地理八年级上册教学设计《河流》名师教学设计第3课时文档格式.docx

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关于黄河的诗词很多，最著名的莫过于唐代诗人李白的一首诗。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

学生：

朗诵诗词。

教师：

这句诗词描述的是黄河的哪个特征？

学生回答预设：

源头和入海口。

回答得很贴切，我们首先来找一下诗句中的“天上”和“海”。

【设计意图：

开门见山，切入主题，引导学生学习新知识。

】任务1通过阅读地图和文字材料，了解黄河的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。

第一篇章：

探源母亲河【教师】承转：

几千年来，黄河一直孕育中华灿烂文化的母亲河，我们的祖先对其源头进行长期的探索，唐代诗人李白有诗说“黄河之水天上来”，而后，人们猜测，考察，经过几千年的实践与探索，中华民族的母亲河到底从何而来，终于有了科学的答案，对母亲河的源流概括也了如指掌。

【教师】组织探究，引导自学，可结合“中国政区图”“中国地形图”。

1、黄河发源于哪里？

注入哪个海洋？

2、黄河上、中、下游是如何划分的？

主要支流有哪些？

3、黄河干流流经哪些省区和地形区？

【学生】阅课本50页黄河流域水系图自学，回忆学长江时老师给的读图方法。

小组交流整理，然后组织汇报并适当点评。

1黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山；

东流注入渤海；

2上、中游以河口为界；

中、下游以桃花峪为界；

主要支流游有渭河、汾河等。

3黄河干流自西向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。

黄河干流依次流经青藏高原、黄土高原、华北平原。

【教师】总结补充：

黄河干流很明显地呈巨大的“几”字形，像一条巨龙，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；

横跨宁夏、内蒙古的河套平原；

奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；

破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。

黄河干流流经9个省、区，汇集了40多条主要支流和1000多条溪川，行程5464千米，流域面积达75万平方公里，是中国的第二长河。

【教师】承转：

黄河是我们的母亲河，黄河长度仅次于长江，但是我们只能说黄河是我国的第二长河，读“我国主要河流长度、流域面积年径流量对比表”，你会发现什么？

我们再来对比黄河、长江的长度和年径流量，你会有什么发现，并思考成因？

【学生】黄河、长江的长度相差800千米，年径流量却相差14倍。

黄河、长江的长度相差不多，年径流量却很悬殊，这主要是受气候的影响。

黄河的径流量受气候影响很大，黄河流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，全流域年平均降水400毫米左右，蒸发量大，水量较小。

【教师】与长江比，黄河水文特征还有什么差异？

【学生】与长江比，黄河的年径流量集中在夏秋季节（79月），黄河的含沙量大，黄河在冬季会出现结冰现象。

任务二：

第二篇章：

感恩母亲河【教师】黄河像一条金色的巨龙，横卧在祖国北部的大地上。

由今天上溯百年，由百年上溯千年，由千年上溯万年直至几十万年，由古而今，黄河塑造着大地，哺育中华民族生生不息，中华文化光辉灿烂。

千百年来，中华儿女为母亲唱着赞歌。

让我们一起进入第二乐章感恩母亲河，感受一下母亲无私的奉献。

【教师】让学生根据自己对黄河的认识，畅所欲言地举例说明黄河作为世界上古老的文明发祥地之一，为中华民族的发展作出了哪些贡献？

【学生】回答问题：

灌溉、发电等等【教师】利用多媒体适当根据学生反馈情况予以补充，主要体现灌溉、发电、旅游、中华文明的发祥地等方面。

【教师】出示河套平原和宁夏平原景观图讲解：

黄河为沿岸地区提供了灌溉之利。

早在两千年前，宁夏平原和河套平原的人们就引黄河水灌溉。

这两幅图片描绘的是位于黄河上游的河套平原和宁夏平原。

我们知道黄河流经的地区，是我国干湿地区中的干旱和半干旱地区，一般降水都不足。

是黄河水使一块块干涸的土地展现了生机，在干旱的地区塑造了具有“塞上江南”之称的宁夏平原和河套平原。

【教师】黄河提供丰富的水能资源，黄河与长江一样，都发源于世界屋脊的青藏高原，在向东流去的过程中，总落差达到了4000多米，形成了巨大的水能资源。

提问：

两幅图结合来看，对黄河水能开发最为密集的地区在哪里？

水能资源丰富的河段，地处我国阶梯之间的交界处，河流落差大。

【学生】开发最密集的地区位于我国三级阶梯的交界处【教师】通过读图，我们知道黄河的上中游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水利资源。

