人教版七年级下学期期中语文试题I卷练习Word下载.docx

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木棉花开了！

这一消息，勾起了我心中深藏的向往，心绪久久激荡。

我常常在南疆大地上穿行，无论是匆匆而过，还是徜徉流连，我都对木棉树格外地关注。

我很想写一篇赞颂木棉的文章，这种沉淀，时时翻起，这种蕴积，常常涌动，久久牵着我的心，不能释怀。

朋友的喜悦又叩启了我的心扉。

说起来，我对木棉树的留意始自它的别称。

木棉树，被誉为英雄树；

木棉花，被赞为英雄花。

世间之树，人间之花，有谁能够数得清，为什么把如此豪壮的称谓独独赋予它呢？

有人告诉我，这是从明末诗人陈恭尹的一首诗而来：

“粤江二月三月来，千树万树朱花开。

有如尧时十月出沧海，更似魏宫万炬环高台。

覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。

浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！

”我想，因这首诗里有“英雄”二字而名之，未免太肤浅了吧。

诗人又是如何感悟出这两个字的呢？

“浓须大面”之树是何其多！

我总想从木棉身上找到一些特殊的理由。

我品味过它的身世性格。

木棉产于粤、桂、滇、闽一带，又名攀枝花。

木棉树不择地，只要温度适宜，落子生根，极易成活，生长迅速。

其树姿雄奇，花瓣艳丽。

俗话说，红花需要绿叶扶，而木棉花却是先叶而放，叶长花落，直面天然，兀自突现，独领风骚。

它不喜欢聚积成林，而是散在田埂地头，沟边溪角，旷野丘陵，一二相列，三五为多，从不择占地势，更不居高自傲。

我观察过木棉的盛衰兴替。

2、3月的天气，乍暖还寒，万木复苏，千绿竞长，田野大地几乎是清一色之时，木棉花就张开了笑颜，把灿烂和热情送给人们，释放它的风韵。

肃杀的冬后有了别样的情调和绮丽，人们生活中也因此有了异样的色彩和激情。

而当百花齐放的春天翩然而至时，木棉花已绽放了又悄然退下，化作春泥了。

它的大方、它的喜悦、它的鲜艳、它的无私，解了多少百姓劳作的疲乏，给了多少游子奋斗的自信啊！

如此看来，这些不是一种英雄心理、英雄形象、英雄行为的写照吗？

它给人的感奋、示范、奉献和憧憬，不正如英雄给人们带来的震撼和希望吗？

望向窗外繁花似锦的木棉，那勾勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千娇百媚的群芳中，那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人，那独然于世的品格和无私奉献的胸怀，无不昭示着英雄的赤子之心！

旖旎三月，木棉花开，英雄永在！

（选文有改动）5.本文从哪些方面写了木棉树的特殊之处，请简要概括。

6.请简要分析第段画线句子的含意。

7.第段的句式有何特点？

有什么表达效果？

8.本文运用了什么写作手法？

请结合全文，简要说说这种写法的作用。

现代文阅读我的自白丁肇中我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢？

念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。

小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。

当时我对上学没什么兴趣。

到学校看看，不喜欢我就走掉了。

到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。

那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。

我的父母都是教授，都是科学家。

家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。

外祖母一直照顾我。

她没有一般“望子成龙”的心态。

我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。

每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。

可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。

兴趣对一个人的事业很重要。

这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢？

所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。

现在，我不勉强孩子读书。

其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。

我便不曾考过第一名。

我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。

我的女儿3岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。

问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。

对这我不去干预。

各有各的兴趣嘛！

我想她将来会在生物学上做出成绩的。

父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。

9.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣？

10.作者认为，一个人要在事业上有成就，需要多方面的条件，其中最重要的是什么？

11.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？

12.作者的工作态度怎样？

他为什么有这样的工作态度？

13.对工作和学习，兴趣固然很重要，但完全凭兴趣去工作学习成吗？

14.从文段中可以看出，作者想要告诉我们哪些道理？

（最少写出两点）15.简要谈谈你对成才的看法。

四、句子默写16.古诗文默写。

海日生残夜,_（王湾次北固山下）我寄愁心与明月,_。

（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）问渠那得清如许?

