高三语文教材复习教学设计2Word文件下载.docx

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1.又闻子规啼夜月，愁空山。

（）2.蜀道之难，难于上青天！

（）3.嗟尔远道之人胡为乎来哉！

（）解释：

1.省略句；

2.介词结构后置句；

3.宾语“胡”前置。

琵琶行并序一、写出下列句中加点词语的古义。

1.明年秋今义：

今年的下一年古义：

_2.因为长句今义：

表示因果关系的连词古义：

_3.暮去朝来颜色故今义：

色彩古义：

_4.老大嫁作商人妇今义：

排行第一的人古义：

_5.凄凄不似向前声今义：

表示方位，朝前古义：

_6.曲终收拨当心画今义：

小心，留神古义：

_7.整顿衣裳起敛容今义：

使紊乱的变为整齐古义：

1.第二年；

2.因此创作，是连词“因”和动词“为”构成的两个词；

3.容貌；

4.年纪大了；

5.时间副词，以前；

6.在中心；

7.整理。

二、解释下列句中加点的多义词。

1.言感斯人言（）凡六百一十六言（）自言本是京城女（）2.为因为长句（）初为霓裳后六幺（）为君翻作琵琶行（）解释：

1.名词，话/名词，字/动词，说；

2.动词，读“wi”，写，创作/动词，读“wi”，弹奏/介词，读“wi”，替、给。

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1.闻舟中夜弹琵琶者（）2.商人重利轻别离（）解释：

1.夜，名词做状语，在夜里；

2.重、轻，形容词用作动词，看重、轻视。

四、指出下列句子的句式特点。

1.送客湓浦口。

（）2.转徙于江湖间。

（）3.感斯人言。

（）4.本长安倡女。

（）解释;

1.省略句，省略虚词“于”；

同时是状语后置句，正常语序为：

于湓浦口送客。

2.状语后置句，正常语序为：

于江湖间转徙。

3.被动句，意思是：

被这个人的话感动。

4.判断句，意思是：

本来是长安的歌女。

寡人之于国也一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1.则无望民之多于邻国也（）2.无失其时（）3.颁白者不负戴于道路矣（）4.涂有饿莩而不知发（）解释：

1.“无”通“毋”；

2.“无”通“毋”；

3.“颁”通“斑”；

4.“涂”通“途”。

二、写出下列句中加点词语的古义。

1.河内凶，则移其民于河东今义：

泛指河流古义：

_2.弃甲曳兵而走今义：

行走古义：

_3.请以战喻今义：

用于希望对方做某事古义：

_4.七十者可以食肉矣今义：

经常连用，表示同意、认可古义：

_5.是使民养生丧死无憾也今义：

保养身体古义：

_6.王无罪岁今义：

没有犯罪古义：

1.专指黄河；

2.跑，文中指逃跑；

3.有“请允许我”的意思；

4.“可”是“可以”的意思，“以”是“凭借”的意思；

5.供养活着的人；

6.不要归咎。

1.直直不百步耳（）中通外直，不蔓不枝（）理直气壮（）系向牛头充炭直（）直上载公子上坐（）2.发涂有饿莩而不知发（）百发百中（）发闾左適戍渔阳（）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（）解释：

1.只是、不过/与“曲”相对/公正的，正义的/同“值”，价值、价钱/径直；

2.打开粮仓/发射/征发/花开；

3.以申之以孝悌之义（）以五十步笑百步，则何如（）斧斤以时入山林（）4.于则无望民之多于邻国也（）寡人之于国也（）颁白者不负戴于道路矣（）而耻学于师（）不拘于时（）解释：

3.介词，把/介词，凭/介词，按；

4.比/对/在/向/被。

1.填然鼓之（）2.树之以桑（）3.五十者可以衣帛矣（）4.谨庠序之教（）5.王无罪岁（）6.然而不王者（）7.是使民养生丧死无憾也（）解释：

1.鼓，名词用作动词，敲鼓；

2.树，名词用作动词，种植；

3.衣，名词用作动词，穿；

4.谨，形容词用作动词，指认真从事；

5.罪，名词用作动词，归咎、归罪；

6.王，名词用作动词，为王，使天下百姓归顺；

7.生、死，动词用作名词，活着的人，死去的人。

_五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.王如知此，则无望民之多于邻国也。

（）2.申之以孝悌之义。

（）3.然而不王者，未之有也。

（）4.非我也，岁也。

1.状语后置句如果大王您知道这个道理，就不要希望您的民众比邻国多了。

2.状语后置句把孝悌的道理反复讲给百姓听。

3.宾语前置句这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事情。

4.判断句这不是我的过错，是因为年成不好。

劝学一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1.以为轮（）2.虽有槁暴（）3.则知明而行无过矣（）4.君子生非异也（）解释：

