六年级体育上教案Word下载.docx
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教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
20
顺序
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
结
束
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
4
教
具
无
学
反思
六年级体育课教案
第一周第二节
1、技巧：
仰卧起坐；
2、游戏：
快跳快跳；
1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力
2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
准
备
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×
◎
四列横队，体操队型
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
2
一、技巧：
（仰卧起坐）
重点难点：
用力收复。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
15
中
二、游戏：
（快跳快跳）
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
2/3
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一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
3
垫子20块
反
思
第二周第一节
1、韵律操ABC3节；
抢种抢收；
1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
1、队列练习：
一、韵律操：
（ABC3节）
动作准确性。
难点：
动作的协调性。
（抢种抢收）
1、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。
2、每个圆内只能放一个口袋。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
2、注意观察教师的示范。
4、分组比赛。
口袋20个
4个小捅
第二周第二节
1、队列：
错肩和交叉行进间走；
2、复习：
韵律操：
1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。
2、培养学生进一步掌握动作的技能。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
2、徒手操。
一、队列：
错肩和交叉行进间走
走得轻松。
走的自然。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
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二、韵律操：
4、找学生表演。
4神饱满动作轻松整齐一致
1学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
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藤圈每人一个
第三周第一节
1、韵律操；
单脚跳接力；
1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。
3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
2、拍手操。
单双脚跳圈
1、跳时途中不许接触圆圈。
2、发令后或拍手后方可跳。
3、单脚跳时摆动腿不许触地面。
藤圈16个
标志物4个
第三周第二节
1、游戏课：
踏石过河、攻关：
1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。
2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
一、游戏课：
1、踏石过河：
①发令后或击掌后才能跨跳。
②如踏在圈外，算失败。
③必须按规定的要求做动作。
2、攻关
①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
大绳四条
四个标志物
第四周第一节
1、支撑跳跃：
攻关；
1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。
发展
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
一、支撑跳远：
跳上成蹲撑、起立向前跳下：
落地要缓冲。
动作灵敏协调。
一、游戏：
（攻关）
大绳4条
跳箱2套
第四周第二节
1、韵律活动；
2、复习：
支撑跳跃；
4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
5、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
6、进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。
一、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则；
1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
2、如果第一次猜错可以才第二次。
二、支撑跳远：
第五周第一节
1、技巧：
立卧撑；
绑腿赛跑；
4、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
5、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
6、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。
（立卧撑）
重点；
用力收腹。
用力收腹身体成一直线。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
（绑腿赛跑）
3、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
4、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
5、绳子一定要帮好不要松开。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
6、分组比赛。
绳子20根
第五周第二节
1、跳小绳2、游戏：
叫号赛跑；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
一、跳小绳：
摇绳要协调。
轻松协调，动作连贯。
（叫号赛跑）
4、没有叫到号的同不得越线跑。
5、不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
5、教师讲解游戏要求和规则。
6、教师做正确示范。
7、学生练习比赛。
8、教师做正确评
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