小学教研活动计划Word文件下载.docx
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各年级组在组长的带领下，根据新
课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内
容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采
取教务处集体安排和学校领导听课、教师个人
随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年
的教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实
际创新自己的教学方法；
每学期进行校内优质课评选活动一
次。
严格评课要求。
评课时，要求所有听课的老师必须谈
出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，
共同发展。
（3）实行定期交流“课改所得”制度。
教师要
经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，
倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写
下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，
对成功和教训进行理性思考，随时交流。
积极开展网上交流，
每学期集体组织交流
1
次，在公正、公平进行评价的同时，
解决课堂教学中遇到的实际问题。
三、改革评价制度，促
进师生发展。
建立促进教师不断提高的评价体系。
强调教
师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校
长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种
渠道获得信息，不断提高教学水平。
本学期我们还将继续对
骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使
用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量
等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。
努
力践行新课程的
“三个维度”课程目标，为学生的终身学
习与发展服务。
我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课
程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模
式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采
用书面考试、口头表达、实践
操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。
可以继续尝试采
用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记
录袋。
“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定
性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，
从而全面促进学生的成长。
四、为教师综合素质的提高，
创设展示的平台。
加强专业引领，提升教师综合素质。
以
校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业
带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。
做到听评结合，
节节提高。
并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教
学思想进行专题讲座；
通过“请进来，走出去”教研活动，
有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作
专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；
有重点、有层次
地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提
高学习的效益。
通过上网学习，到图书室学习等多种方式等
途径，赢得专业指导。
扎实做好“五个一”活动。
即有一
本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；
有每一节课的
全程反思，做好经验积累；
有一本案例集，有一个课改案例；
有一堂优质课，每学期一节校公开课；
有一篇有价值的论文，
提一个有关教育教学问题并组织研讨。
学校领导带头，及时
发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推
广、搞好教师的服务工作。
利用送教下乡加强校际之间的交
流，取长补短，共同发展。
五.汇总资料上报。
具体措施
（1）
加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共
研的新局面。
（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成
员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层
级负责制”。
（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，
增强教育科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于
两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于
2
次，并
做好记录和资料收集，学期末汇总上报。
篇二：
年小学语文教研工作计划
年小学语文教研
工作计划
&
gt;
年小学语文教研工作计划&
lt;
一、指
导思想:
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立
足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围
绕”真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力
实现”扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自
主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作
重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、
健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活
动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文
能力的提高。
三、主要工作:
1、落实教学常规，提高教学
效率
本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元
备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，
结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教
案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要
对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要
写出教学反思，坚持”个人精备+集体讨论+个人修改”的集
体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要
接受学校的检查，不仅次数要达标，
（语文作业一、二年级
每学期不少于
50
次，作文每学期
16
次）对于作业的设计、
批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化
课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革
与提高教育质量相结合，促进两个发展：
即教师发展、学生
发展。
首先，我们要”研”起来，一改往日的研课模式。
本
学期，我们的教研活动要努力在”实”上下工夫，在”新”
字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基
本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，
使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造
热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研
活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努
力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教
研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级
老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然
后修改，最后再上我们学校的教研课。
本学期我们观课、研
课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能
让老师从中有所学习，有所收获。
同时，每一位语文教师都
要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为
自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，
各年级探讨本学期的班级活动。
（2）继续加强新课程实施的
研究。
着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级
主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改
革，不搞花架子，做到”真实、有效”。
（3）鼓励教师开展
教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂
教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持集
体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要
做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个
人根据自己的实际情况，制定自修内容，
重在提高个人的素质品味。
（5）重视教学质量的考评工作，
认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，
搞好教学测评，及时检测，及时考评。
另外，平时作业，要
根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习
册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节
也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读
的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
（6）开
展课改研究活动。
一是每周进行两节的教研究活动课
;
二是
根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，
共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干
教师的作用。
4.
组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平
台。
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。
每学期组织学生
读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古
诗词的积累与背诵。
同时老师要每人研读一本教学专著，和
学生一同成长。
（2）举行课堂教学汇报课。
（3）各年级组织
学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比
活动。
（6）是社会调查活动。
鼓励每个年级有计划的进行社
会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。
四、
具体工作安排：
二月份：
1、制订教研组工作计划及各年
级语文教学计划
2、制定教学进度表。
3
、备课、学生作
业月查。
三月份：
1、常规教学;
2、认真上好教研课。
3、
备课、学生作业月查。
四月份：
1、认真上好教研课;
集体备课研讨;
3、期中考试质量分析;
4、备课笔记、学生
作业月查。
五月份：
1、优秀作业展评;
2、校园读书节活
动
3、认真上好教研课
4、备课、学生作业月查。
六月份：
1、备课、学生作业月查
2、上交各项资料;
3、期末测试。
篇三：
小学综合教研组计划篇一：
小学综合教研组计划
一、指导思想：
以全面推进素质教育和实施新课程改革，
以学论教、追求实效为目标，以教育教学为先导，以校本研
修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加
强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为
重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地
开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资
队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校
优秀教研组。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实
验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，
做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认
真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课
质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，
并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学
中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研
组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一
位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、
主动的发展。
3.
公开课：
讲课者交授课教案，教研组整理
活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意
见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容
做好记录。
加强教科研方面工作力度，并以论文或案例
形式体现。
5.
体育组作好各项日常工作，积极训练，备战
学校运动会。
6.
音乐组要积极组织特长学生的培训及各班
的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。
7.
美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极
参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.
科学要充分挖
掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的
学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.
