北师大版高中英语必修3Unit7Theseaword教案Word格式文档下载.docx
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【答案】1.Toshowthattheseainsomeplacesisverydeep.2No，therearent.3Becausethepressureofthewateratgreatdepthsisgreat.PeriodPreviewing（教师用书独具）课标解读本课时主要是通过学生对学案所给内容的学习，了解下一课时即将出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，将对下一节课内容的全面理解起到了铺垫作用。
教学地位此部分内容是是对下一课时的感悟和预习，合理利用本学案，能大大提升下一课时的课堂效率，有效提升学生学习英语的热情，促进课堂的积极活跃程度，并能在课上能与老师形成较为默契的配合。
（教师用书独具）新课导入建议让学生讨论个人与大海的联系，直接导入新课。
在设计这堂课时，要从激发学生的对大自然的热爱出发，介绍有关的背景知识，给学生布置具有一定挑战性的任务，让学生以大海人类共同的生存空间为题进行讨论或口头描述。
教学流程设计导入新课。
学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第1页）。
学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。
学生再次阅读课文（课本第8页）并完成“语篇理解”（见学案第2页）。
师生共同讨论并统一答案。
让学生快速阅读课文（见课本第8页）并完成“篇章结构”（见学案第2页）。
学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。
学生再次仔细阅读课文（课本第89页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第2页）。
老师指导学生讨论，共同找出答案。
让学生根据所给出的表格进行“自我评估”（见学案第3页）。
学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案，老师予以更正。
让学生完成“知识初探”部分（见学案第23页）。
老师布置作业：
让学生看课本第89页并完成课本第89页第1、3题，预习学案Period（见学案第310页）。
.篇章结构根据P8的Reading部分，在表格中填入恰当的单词或短语，每空不超过3个单词TheVikingswerethefirst1.toreachAmerica.Betweenthe8thand10thcenturiesADTheycontrolledtheseasandcoastsof2.In3.ADAmancalledErictheRedwasforcedtoleave4.andreachedGreenland.5.ErictheRedAmancalledBiarni6.fromIcelandbutwasblownoffcourseandfoundan7.land.Intheyear8.LeifandBiarnisailedtothecoastof9.Canada.TheyarethefirstrecordswehaveofEuropeanssailingto10.【答案】1.Europeans2.NorthernEurope3.9824Iceland5.Notlongafter6.setsail7.unknown8.10029.presentday10.theAmericas.语篇理解阅读P8的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案1Whatdoesthepassagemainlytalkabout?
AHowtheVikingsdiscoveredAmerica.BThelifeofVikingsinScandinavia.CErictheRedslifestory.2ItssaidthatErictheRedgotintotrouble.AwhenheleftIcelandBwhenhereachedGreenlandCwhenhecommittedamurder3AfterErictheReddiscoveredGreenland，.ApeoplestartedtoliveonthatislandBsomepeoplewenttotheislandwithhimCsomepeoplewentbackwithhimtoGreenland4Whodoes“he”inLine23referto?
AErictheRed.BBiarni.CBiarnisfather.5WhichstatementisTRUEaccordingtothepassage?
