教科版小学二年级下册品德与生活学习生活有计划教案教学设计Word文档下载推荐.docx

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　　2．养成按时作息的好习惯。

　　教材分析

　　教材设置本次主题活动，是很有针对性的。

因为做事磨蹭的现象在小学生中特别是低年级的小学生中普遍存在，本来20分钟的作业限量，一些学生磨磨蹭蹭边做边玩，达到一个小时也做不完。

他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。

因而“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的。

　　从表面上来看，抓紧时间学习、做事是小事，足个时间安排的问题，但实际上，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。

从某种意义上讲，也渗透了珍惜时间、讲究效率的思想。

而学会有计划地生活则有利于儿童获得对生活的积极体验，并为儿童形成乐观向丘的生活态度奠定基础。

　　这一主题活动又分为：

“今日事，今日毕”和“我的作息时间表”两个部分。

　　今日事今日毕

　　活动目的

　　使学生认识拖拉作风的危害，教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。

　　活动准备

　　排练明日复明日的小品。

　　活动步骤

　　一、小品表演

　　1．选几名同学表演下面的小品，

　　舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。

冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；

两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。

日历从星期一开始展示。

　　教师（在教室里）：

同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。

（冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上）

　　同学甲：

冬冬，咱们去打球吧!

　　冬冬：

我的作业还没做呢!

（想了一会儿）好吧，作业明天再说!

（跟同学甲下场，然后再回到舞台中间）

　　（日历翻到星期二）

　　教师：

同学们，今天的作业题是第二课的练习题。

（冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面）

　　同学乙：

冬冬，咱们去公园吧!

我的作业还没做完呢!

（想了一下）好吧，明天再说!

走，咱们玩去!

　　日历翻到星期

　　三、

　　四、

　　五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……

　　这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：

“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

”

　　2．组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。

　　提示：

（1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。

（2）《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。

　　（3）可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。

　　二、今日与明日

　　1．你知道吗?

“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。

　　2．小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。

记录在表中。