信息技术学科搞
好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充
分利用好教学软件，提高学生兴趣。
并着重特长生的培养，
积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。
团结协作、形
成凝聚力是教研组建设的前提。
教研组的建设无论是在教
育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同
努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进
取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学
期活动次数；
平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解
决。
教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：
每次都有专
人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收
集交流教改信息。
相互学习、互相促进，切实运用现代化信
息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优
势，提倡组内教师上网学习。
多学习、多研究、多探讨，不
断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生
命力。
三、工作目标与任务：
．端正教学思想，改变教
育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2．科任教师认真
研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，
编写好教案，上好每一节课。
3．编写教案，课堂教学必须
重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全
指导。
4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用
性。
5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每
一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书。
7.定期组
织组内理论学习（共计
次）。
8.新青年教师每个月上传
两篇读后感。
9.每周组织一次课堂教学研讨会（共计
10.新青年教师每月上一节公开课。
11.
组建新课题研究小
组。
四、加强学习，提高教师自身素质：
1．各科任教师
必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的
头脑。
2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，
努力学习改进。
3．研读本学科系列教科书，了解本学科各
年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教
学经验，取长补短，
五、实施办法：
．学期初订好教学
计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2．自学过程中，
要认真写好读书笔记。
3．落实周查制度，重查课堂教学及
方法。
4
．在教导处指导下，开展好教研活动。
六、活动
安排：
1、研读教育局和教研室有关文件，学习
学校工作计划和校本研修计划。
2、各学科小组讨论制定小
组教研计划、综合组制定教研活动计划。
1、启
动教研组活动，召开综合学科教师会。
2、召开综合学科在
研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。
3、准备参加
县艺术节。
4、参加上级教育部门组织的活动。
5，每个教
师开好一节公开课。
6.主体性教研活动。
1、新
青年教师讲示范课。
2、各学科主题研讨课。
3、迎接学校
期中教学常规工作检查。
4、各科开展研修活动（派出去听
课）。
5、参加上级教育部门组织的活动。
6.新青年教师展
示课。
7.主体性教研活动。
1、各小组继续讲教
研课。
2、各学科开展研修活动。
3、参加上级教育部门组
织的活动。
六一画展。
5
，六一文艺汇演。
6，新青年
教师展示课。
七月份：
1、参加上级教育部门组织
的活动。
2、科学学科组织复习、考试。
3、综合教研组工
作总结。
4、资料归档。
小学综合教研组计划一、
以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民
主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题
展开细致而又深入的研究，积极挖掘课程实施过程中的已有
资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课
堂教学模式。
全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进
行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，
创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学
生多参与社会调查以及各种实践活动。
在教学中加强品德教
育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思
考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。
二、
工作思路
围绕着学校本学期所制定的构建绿色课堂的教研
主题，根据综合组学科的特点，本学期制定培养学生多途径
搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，
开展综合学科的教研活动。
活动要求：
．各教研组成员
根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。
2．按时到指
定地点进行教研。
3．教研组长有效组织教研活动，并将教
研活动具体内容及时记录在教研组博客上。
4．分管领导参
与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。
5．每单周开
展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课
记录，并在教研活动中进行重点研讨。
三、活动时间和人
员
1．分管领导：
房主任
综合组成员：
陈素、梁薇、马玉
芳、王媛、苏济青、周荣礼
．教研活动时间：
每单周周
四下午
2：
404：
30
四、工作重点
1．备课：
按照九步备课
法要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次
备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。
2．上课：
结
合学校要求，认真上好每一节课。
3．听课：
每周听课一节，
按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于
20
节。
4．教
学反思：
每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢
笔手写。
内容：
关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使
用大教案的心得体会。
5．博客：
在个人博客中记录教学工
作中的所思、所感，数量不限。
6．教研组博客：
及时记录校内和外出教研的活动记录，并
搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。
7．成员参加区及
教研片活动的情况
（1）梁薇参加品社学科的同课异构活动。
（2）王媛参加综合实践学科的同课异构活动。
（3）陈素
参加品社学科的课件评比活动。
篇三：
小学综合教研组计
划结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组
本期将进一步以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课
程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜
能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，
承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争取创造佳绩。
现
制定计划如下。
一、指导思想
贯彻落实学校工作计划及教
导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革
为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施
新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛
开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
二、教研目标
和任务
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学
科。
活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，
又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质
教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学
法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、
主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科
特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学
习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学
体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、
市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团
结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。
4、
组内各教师应明确本学期主攻目标：
（1）英语教师要密切
配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校
节目展演中取得好成绩。
同时，在教学中要注意结合教材，
因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学
生为今后高一级的学习打下良好的基础。
（2）《品德与生
活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把
转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。
继
续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研趣--情
--理--行--恒五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓
之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基
础上附诸于实际行动，可举行如比思想，见行动等学生活动。
其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求
面向全体，培养社会主义合格公民。
教学中要注重思想政治
教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开
展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能
力，做到理论联系实际。
（3）自然教师在教学中要力求直
观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优
势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实
验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
（4）信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能
力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）
科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；
围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的
教研活动；
专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共
进。
要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、
课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、
推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断
提高教师的教学专业水平和科研水平。
三、具体措施
、
认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际
的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、
特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、
教材，制订教学计划。
正确教师的科研意识和科研能力，树
立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。
3、学科小组与综合大组有分有合，以学生为本落实教研活
两周一次的教研组活动以新课程新理念为指导，做到上
课目标明确，重点突出，实效性高；
本着相互学习、共同提
高的目标评课，讨论有重点、有主题。
4、各教师应加强自
身素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代
教育技术。
5、英语教师根据自己的专业特
升级会员 