ABiarnisailedtoNewfoundlandwithLeif.BNewfoundlandliesnorthtoCanada.CBiarnisdirectionswereofgreatusetoLeif.【答案】1.A2.C3.C4.B5.C.课文缩写从方框中选择恰当的单词或短语，完成下列短文setsail；
getintotrouble；
insearchof；
eventually；
sailing；
presentday；
unknown；
makeitto；
ancestor；
accordingtoTheVikings，whose1.camefromScandinavia，reachedAmericalongbeforeColumbusever2.3theoldstoriesofIcelandandNorway，ErictheRedcommittedamurder，forwhichhe4.HereachedGreenlandandreturnedtoIceland.HepersuadedsomepeopletogobackwithhimtoGreenlandand14ships5.Greenlandwithhim.Notlongafterthis，BiarnisetsailfromIceland6.Ericsparty.Unfortunatelyhewasblownoffcourseandfoundhimselfinan7.land，fromwherehe8.reachedGreenland.In1002，ErictheRedssonLeifsailedtowhatisbelievedtobethecoastof9.Canada.ErictheRedandLeifsdeedsarethefirstrecordswehaveofEuropeans10.totheAmericas.【答案】1.ancestors2.setsail3.Accordingto4.gotintotrouble5.madeitto6.insearchof7.unknown8eventually9.presentday10.sailing.词义搭配1voyageAatlast，intheend2persuadeBnotknownbefore3eventuallyCtosaysorryfordoingsth.wrong4apologiseDanactoftravelingbywater5unknownEsomeonewhotravelsintolittleknownregions6explorerFtomakesb.believeordosth.bytalkingtohim【答案】1.D2.F3.A4.C5.B6.E.短语填空accordingto；
setsail；
longbefore；
beforcedto；
apologisefor1Cantyoustopyoursonfrom？
2IknewTomIknewyou.3Hefaceuptothesituation.4theweatherforecastitwillraintomorrow.5WeatdawnandheadedforNewYork.6IwonderedifIwouldtheotherside.【答案】1.gettingintotrouble2.longbefore3.wasforcedto4.Accordingto5.setsail6.makeitto.句型背诵1Byaround900AD，thereweremanyplacesinNorthernEuropewheretheVikingschosetolive.大约到公元900年，北欧很多地方都有海盗居住。
2BiarniwashopingtojoinhisfatherwhowaswithEric，buthewasblownoffcourseandfoundhimselfinanunknownland，fromwhereheeventuallyreachedGreenland.比阿尼希望找到和埃里克在一起的父亲，但是他被吹离了航线，结果发现自己在一个未知的地方，从那里他最终抵达格陵兰岛。
3LeiffollowedBiarnisdirectionsandsailedtowhatisbelievedtobethecoastofpresentdayCanada.赖伊夫依照比阿尼的指点，航行到据说是现在的加拿大海岸所在地。
PeriodWarmup&
TheSpiritofExplorers（教师用书独具）教学目标1熟记学案中所列出的单词和短语。
2通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语造句。
3通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。
4通过对定语从句关系副词及介词加关系代词的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识。
教学地位词汇是英语学习的一个重要环节，在课堂教学中起至关重要的作用，所以理解和记忆英语单词和短语是英语学习的重点所在。
本课时的语法是定语从句关系副词及介词加关系代词，里面有很多易混易错的地方，应根据学生的实际情况做耐心细致的讲解。
（教师用书独具）新课导入建议可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课：
T：
Ithinkmostofuslikegoingswimminginthesea.Theseaispartofpeopleslife,doyouthinkso?
S：
Weknowaboutallkindsofseaanimalsinthedailylife.Whatareyourfavoriteseaanimals?
Telltheclass.Usesomekeywordstohelpyou.（Showsomeslidesaboutseaanimals）S：
Whydoyouliketheseanimals?
