黄埔区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文档格式.docx

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C、所有灵长类；

D、个别野生黑猩猩【答案】B4、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【答案】D5、“举一反三”“闻一知十”是指（）。

A、定势B、迁移C、应用D、技能【答案】B6、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【答案】B7、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【答案】D8、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B9、班杜拉提出的学习理论是（）。

A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【答案】C10、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C11、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性【答案】D12、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A13、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。

A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现【答案】B14、上课是教学诸环节中的（）环节。

A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A15、16、人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的（）。

A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性【答案】A17、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动【答案】D18、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性【答案】C19、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性【答案】C20、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语【答案】D21、学生操行评定的主要负责人是（）。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【答案】B22、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配【答案】C23、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师【答案】C24、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（）。

A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则【答案】C25、中华人民共和国母婴保健法于（）起施行。

A、1995年6月1日B、1994年6月1日C、1993年6月1日D、1992年6月1日【答案】A26、班主任在班集体的发展中起（）。

A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用【答案】A27、科学知识再生产的最主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广【答案】C28、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养【答案】B29、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。

A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年【答案】C30、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A31、课程设计的第一个层次是（）。

A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【答案】A32、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【答案】A33、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B34、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C35、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。

A、整合B、维持C、调节D、选择【答案】B36、受学生欢迎的教师特征有（）。

A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对【答案】D37、班主任教育工作的重点应该放在（）。

A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【答案】B38、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。

A、1B、3C、5D、7【答案】C39、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【答案】D40、人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【答案】A41、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势【答案】C42、学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。

A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【答案】A43、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【答案】D44、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】C45、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括【答案】C46、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。

A、整合B、维持C、调节D、选择【答案】B47、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

A、1911B、1912年C、1957年B、制定教学计划48、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。

A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程【答案】D49、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】C50、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样【答案】B51、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平【答案】D52、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B53、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【答案】B54、新课程的核心理念是（）。

A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展【答案】D55、尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散【答案】A56、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。

A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短【答案】B57、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。

A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【答案】A58、教师道德的核心是（）。

A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【答案】A59、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略【答案】D60、我国社会主义教育目的的总要求是（）。

A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育【答案】C61、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C62、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决【答案】D63、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫【答案】B64、提出普及初等教育的要求在（）。

A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后【答案】A65、制度化教育的核心标志是（）。

A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生【答案】A66、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。

A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【答案】A67、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B68、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本【答案】B69、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。

A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期【答案】C70、在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？

（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴【答案】C71、幼儿园的年龄对象是（）。

A、03岁B、36岁C、06岁D、26岁【答案】B72、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C73、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性【答案】D74、班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C75、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案】B76、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B77、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A78、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。

A、130B、140C、150D、160【答案】B79、培养全面发展的人的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量D、注重人的个性、兴趣的培养【答案】A80、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D81、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。

A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦【答案】D82、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【答案】C83、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【答案】B84、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。

A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失【答案】A85、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。

A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、个性D、胸襟、见地【答案】B