人教版三年级语文下册期中测试Word格式.docx
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C.老师画完一幅画的轮廓后,要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。
D.他刚刚说上午去看电影了,现在又说今天一直待在家里,显然是自相矛盾。
6.给下列句子选择正确的修辞手法,并完成练习。
排比比喻拟人反问
(1)鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
()
(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴……()
☆黄鹂在林中鸣叫。
(任选上面的一种修辞手法改写句子)
7.按要求完成句子练习。
(1)从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗?
(改为陈述句)
(2)小女儿冲过来,脸红红的,看上去很激动。
(照样子,添加带有动作、神态的提示语)
妈妈,____________________,看上去很生气。
8.修改病句。
学校把优秀少先队员的名单已经公布了,佳丽同学陆续三年被评为“优秀少先队
员”的光荣称号。
因为,她一点儿也不骄傲。
同学们称赞她,她总说自己做得还不够。
9.课文知识集锦。
(1)《九月九日忆山东兄弟》的作者是__________代诗人_______。
横线上应填的是()。
A.唐叶绍翁
B.宋王维
C.唐李白
D.唐王维
(2)下列与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是()。
A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(3)根据语境填写课本中相应的诗句。
①“_______,_______”新的一年开始了,人们穿上新衣,戴上新帽,在爆竹声中走亲访友拜新年。
②春天来了,万物复苏。
小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱,如杜甫在《绝句》中写道:
“_______,_______.”
(4)下图这个故事的名称是《_______》,这个故事告诉我们的道理是______________。
10.综合实践。
三
(1)班计划于4月26日面向全班同学发出通知,班级将于4月28日上午9点,在学校的活动中心举办“传统节日习俗交流会”,假如你是班长李明,请你写出这则通知。
二、阅读理解。
(一)阅读非连续性文本,完成练习。
乘坐地铁注意事项
1.当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车!
2.严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。
3.地铁车厢比站台略高5厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚下。
4.乘坐地铁时,不能使用闪光灯拍照。
因为闪光灯可能会反射至屏蔽门,影响地铁驾驶员驾驶。
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,不能强行上下车。
(2)我们可以在轨道交通区域扔垃圾。
(3)老年人在下车时要特别注意脚下,谨防摔倒。
2.地铁车厢比站台略高()厘米左右。
A.5
B.9
C.10
D.15
3.乘坐地铁时,为什么不能使用闪光灯拍照?
用“____”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?
(至少两条)
(二)阅读短文,完成练习。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半;
另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。
没人
给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极
了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊,小尾巴
憋得喘不过气。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:
“快瞧呀!
两条会演杂技的小鱼。
真美!
”
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:
“多会表演的小
金鱼啊!
我还从来没见过呢!
它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!
1.用“_________”画出大嘴巴名字的来历,用“”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为__________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很______,但它们互相帮助,战胜了困难。
下雨的时候,它们在水中嬉戏玩耍。
孩子们见了,觉得它俩会______,最后把______也吸引来了。
也许不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在__________________.
3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?
又是怎样解决的?
4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A.寻求父母的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.独自面对
三、习作表达.
请把图画的内容介绍给大家。
先仔细观察图画,想一想图画上有谁,他们在干什么,可能会说什么。
根据图意,发挥想象写一件事。
要求:
写的时候,把自己看到的、想到的写清楚。
语意连贯,题目自拟。
答案
一、1.chè
njīnsǎnlè
ixiān
Chēngjì
nsà
nlěixiǎn
解析:
此题考查多音字辨析。
要结合词语的意思进行辨析。
如“称”在表示“适合,相当”时读“chè
n”,可组词为匀称、对称等;
在表示“叫作,名称,说”等意思时读“chēng”,可组词为称呼、简称等。
其他字用同样的方法辨析即可。
2.纤细吹拂花瓣莲蓬破裂舞蹈谦虚池塘倒影智慧
此题考查字音和字形。
书写时注意,“拂”是提手旁;
“瓣”中间是“瓜”,注意与“辩”“辨”区分;
“莲蓬”都是草字头。
3.Llü
e扌8②①
此题考查查字典的知识。
要熟练掌握部首查字法和音序查字法。
选择字义时,要根据词语的意思来选择,“掠过”有经过某地的意思,因此选②;
“掠取”的意思是“夺取,抢夺”,因此选①。
4.示例:
(1)眼疾手快左顾右盼察言观色
(2)依依不舍亭亭玉立生生不息
此题考查词语的积累。
注意分析所给词语的特点和括号里的说明,然后把积累的相关词语写出来即可。
5.C
此题考查成语的运用。
做这类题时,首先要大致理解成语的意思和感情色彩,然后分析运用得是否恰当。
A项中,“井底之蛙”指的是“见识狭小的人”,与句子中的要“多学习,多实践”,不要“目光短浅”相吻合,因此合适;
B项中,“杞人忧天”指的是“为不必要忧虑的事情而忧虑”,句中说的是“这地区地势高”“绝对不会被水淹”,说明这个担心是
多余的,因此合适;
C项中,“画蛇添足”指的是“做多余的事,反而不恰当”,是一个贬义词,句中老师让学生为画涂上色,属于一般语气,没有贬义,因此错误;
D项中,“自相矛盾”指的是“一个人说话、行动前后抵触,不一致”,句中说“他刚刚说上午去看电影了,现在又说今天一直待在家里”,显然是前后说法不一致,因此合适。
本题选C。
6.
