高中语文教师期末工作总结10篇文档格式.docx

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同学乐观的回答问题,能够和同学乐观的融合在一起,教学的任务顺当完成,同学的学习效果比较的抱负。

　　3、作业

　　依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于同学力量进展的,发挥主动性和制造性的作业。

对同学的作业认真的批改,对好的同学进行表扬,不好的同学进行训练。

对存在的问题进行集中的讲解。

作业准时的批改,认真的书写评语,依据同学的自身状况,有区分的书写评语,使同学在评语中可以知道自己的不足。

　　三、个人学习:

　　乐观学习各种训练理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学。

坚持向老老师学习,本学期共听课80节,听课笔记,并将一些比较好的

　　教学理念,应用到自己的教学之中。

和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。

我还利用业余时间认真学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也关心其他的老师制作课件,上网查找资料等等。

在关心别人的同时自己也得到了提高。

　　四、努力方向:

　　1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学力量的培育,多加一些开放的试题的练习。

结合《英语的新课程标准》支配自己的英语教学。

多向老老师学习阅历。

　　2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。

　　3、对同学多加强训练,教会同学如何的做人,如何的敬重同学,老师和家长。

　　4、训练同学要留意保持环境卫生,增加主人翁意识和责任感。

　　5、接受多种教学手段吸引同学的留意,提高同学的学习的爱好。

　　6、在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

　　训练工作,是一项常做常新,永无止境的工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水

　　和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。

我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火,将自己最贵重的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。

高中语文老师期末工作总结2

　　一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。

我担当高一（3）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。

现就一学期的工作总结如下：

　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

　　宠爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我训练，严格要求自己。

工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。

　　二、认真探究业务，努力提高自身理论素养

　　作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。

为此我格外重视学问水平的更新和提高。

在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，认真参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并认真参与北京大学中小学老师远程训练培训。

自主学习传统文化与语文教学学问，并透过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”训练培训，不断正确生疏老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

　　三、加强教学基本训练，搞好常规教学

　　1、个人备课。

　　刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。

我在备课时，接受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。

在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。

透过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。

　　2、课堂教学。

　　在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。

重视提高课堂效率环节，实行机敏多样的教学方法，活学活用。

学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，接受了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的认真性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高潜力。

发挥同学的主观能动性，认真性。

提高教学效率，克服教学的盲目性、任凭性，必需程度上提高了教学质量。

　　教学中，认真执行学校训练教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。

教学之余，我认真探究，认真主动与语文教学组的同事们争辩沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。

　　3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。

将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。

批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，透过批改作业能够了解同学对学问的把握状况。

认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。

全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作潜力。

　　考试、测验是教学的重要环节，认真批改单元测验，各次测试。

进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。

做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清楚。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入争辩教法，认真总结工作，虚心向学习。

　　四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思

　　除了进行教学沟通外，还留意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并依据自己的教学思总结进行思考，探究教学方法。

　　五、存在的不足

　　这学期的教学，实属辛苦。

取得了自己满足的成果。

但还有一些不足。

由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。

在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深入。

　　六、下学期设想

　　教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。

再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。

因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高中语文老师期末工作总结3

　　本学期我连续担当了高三

（1）班、

（2）班的语文教学工作。

本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习训练教学理论，深入争辩学法教法，虚心向同事学习，乐观参与教学争辩活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多贵重的训练教学阅历，回顾一年来的工作，有艰辛，有欢快，更有幸福。

现将本学期的训练教学状况总结如下：

　　一、教学就是教同学“学”，教同学“会学”

　　语文教学就是教人的教学，不仅要教会同学学，还得教同学会学，即：

“授之以法”，方能使同学真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使同学以饱满的*求得真知，才能使同学在学习中，以学问武装头脑，用智慧展示才华。

　　1、激发同学学习语文的爱好

　　一切成就皆从爱好中来。

爱好是的老师，爱好可以诱发人才。

只有对语文有了浓郁的学习爱好，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。

为此，我发挥自身语言表达的优势，为同学做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合争辩性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染同学，用丰富的学问带动同学，用高尚的人格魅力影响同学，并用美丽 的语言对同学进行成才训练，抱负训练。

　　2、情境熏陶，以情动人

　　感人心者，莫先乎情，爱好之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最刺眼的明珠，美丽 的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动同学在学问的海洋中吸取精致养分的一部分。

结合xx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让同学感受语文的魅力，并让同学意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领同学“品诗文词赋，悟千古怜悯”，使读诗文，背诗文，默诗文成为同学每在之必需。

让同学深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：

在清松中学习，在开心中记忆，在和谐中进展，在创新中提高。

　　在教学中，不仅要抓住同学的心，同时也要抓住同学的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特殊留意课堂导语的组织。

恰当、美丽 的课堂导语会把同学带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。

为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个格外贵重的资料。

　　二、复习中要留意精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导同学

　　精讲：

就是以同学实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。

精练：

在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。

　　新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率格外重要。

高考复习要做到精讲精练，要求老师必需科学把握高考说明，认真争辩学问点，依据我们同学的实际状况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。

