语文《作业公示》Word格式文档下载.docx
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（ ）2.完成《新课程新练习》25课第一题。
1.选词填空。
A.果然
B.当然
C.突然
（1）第二天,列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀。
（2）一天,列宁来到公园，（ ）发现有一只灰雀不见了。
（3）看到灰雀回来了，列宁（ ）高兴了。
2.对于课文的理解，错误的是（
）。
A.列宁不问男孩，问会说话的灰雀，看出列宁想保护孩子的自尊心。
B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是诚实的。
C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。
D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。
读全文，梳理文章内容，把下面的思维导图补充完整。
校外作业
一、预习（保底10分钟）1.课本P103-104：
标自然段序号。
2.给P104“我会认”生字条里的生字分别组一个词。
3.
给“我会写”田字格里的生字注音、组两个词，并读一读，想一想：
4.默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自内心里想的是什么？
二、阅读（保底10分钟，不超过30分钟）1.课本P7103-104：
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》中的《丑小鸭》。
26.手术台上就是阵地
（1）仿照例子，续写句子。
手术台是医生的阵地，
是教师的阵地，
是工人的阵地，
是农民伯伯的阵地，
是
的阵地……
三、课中练：
（1）我会填
连续
继续
陆续①我军的伤员（
）从火线上抬下来。
②白求恩低下头，（
）给伤员做手术。
③白求恩大夫在手术台旁，（
）工作了六十九个小时。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
深思
（
）
关怀
）陆续
恳求
）
四、课尾练：
1．请你用几个四字词语来赞美白求恩。
2．认真观察生活中最熟悉的一个人，描写他工作时的一个场景。
把他（她）的动作、语言、神态等写具体。
校外作业建议10分钟
一、预习（保底10分钟）1.课本P105-106：
1.标自然段序号。
2.给“我会认”生字条里的生字分别组一个词。
3.给“我会写”田字格里的生字注音、组两个词（一个课内，一个课外），并读一读，想一想：
4.搜集有关白求恩大夫的有关资料。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）1.课本P105-106：
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》。
三、书法（不超过5分钟）1.课本P106：
每个生字读三遍
2.课本P107：
四、实验（选做,不超过10分钟）
五、实践（不超过20分钟）1.思考：
了解了白求恩的革命经历，你觉得他是一个怎样的人？
2.推荐观看电影《白求恩大夫》，更多地了解白求恩。
27、一个粗瓷大碗
1.用横线标出正确读音。
袭
（xī
xí
）击
归还（há
i
huá
n）
侦（zhēn
zhēng）察
曼（mà
n
wà
n）妙
1.在括号里填上合适的量词。
一（
）战斗
一（
）大碗
）故事一（
）米饭
）锅
）挂包2.选择正确的词语填空艰苦
艰巨
艰辛
（1）红军一路上跨越千山万水，历尽（
（2）这是一个非常（
）的任务，这个任务就交给你了。
（3）早期（
）的生活条件造就了他的成功。
1.我会填
这篇文章记述了抗日民族女英雄____，在艰苦的环境中关心____胜于关心___，与战士们一起____的事。
2.说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事，并写一段话来赞美赵一曼。
一、预习（保底10分钟）课本P108-109：
3.了解有关赵一曼的事迹。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）1.课本P108-109：
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》P94-122。
三、书法（不超过5分钟）1.课本P109：
无五、实践（不超过20分钟）1.列举其他像赵一曼的人物，说一说他们的故事。
2.搜集一些关于东北抗日联军的故事。
口语交际：
“请教”校内作业
一.
首课练：
1、下列能体现"
有礼貌地向别人请教”的一-项是（）A.
“喂，过来,我问你一件事。
”B.
“你快告诉我这道题怎么做。
”C.
“你好，请问《十万个为什么》在哪个书架上?
”D.“你说话的声音大一点，我听不到!
”二.课中练：
1、根据下面的情境，完成对话。
奇奇平时做事总是丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游有忘记带水....奇十分苦恼,于是向做事很有条理的美美请教。
奇奇:
美美，你现在有空吗?