(1)比喻
(2)拟人(3)排比示例:
黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。
此题考查修辞手法的判断及运用。
注意根据修辞手法的特点来判断。
第
(1)题,句子是把“鹿的角”比作“美丽的珊瑚”,属于比喻;
第
(2)题,“告诉”是人的动作,用在蜻蜓身上,属于拟人;
第(3)题,“有的……有的……有的……”是三个结构相同或相似的句子并列列举,属于排比。
我们可以运用多种修辞手法改写“黄鹂在林中呜叫”这个句子,比如可以改为拟人句,把“呜叫”改为人的动作即可。
7.
(1)从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。
此题考查句式转换。
把反问句改为陈述句,首先要将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词;
再将反问语气词和句末疑问词去掉;
最后将问号改为句号。
如本句改为陈述句时,将“不正是”改为“正是”,去掉“吗”,将问号改为句号即可。
(2)示例:
双手叉着腰,脸青青的
此题考查仿写句子的能力。
仿写时要先分析例句的特点,并根据题目的要求来作答。
题目中要求添加带有动作、神态的提示语,在仿写时注意不要漏掉。
8.
此题考查修改病句。
注意分析病因,然后用修改符号修改。
“把优秀少先队员的名单已经公布了语序不当,应该改为“已经把优秀少先队员的名单公布了”,或删掉“已经”。
“陆续”指前后相继,时断时续;
“连续”的意思是一个接一个,因此应改为“连续三年”。
“被评为”和“光荣称号”前后搭配不当,可以将“的光荣称号”删掉,或者将“评为”改为“授予”。
“她一点儿也不骄傲”与前面一句构成的是转折关系,因此需要把“因为”改成表示转折的词语,如“但是”。
9.
(1)D
此题考查文学常识的积累。
对于比较有名的古诗,我们不但要知道古诗的内容,还要知道古诗作者的相关信息,这些都能很好地帮助我们理解古诗。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代的王维,因此本题选D。
(2)D
此题考查古诗的积累和理解。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达了作者对家乡亲人的思念之情。
A项中,“儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻”描绘了一幅孩子玩乐的天真画面;
B项中,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘了春天的勃勃生机;
C项中,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”赞美了瀑布的壮观;
D项中,“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”表达了诗人对家乡的思念之情。
本题选D。
(3)①爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏②泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
此题考查诗句的运用。
注意根据语境恰当地运用。
第①题,根据“新的一年开始了,人们穿上新衣,戴上新帽”可知,这里要填写关于春节的诗句。
根据“在爆竹声中走亲访友拜新年”,很容易想到《元日》中的诗句“爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏”。
第②题,根据题干中“小动物们”以及“杜甫”“《绝句》”等信息可知,这里要填的是我们第一单元所学的诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。
(4)守株待兔不主动努力,总是存有侥幸心理的人,是不会有收获的
此题考查寓言故事的积累和对寓意的理解。
图画中有一位农夫坐在大树下,想着兔子
撞树桩,由此可以判断出是寓言故事《守株待兔》,然后根据所学的知识写出寓言故事的寓意即可。
10.示例:
通知
4月28日上午9点,请全班同学到学校的活动中心,参加班级举办的“传统节日习俗交流会”。
三
(1)班班长李明
4月26日
此题考查写通知的能力。
要写清楚标题、正文和落款,注意格式不要错误。
二、
(一)
1.
(1)√
(2)×
(3)√
此题考查获取信息的能力。
第
(1)题,根据注意事项1中的内容可知,在这种情况下“严禁强行上下车”,因此正确;
第
(2)题,这种说法与注意事项2的要求相反,因此错误;
第(3)题,根据注意事项3中“老年乘客下车时要特别注意脚下”可知,说法正确。
2.A
根据注意事项3中“地铁车厢比站台略高5厘米左右”可知,本题选A。
3.因为闪光灯可能会反射至屏蔽门,影响地铁驾驶员驾驶。
根据关键词“不能使用闪光灯拍照”可以找到注意事项4。
仔细阅读后发现,“因为”一词后面的内容就是对前面“乘坐地铁时,不能使用闪光灯拍照”的解释,把这句话画出来即可。
不在车厢内喧哗;
不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。
此题考查创意运用的能力。
地铁是一个公共场所,一般公共场所要注意的事项,地铁上都要注意,如遵守公共秩序、讲究卫生等。
写的时候分条陈述或用完整的句子陈述都可以。
(二)
1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉
题目要求找短文的主人公“大嘴巴”和“小尾巴”名字的来历,我们带着问题,认真读短文找出相关句子即可。
2.最难看糟糕演杂技金鱼馆的管理员叔叔金鱼馆最漂亮的鱼缸里
此题考查阅读理解和获取信息的能力。
做题时需要认真读短文,然后提取或概括相关信息来填空。
根据短文第一自然段可知,两条鱼是因为最难看才被剩下的。
从后文可知,它们俩没人喂食,没人换水,因此生活应该是很糟糕的。
后面的空根据短文内容填写即可。
3.池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气。
它力气小,游不出水面。
大嘴巴就用背把它顶出水面。
此题考查阅读能力。
首先要理解题意,然后找出描写下雨之前的段落,找出小尾巴遇到的困难及解决措施。
第1~3自然段写下雨之前的情景,第3自然段中“池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面”写出了小尾巴遇到的困难及解决办法。
4.B
此题考查文章的主旨。
文章主要通过写大嘴巴和小尾巴之间相互帮助的事情,告诉我们在生活中应该与朋友相互帮助的道理,因此B项符合要求。
A、C两项的内容文中没有提到,因此不能选。
三、略
此题考查看图习作的能力。
写之前,先整体观察图画,大致了解图意。
在图中看到一个老爷爷举着各种各样的糖人儿,几个小朋友在围观。
接着我们可以仔细观察每个人的动作各是怎么样的,还可以在观察的基础上展开想象,想一想他们可能会说些什么。