教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。
导入新课。
让学生就“要点讲练”（见学案第38页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。
让学生讨论完成“语法精析”部分（见学案第89页）并让各个讨论组发表各自见解。
老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。
让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确的答案。
老师对语法部分给以点拨，让学生掌握本单元语法知识。
让学生完成“当堂双基达标”（见学案第10页）。
师生共同讨论“当堂双基达标”，给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。
学生进行“自我评估”（见学案第10页）。
布置作业：
让学生完成课本第5455页第2、4、6题，完成“课时作业”和预习Period（见学案第1116页）。
1frighteningadj.令人惊恐的；
骇人的（教材P7）Itsfrighteningtothinkitcouldhappenagain.想到此事可能再发生就使人不寒而栗。
frightenvt.使惊恐，吓唬frightensb.into/outof（doing）sth.恐吓某人做/不做某事frightenedadj.受惊的，害怕的befrightenedofsb./（doing）sth.害怕某人/某事；
对感到害怕befrightenedatsth.因而害怕Igotquitefrightenedwhenhelosthistemper.他发起脾气来我觉得挺害怕的。
DontbefrightenedofmakingmistakeswhenyouspeakEnglish.讲英语时别害怕犯错误。
【教师备课资源】由过去分词或现在分词转化来的形容词，是分词形容词。
这些词已失去了动词的性质，大多数可被副词very或too修饰，有的还有比较级和最高级，故称为分词形容词。
v.ing形式，意为“令人的”，多指事物；
v.ed形式，意为“感到的”，多用于指人。
常见的分词形容词有：
surprised/surprising；
excited/exciting；
interested/interesting；
bored/boring；
tired/tiring;
pleased/pleasing；
puzzled/puzzling；
astonished/astonishing；
shocked/shocking等。
用frighten的适当形式填空Hewasatseeingtheanimal.完成句子来吧，姑娘，没什么可害怕的。
Comeon，oldgirl，theresnothing.他恐吓那位老太太签了字据。
Hethepaper.他听到那声音非常惊恐。
Hethesound.【答案】frightened；
frighteningtobefrightenedoffrightenedtheoldladyintosigningwasfrightenedat2voyagen（长途的）航海；
航行；
航程；
旅行VikingVoyagestoAmerica（教材P8）北欧海盗的美洲之行TheexploreraccomplishedthevoyagetoAustraliain3weeks.探险家在3周内完成去澳大利亚的航行。
Theplanetouchedatseveralairportsonthereturnvoyage.飞机在返回途中曾在好几个飞机场停靠。
voyage/journey/trip/travel/tourvoyage强调海上或空中航行。
journey指（尤指陆路长途的）旅行，行程。
trip指（尤指短途的）旅行，旅游；
（有目的的）外出，常含有回到原出发地之意。
travel“旅行”，表示“从一处到另一处”的最普通的词；
travels“旅行，游历”，表示某人在一段时间内到处走。
tour（观光）旅行，旅游；
巡回演出（比赛）等（常有最后回到原地的含义，距离可长可短）。
Ifyouaregoingonalongcarjourney，makesurethevehicleisingoodcondition.如果你准备驾驶小汽车作长途旅行，一定要确保车辆运转状况良好。
IforgottobuymilksoIhadtomakeanothertriptotheshop.我忘了买牛奶，只得再去一趟商店。
Hedescribedsomeofthethingshedseenon/duringhistravels.他描述了一些他在旅行中的见闻。
用voyage，journey，trip，travel，tour填空HowlongdidthefromEnglandtoIndiausetotake?
Hecamebackaftermonthsofaroundtheworld.Wehadanuncomfortableinacrowdedtrain.Igotoworkbytrain,andthetakes40minutes.TheybeganaworldwithfourconcertsinBritain.【答案】voyagetraveljourneytriptour3TheVikingswerethefirstEuropeanstoreachAmerica.（教材P8）北欧海盗是第一批到达美洲的欧洲人。
句中不定式短语toreachAmerica作后置定语，修饰thefirstEuropeans。
当中心词是序数词或被序数词修饰时，常用不定式（短语）作后置定语。
Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来，最后一个走。
英语中常用不定式作后置定语的情况：
被修饰词为序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时；
不定代词something，nothing，little等后常用不定式作定语；
抽象名词time，way，reason，chance，ability，courage，opportunity，wish等后常用不定式作定语；
被修饰词前有theonly，thevery，thenext等词对其进行修饰时；
表示将要发生的动作时（既有主动形式，也有被动形式）；
therebe句型中，作主语的名词后可接不定式作定语。
Gethimsomethingtoeat.给他拿点东西吃。
Ihavenocouragetotryitagainafterfailure.失败后我没有勇气再去尝试一次。
Sheistheonlywomantohavebeenelectedtosuchapost.她是唯一一位当选该职位的女性。
Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。
【对接高考】
（2013北京高考）Volunteeringgivesyouachancelives,includingyourown.AchangeBch
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