1.“”通“煣”；

2.“有”通“又”；

3.“知”通“智”；

4.“生”通“性”。

1.君子博学而日参省乎己今义：

学问广博精深古义：

_2.假舟楫者，非能水也，而绝江河今义：

泛指一切河流古义：

1.广博地、广泛地学习；

2.特指长江、黄河；

3.蚓无爪牙之利，筋骨之强今义：

坏人的党羽、帮凶古义：

_4.上食埃土，下饮黄泉今义：

阴间古义：

_5.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也寄托今义：

把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上古义：

_用心今义：

集中注意力；

多用心力古义：

3.爪子和牙齿；

4.黄土下面的泉水；

5.“寄托”指寄居、存身，“用心”指思想意识活动。

1.望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（）日夜望将军至，岂敢反乎（）先达德隆望尊（）适冬之望日前后（）2.假善假于物也（）乃悟前狼假寐（）汉人未可假大兵权（）以是人多以书假余（）解释：

1.向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；

2.凭借/假装/给予/借。

1.假舟楫者，非能水也（）2.君子博学而日参省乎己（）3.上食埃土，下饮黄泉（）4.木直中绳，以为轮（）5.假舆马者，非利足也（）6.用心一也（）解释：

1.水，名词用作动词，游水；

2.日，名词做状语，每日；

3.上、下，方位名词做状语，向上、向下；

4.，通“煣”，动词的使动用法，使弯曲；

5.利，形容词的使动用法，使快；

6.一，数词用作动词，专一。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（）2.青，取之于蓝，而青于蓝。

（）3.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

（）1.定语后置句蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

2.状语后置句靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草的更深。

3.判断句即使又晒干了，（也）不再挺直，这是人力加工使它弯曲成这样的。

过秦论一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1.外连衡而斗诸侯（）2.合从缔交（）3.赢粮而景从（）4.锄櫌棘矜（）解释：

1.“衡”通“横”；

2.“从”通“纵”；

3.“景”通“影”；

4.“櫌”同“耰”。

1.宽厚而爱人今义：

夫妻双方中的一方古义：

_2.山东豪俊遂并起而亡秦族矣今义：

山东省古义：

_3.流血漂橹今义：

划船的工具古义：

1.爱护人民；

2.崤山以东，即东方诸国；

3.盾牌。

1.亡秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（）吞二周而亡诸侯（）追亡逐北，伏尸百万（）河曲智叟亡以应（）从径道亡，归璧于赵（）解释：

1.丢失、失去/使动用法，使灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”，没有/逃跑、逃脱；

2.利因利乘便，宰割天下，分裂山河（）故木受绳则直，金就砺则利（）假舆马者，非利足也，而致千里（）天时不如地利，地利不如人和（）3.制秦有余力而制其弊（）王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（）乃重修岳阳楼，增其旧制（）4.遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（）夜不闭户，路不拾遗（）小学而大遗，吾未见其明也（）是以先帝简拔以遗陛下（）5.因因利乘便，宰割天下（）践华为城，因河为池（）蒙故业，因遗策（）因宾客至蔺相如门谢罪（）解释：

2.有利的形势/锋利/使快/有利、条件好；

3.控制并利用/统领、统率/规模；

4.丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给；

5.趁机/凭借/沿袭/通过、经由。

1.追亡逐北（）2.却匈奴七百余里（）解释：

1.亡，动词用作名词，逃走的人；

2.却，动词的使动用法，使退却；

3.约从离衡（）4.序八州而朝同列（）5.外连衡而斗诸侯（）6.山东豪俊遂并起而亡秦族矣（）7.会盟而谋弱秦（）解释：

3.离，动词的使动用法，使离散；

4.朝，动词的使动用法，使朝见；

5.斗，动词的使动用法，使争斗；

6.亡，动词的使动用法，使灭亡；

7.弱，形容词的使动用法，使削弱；

8.以愚黔首（）9.履至尊而制六合（）10.然陈涉瓮牖绳枢之子（）11.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（）解释：

