，更不能启航。
我认为，我们班也有许多和我一样的人，到目前还没有体会到升
学的压力与父母的期望所给的动力。
我想如果在班内举行挑战活动，
下挑战书，挂在墙上，让每个人都知道我要超过某某。
或者分成小组，
以小组的平均分来计算成败，在班会上评比，小组分高的可以要求分
最低的唱歌或其它形式的惩罚奖励措施。
这样，既可以提高我们的团
结力，又能激发斗志。
但客观条件决定不了成绩，我知道，只有自己真的认识到自己的
错误并付诸努力，我才能质变。
IbelieveIcan！
——雷丰臣
2、我把现在的九门课程分了一下类。
数、理、化是一类，属于要多
理解的。
我接受新事物的能力比较弱，别人听一遍就懂时，我要重复
几遍才能学会，所以这三门课是要多下笔练习的。
政、史、地、生是
一类，属于多背的。
高考时可能更多考的是自己的思考和灵活运用，
但现在背会相关知识点则为将来的运用打下扎实的基础。
同时现在的
考试就是检测这一个月来的学习成果，所以多背再加上理解，应能出
成绩。
语文、英语是一类，需要平时多积累，所以多读、多背、多写，
是学好这两门课的不二法门。
——王雨浈
3、这一次我比较欣慰的是政治考得不错。
这就说明只要背一定能考
好。
这学期每周二都要听写政治，所以我都要认真地背。
考前体育课，
我花了两节课的时间又只背了政治。
所以在哪一科上用时间多，那一
科就一定能考好。
4、我觉得生物这一次考得还算是比较成功的。
原来不及格，这次能
考80，应该是有进步的。
生物虽然属于理科，但需要记的基础知识
是很多的。
我就是因为几乎每天早读都要读读生物笔记，久而久之，
对知识点记得比较清楚，所以在考试时有很多问题能找到解决的源
头，但我的理解力不太好，所以以后在写作业时要多思考，除了要记
住知识点之外，还要多加理解，这样生物成绩会更上一层楼。
——党晚星
三、班风采，我展现
同学们为班级之窗付出了很多心血，不断创新，使它最好地展现
我班风貌。
开学来，已经举办三期，期期精彩。
第一期“两会、历史纵横”，主办人——王白冰、李佩瑶；
第二期“夸夸我的班主任”，主办人——杨子蕾、李映萱、吴莹、白易卓、白天为、库静涵。
第三期“腹有诗书气自华”，主办人——高扬、孙鑫鑫、王白冰、王蔚怡、王璐、程志博、王荆然、关泽尘、张景斌。
四、你进步，我收获
为了让同学提高理科各科成绩，在学习委员董恩泽等同学的组织下，利用晚自习前15分钟讲数学、物理、化学典型题。
李佩瑶、张哲、雷丰臣、董恩泽、沈浩卿五位同学精心题选择、认真细致讲解，使同学们有了不少收获。
篇三：
学生第二课时
初一下册语文的第二单元知识点
----第二课时
本单元是以热爱祖国为主题，涉及到的文学体裁有诗歌、小说和散文，
1、理清记叙文（小说）中事物的发展阶段，概括各个阶段的主要内容在理解文章内容的基础上，把握事物发展的开端、发展、高潮与结果，分阶段概括事物的发展过程。
（可以《最后一课》为例，概述小说情节发展的四个阶段的内容。
）
2、理解心理描写及其作用
（1）定义----心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
（2）作用---通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
3、根据对人物的描写，分析人物形象
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
分析典型人物形象，一是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析，把握人物性格及其与主题思想的联系。
人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。
概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。
因为，人物的性格和人物的言行是统一的，什么样的性格决定什么样的行为，不同性格的人物都有自己独特的语
言习惯，所以，从人物的言语行动入手，不难把握人物形象的性格特征。
肖像、心理描写，也是刻画人物的重要手段，分析时也不能忽视。
而对那些既具有独特而鲜明的个性，又能反映社会的某些本质，具有某种共性的典型人物，还要从人物之间的关系和人物主题的关系去分析其典型意义。
4、理解环境描写的作用
（1）定义----是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
（2）作用----
注意：
与写人的关系，与叙事的关系，与抒情的关系，与说理的关系具体分析：
⑴与人的关系：
暗示人物身份、性格、命运;
衬托人物形象、心情、精神品格等;
引出人物/为人物的出场作铺垫;
为人的活动提供背景。
⑵与事的关系：
交代故事发生的背景;
营造某种氛围;
象征某种社会现状等（手法）;
暗示或推动情节的发展（结构）;
为情节发展埋下伏笔（结构）。
⑶与情的关系：
渲染/营造某种气氛;
以烘托/表现某种情绪;
为抒发某种情感做铺垫（结构）;
反衬某种情感（手法）。
⑷与理的关系：
为阐发某种道理做铺垫;
借景物阐明某种道理;
写景中蕴含着某些道理。
（3）环境描写的其它作用
①对主题表达的作用。
②结构和表现手法方面的其他作用。
如前后/首尾照应、呼应，过渡，对照/对比，反衬，欲扬先抑/欲抑先扬等。
5、理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情
（1）用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）比喻可以使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
对道理进行比喻，用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，可以化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
6、体会人称变化的好处
第二人称“你”：
可以拉近与读者的距离，使读者仿佛身临其境。
第一人称“我”：
有助于叙述亲身经验与体会，抒发真实、强烈感情。
第三人称“他”：
丰富文章内容，表现复杂、深刻的思绪和体验。
六、《黄河颂》新诗
一、重点字词
巅diān澎湃p?
ngpà
i狂澜lá
n屏pí
ng障哺bǔ育
二、文学（文体）常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，冼星海。
1.修辞：
呼告（啊，朋友!
）、反复（啊!
黄河!
）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）
2.“望”字统领全诗
七、《最后一课》小说
踱du?
步赚zhuà
n钱哽gěng住祈qí
祷dǎo气氛fēn
作者：
都德（法国）体裁：
小说内容：
表现法国人民爱国思想
1、小说三要素：
人物、情节、环境
2、线索：
小弗郎士的所见所闻所感
3、环境描写：
自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
4、第20段：
比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
5、第21段：
讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
6、人物描写方法：
动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理
7、主题：
爱国主义背景是普法战争
八、《艰难的国运与雄健的国民》散文
崎qí
岖qū阻抑yì
一泻xia万里
李大钊体裁：
散文内容：
写的“黄河颂”、民族精神颂。
九、《土地的誓言》（散文）
炽chì
痛嗥há
o鸣谰lá
n语镐gǎo头污秽huì
默契qì
端木蕻良体裁：
散文
1.呼告：
土地，原野，我的家乡，你必须被解放!
你必须站立!
（P61）
2.修辞：
排比、反复
3.贬词褒用：
我常常感到它在泛滥着一种热情。
（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。
4.人称变换：
由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化;
将“土地”比作“母亲”，更加亲切。
十、《木兰诗》乐府民歌
机杼zhù
可ka汗há
n鞍鞯jiān
辔pai头溅jiān溅啾jiū啾柝tu?
（1）木兰当户织当：
对着。
（2）惟闻女叹息惟：
只。
（3）愿为市鞍马市：
买。
（4）赏赐百千强强：
有余。
（5）出郭相扶将郭：
外城。
（6）著我旧时裳著：
穿。
（7）双兔傍地走傍：
靠近，贴近。
（8）但闻黄河流水鸣溅溅但：
（9）万里赴戎机戎机：
战争。
（10）旦辞爷娘去旦：
早晨。
3.找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴
二、重点句子
1、记住的句子：
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（3）木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
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