我有个问题想向你请教。
美美:
有空。
你请说。
我平时做事总是
我的方法其实很简单,就是
谢谢!
你可不可以再说得具体一点儿呢?
美美：
谢谢你的帮助!
我相信我一定能改掉这个坏习惯的。
家庭作业
一、预习（保底10分钟）语文书P110，明确写口语交际的内容和要求。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》中的P61—69。
三、实践作业。
（保底20分钟）发现身边的“礼貌用语”还有哪些？
和家人、朋友共同交流。
习作那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？
哪次玩的特别开心？
想一想，然后写下来。
写的时候注意正确的使用标点符号。
回忆一次玩的过程和当时的心情，填写下面的表格。
事件
心情
小组交流回忆玩的过程，交流的时候要说清楚“在哪儿玩”、“和谁玩”、“玩什么”，这些基本信息；
可以按照时间的顺序介绍玩的过程。
还可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语。
一、预习（保底10分钟）课本P111：
1.仔细观察插图，说说他们他们干什么？
2、回忆一下你是怎么玩的？
3.运用多种写作方法，把内容写具体。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》中的《老头子做事总不会错》《野天鹅》。
三、书法
无四、实验
无五、实践（不超过20分钟）
语文园地八校内作业
根据要求各写三个词语。
（1）慢吞吞（ABB式）
（2）骤然间（表示时间短的词语）
（3）坑坑洼洼（AABB式）
（10分钟）把下面与“目”有关的词语补充完整，并选词填空。
怒（）圆（）
目（）口（）
耳（）目（）周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。
只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（
）这一切，惊得（
），不知怎么办才好。
这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（
（建议10分钟）用“陆续、继续、连续”选词填空。
（1）我（
）三年去了爷爷奶奶家过暑假。
（2）电影散场五，观众（
）离开了电影院。
（3）过了一会儿，他们（
）往前走。
一、预习（保底10分钟）
1.课本P112—P113：
熟读识字加油站和词句段运用以及日积月累。
2.给识字加油站里的生字注音并组一个词。
3.大声朗读3遍日积月累。
4.有感情地朗读2遍，语句段运用，选择一个加点词写一句话。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）
1.课本P112-113：
朗读《语文园地八》。
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《安徒生童话》P107—123。
三、书法（不超过5分钟）
1.课本P112：
每个生字读三遍。
2.课本112：
五、实践（二选一,不超过20分钟）
1.把《司马光》文言文讲给父母听.
2.我是小作家：
结合文言文《司马光》，用自己的话描述“砸缸”的过程。
25.王戎不取道旁李
给
“我会写”的生字注音、组词。
《语文作业本》P43第2小题综合练习
有感情地朗读课文,了解课文内容。
（填序号）
①
苦李
②勤于思考
③王戎
课文记叙了（
）通过观察和分析推断出路边的李子是（
）,因此不去摘取的故事,告诉我们要善于观察,（
）的道理。
一、预习（保底10分钟）课本P110：
1.流利朗读文言文。
3.给“我会写”田字格里的生字注音、组词，并读一读4.读课题，猜想故事情节。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）1.课本P110：
朗读课文并背诵。
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《世界经典神话和传说故事上》。
三、综合练习（保底10分钟，不超过40分钟）
（一）、给下列加粗字词选择正确的解释。
（填序号）A.只有B.的确如此C.曾经
D压弯树枝E、争着跑过去
（1）尝与诸小儿游。
（2）看道边李树多子折枝。
（3）诸儿竞走取之。
（4）唯戎不动。
（5）取之,信然。
）
（二）、阅读完成练习。
孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨①夕不休。
②及至眠睡疲寝，以绳系头，悬③屋梁。
后为当世大④儒。
【注释】①夕：
晚上。
②及至：
到了。
③屋梁：
房梁。
④儒：
有学问的读书人。
1、要理解课题“孙敬悬梁”，我们可以先通过拆词法来理解，我们知道“悬”的意思是“挂，吊在空中”，“梁”就是指