8.愚，形容词的使动用法，使愚蠢；

9.履，名词用作动词，登上；

10.瓮、绳，名词做状语，用破瓮、用草绳；

11.席、包、囊，名词做状语，像席子一样，像包裹一样，像布袋一样；

12.天下云集响应（）13.赢粮而景从（）14.内立法度（）15.且夫天下非小弱也（）解释：

12.云、响，名词做状语，像云一样，像回声一样；

13.景，名词做状语，像影子一样；

14.内，名词做状语，在国内；

15.小弱，形容词用作动词，变小变弱。

1.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

（）2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

1.被动句一个戍卒发难就毁掉了天子的宗庙，自身都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？

2.判断句然而陈涉只是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的穷人，是个地位低下的人，是个被征发的人。

师说一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1.师者，所以传道受业解惑也（）2.或师焉，或不焉（）解释：

1.“受”通“授”；

2.“不”通“否”。

1.古之学者必有师今义：

在学术上有一定成就的人古义：

_2.今之众人今义：

大家古义：

_3.小学而大遗今义：

对儿童、少年实施初等教育的学校古义：

1.求学的人。

2.一般人。

3.小的方面要学习。

4.吾从而师之今义：

表因果关系的连词古义：

_5.师不必贤于弟子今义：

用不着，不需要古义：

_6.年十七，好古文今义：

“五四”以前的文言文的统称古义：

4.是两个词：

从，跟从；

而，而且。

5.不一定。

6.先秦两汉的散文。

7.用来的、的凭借。

8.无论，不分。

7.师者，所以传道受业解惑也今义：

_8.是故无贵无贱，无长无少今义：

没有，常为否定副词古义：

_三、解释下列句中加点的多义词。

1.道师道之不传也久矣（）道之所存，师之所存也（）会天大雨，道不通（）策之不以其道（）2.传六艺经传皆通习之（）舍相如广成传（）师者，所以传道受业解惑也（）师道之不传也久矣（）3.则于其身也，则耻师焉（）此则岳阳楼之大观也（）解释：

、1.风尚/道理/道路/途径，方法；

2.古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传；

3.却/是，就是。

1.吾从而师之（）2.其下圣人也亦远矣（）3.吾师道也（）解释：

1.师，名词的意动用法，以为师；

2.下，名词用作动词，低于；

3.师，名词用作动词，学习；

4.而耻学于师/不耻相师（）5.小学而大遗（）6.是故圣益圣，愚益愚（）解释：

4.耻，形容词的意动用法，以为耻；

5.小、大，形容词用作名词，小的方面，大的方面；

6.圣、愚，形容词用作名词，圣人、愚人。

1.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（）2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（）3.句读之不知，惑之不解。

（）4.不拘于时，学于余。

1.状语后置句因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。

2.“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪”因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

3.宾语前置句不知道怎么断句，不能解决疑惑。

4.被动句不被时俗拘束，来向我学习。

【训练】1下列句中加点词的解释正确的一项是（）A.河内凶凶：

有战乱B.邻国之民不加少加：

增加C.填然鼓之之：

代“鼓”D.弃甲曳兵而走曳：

拖着解释：

1.D解析A.凶：

谷物收成不好，荒年。

B.加：

更。

C.之：

没有实在意义的衬字。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.学不可以已且壮士不死即已，死即举大名耳B.非能水也，而绝江河率妻子邑人来此绝境C.虽有槁暴，不复挺者，使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D.假舆马者，非利足也，而致千里积善成德，而神明自得，圣心备焉解释：

C解析A项，停止/罢了；

B项，横渡/隔绝；

C项，都是助词，帮助停顿，表判断；

D项，连词，表转折关系/连词，表承接关系。

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.寡人之于国也月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B.颁白者不负戴于道路矣仲卿闻之，亦自缢于庭树C.是何异于刺人而杀之沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D.则无望民之多于邻国也以其无礼于晋，且贰于楚也解释：

B解析A项，介词，对；

介词，从。

B项，都是介词，在。

C项，介词，与；

介词，对。

D项，介词，比；

4.从词类活用的角度看，对下列句中的加点词归类正确的一组是（）外连衡而斗诸侯有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意诸侯恐惧，会盟而谋弱秦然陈涉瓮牖绳枢之子焚百家之言，以愚黔首执敲扑而鞭笞天下序八州而朝同列天下云集响应，赢粮而景从A./B./C./D./解释：

C解析归类依据为：

为名词做状语，为使动用法。

5.下列各句中，与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（）A.不拘于时B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.何陋之有D.师者，所以传道受业解惑也解释;

C解析C项与例句均为宾语前置句。

A项为被动句，B项为定语后置句，D项为判断句