比如基础学问的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；

其次要把握试卷结构，第三，要格外明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素养训练。

（注：

不管是哪个层次的同学，都切忌题海战术，因材施教，扬长训练，我想在训练教学中真正落实也不难。

）明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。

　　三、留意做题思路和技巧方面的点拔与指导，特殊要留意每一次试卷讲评。

　　试卷讲评的过程是老师确定成果、订正错误、使考试得到升华的过程。

它的意义就在于有效地利用考试鼓舞同学学习乐观性，总结阅历，吸取教训，将教学工作更推动一步，所以我讲评试卷做到以下几点：

　　1、实事求是地向同学反映考试状况，主要用数据说明状况：

如分、最低分、平均分、每一小题的得分状况等。

　　2、利用考试成果鼓舞先进同学再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，关心差生找出不足，找出失分缘由，使其树立信念迎头赶上。

　　3、试卷讲评的中心内容就是：

依据同学答题状况有的放矢进行剖析。

对于试卷中做错的题应当先给同学留有肯定的时间令其反思，让同学自己能觉悟到致使错误的缘由（比如名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题方法，特殊需要指出的是，向同学传授方法格外重要。

因为，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的；

而老师把方法传授给同学，同学运用这种方法取得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老师，向同学传授方法，揭示规律尤为重要。

　　4、对同学在考试因非智力因素造成的失分应精确     指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。

以作文书写为例：

我们作文现状留意心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说宠爱心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。

再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。

　　5、讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。

　　四、作文教学体会

　　做人先于作文。

言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。

叶圣陶先生在《作文与做人》中说：

“文当然要作的，但是要紧地是在做人。

”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：

　　1、贴近社会贴近生活，引导同学关注人生，宠爱生活，宠爱我们脚下这块土地，增加社会责任感。

生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。

　　2、提高生疏力量、思辨力量的训练常抓不懈。

　　“学而不思则罔，思而不学则怠”，擅长思考是提高生疏力量、思辨力量的基本环节，而开阔视野，扩大学问面又是不行或缺的过程。

作为老师不仅仅给同学的是“一杯水”，而应当是源源不断的洁净的活水。

为此，我深入学习新课程改革精神，乐观参与市县级教研活动，开阔眼界，提高教学力量。

　　3、实施作文美育，丰富同学的情感，陶冶同学的情操。

　　一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。

我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给同学打印，领先垂范，引领同学在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、制造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。

　　4、写作教学与阅读教学不分家。

　　语文是高考一幅秀丽的画，那么现代文阅读则是画面上秀丽的花蕾，它最惹人，最明丽。

而xx年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。

无不是认真灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。

它们犹如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，认真灵品读，求真，求美，甚至认真咀嚼，那你会有意想不到的收获。

　　阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学认真灵品读——释放真情，表达实感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。

在品读过程中，我们认真灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗？

　　5、加强练字训练

　　美的内容要有美的形式，灵敏的思维，横溢的才华必需用美丽 的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，《高考说明》中明确了高考作文要“标点正确，书写规范”，因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。

　　总之，语文是最富有生气、最能体现人的精神与智慧、最富有情感的学科，这就要求老师能独立思考，有真知灼见。

　　以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带领同学在真、善、美的海洋中游览，它不仅给我带来了欢快，更让我感受到训练的魅力。

高中语文老师期末工作总结4

　　在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。

现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

　　一、加强教研，创新有为，提高业务素养

　　素养训练要求搞好教研教改。

要求每一名老师都要不断提高业务素养。

为此，我乐观探究，大胆实践。

我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。

在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

　　二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累

　　本学期的努力方向是同学的古文诵读。

在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽 的古诗文和同学一起诵读。

激发同学背诵古诗文的爱好。

　　为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

　　三、抓科学争辩，阅读教学的主旨性的争辩有肯定的生疏

　　本学期，我的科研目标是对争辩阅读教学目标的争辩。

我认为首先应加强同学基本技能的培育。

同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。

我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。

　　抓好探究性学习方法的争辩，让探究性学习方法真正为老师们所把握并机敏运用。

留意进展同学的力量，强化古怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

　　教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。

搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争辩，让每个同学都成为探究性教学的主体。

　　乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发古怪   心和求知欲。

我们使同学成为学习的主人。

认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

　　改革教法，留意学法。

变满堂问式教学为同学自由进展式教学。

老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。

老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。

但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

高中语文老师期末工作总结5

　　回首20XX年是我工作xx年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。

　　感谢各位同事支持我、关心我，各级领导扶助我、指导我，让我连续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;

也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

　　本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。

以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。

宠爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且留意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

　　信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的`工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。

订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;

细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。

被评为浏阳市“百名读书乐观分子”。

正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的共性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受同学宠爱，同学的语文学科素养有可见、可感的良好进展，教学效果好。

乐观投身教研教改，多次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。

被市训练督导室、市教科所选调，伴随教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

高中语文老师期末工作总结6

　　这个学年，我担当高二年13、14班语文老师。

我宠爱本职工作，认真学习新的训练理论，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

　　一、备课

　　开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质。

不但备同学，而且备教材备教法。

依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。

力求吃透教材，找准重点、难点。

并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

　　二、上课

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。

培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;

一般问题找中等生;

简洁些的总是找学困生回答。

　　三、辅导

　　我利用课余时间对同学进行辅导，留意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。

并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。

总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

　　四、作业

　　依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

　　当然，由于本人的学问水平有限，在训练教学工作中有很多不足。

在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。

高中语文老师期末工作总结7

　　本学期我担当高一13、14、15班的语文教学。

随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。

回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、深入争辩教材与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备同学

　　开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求精确     把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。

以此为据，我认真备好每一节课。

在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学水平的课。

　　二、用全新的训练教学理念，改革课堂教学

　　经过自己课余对新课标有关的训练教学理论的学习，我深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争辩同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力。

这样有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了同