然而，新中国成立以前，由于种种条件限制，黄河上还没有出现一座水坝，滚滚河水白白流入大海。

新中国成立以来，国家对黄河的水能资源进行了梯级开发，已陆续建成了多座大型的水电站。

【教师】讲解黄河是世界上古老文明的发祥地之一，它为中华民族的发展作出了巨大贡献。

此外，由于黄河上中游多在高山峡谷中穿行，水流湍急，形成了许多壮观的景象，人们充分利用这一点开发了许多旅游项目。

【教师】出示壶口瀑布图讲解壶口瀑布以其水势汹涌、奔腾而下的壮观景象，每年都吸引了大量国内外的游客来此参观游览。

【教师】小结，千百年来，黄河流域的人民，在黄河的哺育下，创造了灿烂的文化。

任务三通过地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，探究黄河治理方案。

第三篇章：

忧患母亲河【教师】承转：

古老的黄河如母亲般哺育着她的儿女，但是历史上万古奔流的黄河也曾给中华民族带来了深重的灾难。

20世纪，黄河陷入危机。

黄河“忧患”在它的上游、中游和下游有何表现？

下面我们来观看段视频，请同学们一一说出黄河不同河段产生的问题各是什么？

【教师】出示源头、上游地区荒漠化图片资料，提问：

黄河上游地区为何会出现荒漠化问题？

与哪些自然因素和人为因素有关呢？

【学生】黄河上游地区荒漠化严重的原因既有自然因素（降水少，气候干旱），也有人为因素（人们过度放牧、滥垦草地等）。

【教师】你能提出合理的治理措施吗？

【学生】植树种草，合理放牧。

【教师】引导学生阅读黄河凌汛景观图和文字资料。

1、凌汛一般发生在什么时间？

（初春时期）2、容易产生凌汛的河段在黄河上中下游的哪些河段？

3、产生凌汛的河段与不产生凌汛的河段流向有什么不同？

为什么会发生凌汛？

【教师】出示黄河水含沙量大的图片和数字资料。

引导学生读图242黄河干流泥沙沿途变化图，观察并思考：

黄河在流经哪个河段后，产生的泥沙最多？

黄土高原地形特征是什么？

想一想，下雨后千万条沟会是一种什么情形？

【学生】读图回答：

黄河中游；

因为黄河中游流经黄土高原，支流较多。

沟壑纵横、黄土裸露、植被覆盖不好、土层疏松。

会出现严重的水土流失现象。

【教师】黄土高原土层疏松，植被破坏严重，又地处温带大陆性气候和温带季风气候区，降水集中在夏季，而且七八月份多暴雨，一遇暴雨，大量泥沙与雨水就会一起汇入黄河。

因而黄土高原成为我国水土流失严重的地区之一。

【提问】黄河还会什么危机呢？

出示“地上河”景观图和示意图。

【学生】读图观察认识下游形成“地上河”。

【教师】请读地上河示意图和黄河干流泥沙的变化，把两幅图结合起来分析黄河下游“地上河”是怎样形成的呢？

它的形成与中游地区的问题有关吗？

如果有关系，请你讲一讲它的形成过程。

（读图提示：

黄河下游的泥沙大多来自于哪个河段？

黄河下游进入什么地形区？

可以想象一下此时黄河河道、水流速度和泥沙有何变化？

）

【学生】读图思考，指图讲解黄河下游“地上河”的形成过程。

黄河下游的泥沙约90%来自于哪个河段。

黄河流入下游，进入华北平原；

此时黄河河道会变宽，河水流速会变慢，携带的泥沙会越来越多；

大量的泥沙日积月累，使黄河越“长”越高，成为“地上悬河”。

【教师】分析得很好，黄河下游河段的泥沙越来越多，黄河安全吗？

为什么？

【学生】回答，不安全。

因为泥沙越来越多，黄河下游的河床逐渐抬高，两岸就可能决口改道，给两岸人民造成洪水灾害。

【教师】新中国成立以来，国家领导人民治理黄河，60多年黄河安澜无恙。

尽管我国控制河流的能力已经十分强大，可是黄河多年平均年输沙量16亿吨，其中约1/4淤积在河床，1/4输往深海，1/2在滨海地区填海造田。

“悬河”依然是悬在人们头上的一把利剑。

只要黄河“悬”着一天，中华民族的心就悬着一天。

【教师】黄河成为世界上最难治理的河流，也成为中国的一大忧患，给两岸人民带来深重的灾难。

近年来，黄河又出现了缺水断流，水污染等新问题。

观看视频，归纳本节课所学内容。

【教师】结语：

我们对河流的依赖十分久远，我们对黄河以及一切哺育了我们的河流以“母亲”相称，我们对母亲河有全面深刻的认识还为时不长，如何正确处理人与河流的关系也还在起步阶段。

青山遮不住，毕竟东流去。

短暂的学习也许远远达不到你对黄河了解的要求，我们仍要继续思考：

黄河能不能变得水量充沛、奔流不息？

黄河能不能变得水质良好，甚至摘掉“天下第一浊河”的帽子？

黄河能不能变得山清水秀，随着自然与人文景观的开发而成为旅游热线？

黄河能不能变得水路畅通，成为一条运输繁忙的“黄金水道”？

黄河能不能变得温顺依人，不再狂放不羁？

【课堂小结】【课时检测】一、单项选择题1.下图是我国东部长江、黄河、淮海、海河等四条大河的流量年变化曲线图，其中表示“黄河”的是（）ABCD2与长江相比，黄河最突出的利用价值在于（）A航运B发电C灌溉D旅游3上、中、下游水文特征差别很大，下列符合实际情况的是（）4黄河干流流经的地形区有（）A青藏高原、四川盆地、云贵高原、华北平原B青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原C青藏高原、四川盆地、内蒙古高原D青藏高原、云贵高原、塔里木盆地、东北平原阅读对话，联系所学内容，回答下列各题。

黄河：

“大哥，帮帮忙啊，我已经入不敷出了。

”长江：

“弟弟别急，我来了！

4原因中会造成黄河“入不敷出”的是（）A流经地区用水量较大B流经地区都是干旱区C含沙量大，水量小D黄河下游是地上河5黄河是世界上含沙量最大的河流，治理的根本在于（）A加固下游两岸大堤B在上游修建水库C搞好中游的水土保持工作D解决凌汛带来的影响二、综合题1图甲为我国部分河流分布示意图，图乙为黄河和珠江流域面积、年径流量统计图，读图回答下列问题。

（1）长江发源于高原，下游流经的地形区是。

（2）黄河中游与下游的分界点是。

由于泥沙的大量淤积，黄河下游成为著名的“河”，人们针对这一现象进行了综合治理，其中中游的治理措施有等。

（写一条即可）（3）与黄河相比，珠江的流域面积更、但年径流量更。

这是由于黄河主要流经半湿润区、半干旱区及干旱区，而珠江流经区（干湿地区）。