_。

（朱观书有感）“无可奈何花落去,_两句,情致缠綿,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。

（晏殊院溪沙）古诗文中有借景物抒情的名句俯拾皆是:

如白居易赏春时“_谁家新燕啄春泥的内心欣喜;

王湾在观月之际尽抒“_?

_”的思乡之情;

苏轼借月色表达“但愿人长久,_”的美好祝愿欣赏这样的诗文既有美的享受,也是情感的陶治。

五、课内阅读醉翁亭记环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

17.解释下列加点词语。

（1）而不知太守之乐其乐也（_）

（2）醉翁之意不在酒（_）（3）有亭翼然临于泉上者（_）18.用现代汉语翻译下面句子。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

19.选出下边对文章分析不正确的一项（）A选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。

阅读下面的文段，完成下面小题。

当余之从师也，负箧曳履行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同含生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；

坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；

有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；

凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；

诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？

（节选自宋深送东阳马生序）20.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A寓逆旅，主人日再食得之心而寓之酒也B以中有足乐者以其境过清C撰长书以为费军书十二卷D言和而色夷政通人和21.把“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？

”翻译成现代汉语。

22.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A选文是一篇临别赠言，作者借自己青少年时期从师求学的艰苦经历，勉励马生刻苦攻读，将来能够有所成就。

B选文写作者在隆冬时行走在数尺深的大雪中，背着书箱、拖着鞋子，到深山巨谷中潜心读书，条件极为艰苦。

C现在的太学生有朝廷按时供给的粮食，有丰富的藏书可供诵读，有学官可供求教，生活和学习条件都很优越。

D作者用自己年少时求学之艰难与太学生们学习条件之优越进行鲜明对比，强调了主观努力在学习上的重要性。

六、名著阅读23.朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集。

其中，一些作品记述了作者童年的欢乐生活，如中，对冬天里活动的回忆；

还有一些作品，如藤野先生，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对的厌恶与嘲讽。

七、综合性学习24.阅读下面文字，按要求完成语言表达。

中国民间有哪三大传统节日？

（）A.春节、元宵节、中秋节B.春节、端午节、中秋节C.元宵节、端午节、重阳节下面描写节日的古诗句按时间排列正确的一组是（）满月飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。

情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

三百内人连袖舞，一时天上著词声。

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

A.B.C.A【材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少皆宜的风俗民俗活动也在消失；

更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

【材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。

春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条合理化建议。

25.在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。

房东是一位老妇人，她淡淡地说：

“我从不把房子租给带小孩子的家庭。

”夫妇俩大失所望。

可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：

“_。

”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

八、作文26.根据要求作文。

请以“请别说我不行”为题写一篇记叙文，记叙你成长经历中的一次辉煌或失落，诉说你需要得到赞扬、鼓励或理解的心声。

要求：

字数在600字以上。

文中不得出现真实的校名、地名、人名。

27.请从下面题目中任选一个作文。

阅读下面的材料，按要求作文。

黄英，一个大巴山里走出来的女孩儿，她曾经考上了四川音乐学院，但由于种种原因，未能就读。

从没有接受过任何正规的声乐训练的她，仅凭着自己对唱歌的爱好，对音乐的兴趣与执着追求，每天坚持早起在旷野里自己琢磨练习“海豚音”，天天坚持在家里听唱片，跟着清唱，慢慢练就出自成一派的“黄英唱腔”。

就这样，她从学校唱到了县里的彩虹艺术团；

从2007年的唱响达州走到了2009快乐女声的前三甲。

一个人，只要心中有梦想，并坚持不懈地奋斗，终会实现从丑小鸭到白天鹅的美丽蜕变。

请以“追”为话题自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（2）快节奏的现代生活，让我们常常忽视了身边的亲情、友情、幸福请你停下脚步，细细去品味，慢慢去感受一番吧！

请以“感受”为题，写一篇文章。

根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整。

不少于600字（诗歌不少于20行）。

九、其他28.指出下列句子所运用的描写方法。

（1）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

（_）

（2）“我的讲义，你能抄下来么?

”他问。

（_）（3）有时我常常想：

他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；

大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

（_）参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、2、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、九、其他1、