，由字入词，“悬梁”就是
的意思。
2、我用“组词法”这个方法知道了“晨夕不休”中“休”的意思是
；
由字入词，我猜测“不休”就是
的意思；
“晨”是早晨的意思，再联系上下文，我猜“晨夕”的意思就是
，连词成句，我知道了“晨夕不休”的意思是：
。
3、本文赞美了孙敬
的精神。
四、实验（无）五、实践（不超过20分钟）1.说说为什么“树在道边多子，此必苦李”。
2.用自己的话吧这个古诗讲给家长听，并说说明白的道理。
26.西门豹治邺
一、课首练习：
二、课中练习：
《语文作业本》P45第3小题综合练习三、课尾练习：
有感情地朗读课文,了解课文内容，完成语文书上课后习题第一题。
一、预习（保底10分钟）
课本P113：
1.流利朗读课文。
1.课本P111-113：
三、综合练习（保底10分钟，不超过40分钟）
（一）、把下列词语补充完整，再选词填空。
）（
）荒芜
）稀少
）吊胆
面如（
1.这里连年灾害，寸草不生，（
2.敌人被我军吓掉了魂，（
）地跑回去
（二）、阅读完成练习。
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的女孩领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是（
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
2.联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?
）（多选）
A.安排周密
B.乔装打扮
C.假戏真做
D.讲究策略
3.你觉得西门豹是个什么样的人？
（
）（多选）
A.足智多谋
B.讲究策略
C.相信科学
D.迷信
四、实验（无）
1.向家长复述这个故事，注意用上学过的复述方法。
2.搜集有关的历史名人故事，为下次的故事会做好准备。
27.故事二则
1.默读2遍课文。
2.圈出自己不理解的字词，并试着通过上下文理解。
《语文作业本》P46第1小题综合练习三、课尾练习：
《语文作业本》P46第2小题综合练习
一、预习（保底10分钟）课本P115-117：
2.给“我会认”生字条里的生字分别组两个词。
3.读课题，猜想故事情节。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）1.课本P115-117：
2.阅读“上犹县中小学生读写工程”推荐书目《世界经典神话和传说故事下》。
三、综合练习（保底10分钟，不超过40分钟）1.按要求写词语。
⑴写出两个和“百发百中”结构相同的词语:
⑵写出两个和“聚精会神”意思相近的词语:
2.按要求完成句子练习。
⑴你已经取得了不小的成绩。
你的眼力还不够。
（用恰当的关联词语合成一句话）
⑵那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（用相同的修方法写句子）
四、实验（无）五、实践（不超过20分钟）默读课文，找出课文中
表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事
再和同学交流你从中明白的道理。
语文园地八
一、预习（保底10分钟）课本P120-122：
1.熟读识字加油站和词句段运用以及日积月累。
2.给识字加油站里的生字注音并组两个词。
二、阅读（保底10分钟，不超过40分钟）1.课本P120：
朗读《语文园地四》。
三、书法（不超过5分钟）1.课本P120：
每个生字读三遍。
2.课本P122：
了解提高书写速度的方法，再用硬笔练习纸或毛笔练习纸规范工整地写一写范文。
三、综合练习（保底10分钟，不超过40分钟）1.把词语补充完整,并选词填空。
眉（
）目（
）
）玉立
短小（
）凛凛
）焕发
膀（
）腰（
）⑴一朵朵荷花好像（
）的少女。
⑵叔叔长得（
）,看起来非常有力量。
⑶公园的椅子上坐着一位（
）的小姑娘，看起来非常俊俏。
2.读句子,完成练习。
⑴照样子，把句子写得更简洁。
例:
官绅一个个吓得面如土色，,跪下来磕头求饶，把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。
受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。
⑵照样子,把句子写得更具体。
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:
“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?
”小豆豆问校长先生，为什么运动会的奖品是蔬菜。
四、实验（无）五、实践（不超过20分钟）和同学一起交流简要复述短文的方法，并尝试复述自己喜欢的故事!
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