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”时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童”“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！

”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”时光老人很生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

（4分）后悔（）央求（）假若（）依然（）2在短文中找出适当的词语填空。

（4分）（）地哭着哭得（）（）地问（）着说3仿写词语。

苦苦哀求、（）、（）、（）（3分）4读了本文，你有什么感受呢？

（3分）答：

（三）地球上的（）和（），都是太阳送来的。

如果没（mim）有太阳，地球上将（jingjing）到处（chch）是（），到处是（），没有风、雪、雨、露（llu），没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。

（4分）3请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切：

（2分）（）（四）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空。

这段话是按顺序写的。

先写小院西面是，北面有个，院子东面种着，南面是。

其中写得最多、最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是写这里的_景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。

（1分）“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

”这句话写了：

葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（）葡萄成熟了，很可爱。

（）3、写出下面词语的反义词（2分）高大（）热闹（）4、用“”划出打比方的句子。

（1分）5、给文中空白的地方加上标点。

（2分）（五）_像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。

有一个孩子欢快地说：

“你们快看啊！

那荷叶托着水珠，多美啊！

简直像一粒粒珍珠啊！

”水珠听了，得意忘（形行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。

它对荷叶说：

“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。

人们到这里，不都是来看我的吗？

”荷叶微笑不语。

阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映印）。

听到赞美声，就盲目（骄娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1、划掉文中括号内不正确的字或词语。

（4分）2、填上合适的词语。

（3分）_的荷叶欢快地笑得_3、照样子填空。

（5分）一棵棵小树一片片一粒粒_4、请你将文中画“_”的句子，改写成陈述句。

（2分）__5、给短文加个合适的题目。

（2分）（六）教室我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。

走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。

它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。

每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。

黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。

老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。

窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。

它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。

小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。

它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

教室后面的墙上，有个知识的海洋栏，内容丰富多彩。

有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。

它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜。

教室中间是整齐的桌凳。

桌凳摆成三行，六排。

未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。

最前面的那张桌子，是老师的讲台。

讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。

每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wei）娓动听地给我们讲课。

教室，是苗圃（pu）。

在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。

1、作者写教室，是按这样的方位顺序写的。

（4分）（）（）（）（）2、作者选择了__、__和__，写得比较详细。

（3分）3、仔细读读第2、3、4节的内容，分辨一下哪些是“我”看到的实实在在的事物，哪些是“我”看到了这些事物以后的回忆和感想。

用“”划出看到的实实在在事物的句子；

用“”划出写回忆和感想的句子。

（5分）4、“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指_，用“采蜜”这个词就是把_比作蜜蜂。

（2分）（七）_徐特立老爷爷的生活非常朴素。

他经常穿的是粗布衣服，吃的是粗茶淡饭，数十年如一日，他认为简单朴素的生活，可以培养人的高贵品质，锻炼人的意志。

在旧社会，一般人都把体力劳动看成下贱的事情，可是徐老爷爷一向热爱劳动。

徐老爷爷青少年时只读过六年零四个月的书，由于他刻苦自学，他的学识非常渊（yuan）博（b$）。

1、联系短文内容解释带点字的意思。

（2分）2、想想哪种说法对，并在对的后面打。

（2分）

（1）这篇短文是说徐老爷爷生活朴素。

（）

（2）这篇短文是说徐老爷爷热爱劳动。

（）（3）这篇短文是说徐老爷爷刻苦自学，学识渊博。

（）（4）这篇短文是说徐老爷爷生活朴素、热爱劳动、学识渊博。

（）3、给短文加个题目，写在文章上面的横线上。

（2分）（八）除虫大将提起啄木鸟，人人都熟悉，它是著名的树医生。

树木见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大啦！

它的身上有许多法宝。

它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。

它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮钩出害虫。

它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵。

它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。

它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭着这些法宝，啄木鸟每天吃虫1900只左右。

它救活了多少棵树啊！

真是了不起的除虫大将军。

1、短文中的除虫大将军是指_（4分）2、除虫大将军身上有许多法宝。

它们是_、_、_、_。

（5分）3、概括写出啄木鸟每件法宝的用处（10分）（）凿开树皮（）_（）_（）_（九）、加标点：

（8分）在放学回家的路上小明遇上了一位解放军解放军很有礼貌地说小朋友请问到和平楼十四楼怎么走小明一听就说您要去的地方离我家不太远请您跟我一起走吧解放军高兴地说谢谢这太巧了走了不大一会儿小明说这儿是我家您再往前走马路对面第四座楼就是了解放军挥着手连声说小朋友谢谢你了（十）阅读短文，完成练习。

（9分）第一次做饭想起我第一次做饭，实在有趣。

平时我总是吃现成饭，心想我已长大了，应该学习做饭了。

一个星期天早晨，我自告奋勇地对妈妈说：

“今天我来做饭！

”妈妈很高兴地对我说了几遍做饭的方法，我听得不耐烦了，连连说：

“我会啦！

我会啦！

”十一点啦！

该是做饭的时候了。

我把妈妈量好的米，放在箩里淘来淘去，不知怎的米越淘越少。

心想这点米是不够的，又挖了两罐子米，倒进锅里一起煮。

没多时，锅子烧得直冒烟。

可揭开锅盖尝了尝，米还是生的，大概火力不够，再烧一会儿吧！

于是我捧着小人书津津有味地看起来。

不知过了多久，我闻到一股糊焦味儿。

连忙跑过去揭开锅盖一看，锅烧红了，米烧黑了，再也不能吃了。

爸爸妈妈下班回来了，我吓得哭起来了，爸爸妈妈在一旁说：

“哭有什么用，能把黑米哭成白饭吗？

最重要的是想一想，为什么失败？

”后来，在妈妈的指导下，从量米、放水到烧火、焖饭，踏踏实实地学习了几次，我才学会了烧饭。

1.作者第一次是怎么做饭的，把有关句子抄写下来。

（2分）_2、作者第一次做饭结果怎样？

为什么会这样？

（2分）_3、作者最后有没有学会做饭？

（1分）_（十一）阅读下面文章,然后回答问题。

（15分）夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。

我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。

每天两点半我都是准时被叫醒。

醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。

我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。

我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！

”我呆住了。

我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；

旁边放着座钟。

忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼霎时，我全明白了：

爸爸就是这样准时地叫我的。

顿时，我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。

我百感交集，心想：

_给这篇短文定个题目，写在横线上。

（分）给第二段空白处加上标点。

（2分）读画“”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。

4从文中找出一句比喻句，用“”划出来，并仿写一句。

我会写：

_看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。

“我”心里会想些什么？

把想到的填在文中的横线上。

读了这篇短文，你有什么感受？

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