大班科学领域教案《有趣的静电现象》Word文件下载.docx

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2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。

（四）尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

（五）生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：

塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；

穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；

天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；

有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

（六）游戏头发飞起来1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。

然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。

经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

大班优秀科学教案滑滑梯让幼儿园大班科学教案：

滑滑梯活动目标：

1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（有关斜坡的内容）活动过程：

1、引入：

小朋友你们玩过滑滑梯没有？

滑下来时的感觉是怎样的？

今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：

幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果提问：

比赛结束了，你们的小车赢了吗？

告诉老师，做完实验你们发现了什么？

怎样才会赢呢？

（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：

第一局谁嬴了？

为什么你的小车比他的跑得快？

（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：

刚才小朋友都发现了：

积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；

相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。

（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？

（在黑板简单记录）老师示范、小结：

原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：

在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。

所以我们应不断去探索，发现更好的方法。

好！

那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

幼儿园大班优秀科学教案动物的通讯【设计意图】动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，热爱动物是孩子们的天性，孩子们平时已经了解了许多动物的特性和习惯，对动物表现出浓厚的兴趣。

它们是怎样交流信息的？

孩子们的问题一个接一个，通过“动物的通讯”这节科学活动课，不但让孩子们了解动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用，还能让孩子们产生好奇，并能促进孩子们积极、主动地了解动物传递信息的不同方式，满足孩子探索小动物的欲望。

本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等克服教师说教传统形式，让孩子们做到玩中学、学中玩，快乐的获得知识、习得经验。

【活动目标】1、了解动物传递信息的三种方式（色彩、气味和动作）。

2、能按动物传递信息的方式分类。

3、乐意探索动物世界的奥秘。

【活动准备】经验准备：

课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

物质准备：

各种动物图片若干，动物的通讯课件。

【活动过程】

（一）激发兴趣，引出主题。

1、师幼相互介绍，打招呼。

师：

我是谁？

幼：

金老师。

想跟我做好朋友吗？

谁来跟我握握手？

谁来跟我拥抱下？

（）刚刚呀，我们通过握手，拥抱的方式来交到了好朋友，这些啊都是人类的联络方式。

那你们知道动物的联络方式有哪些吗？

比如说当小鸟遇到危险的时候，它们是怎么联络同伴的呀？

我们一起来看一看，好不好？

（二）观看三种动物的联络方式，了解动物的三种联络方式。

（1）

【出示小鸟课件】了解小鸟的联络方式是声音。

小鸟虽然不会说话，但它可以用声音来联络同伴，那你们想知道其它动物是怎么联络同伴的吗？

（2）

【出示蚂蚁课件】了解蚂蚁的联络方式是触角、气味。

小朋友们，你们想知道蚂蚁是怎么样联络同伴的吗？

你可以跟身边的好朋友一起商量下。

那你们到底想不想蚂蚁的联络方式是什么？

那就来看看吧！

原来啊，小蚂蚁的联络方式有两种呢，是触角和气味呀！

（3）

【出示蜜蜂课件】了解蜜蜂的联络方式是动作。

你们真厉害呀，那么快就掌握了小鸟和蚂蚁的联络方式，不行，我要考考你们，听好了啊！

“团结劳动是能手，家家住在小门楼，个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休”。

它是谁呀？

（蜜蜂）对啦，是小蜜蜂！

那么蜜蜂们的联络方式又是什么呢？

想知道吗？

请看大屏幕再来告诉我。

（回答）小蜜蜂的联络方式是动作！

师小结：

现在啊，大家知道了小鸟，蚂蚁，蜜蜂的联络方式，这三种联络方式分别是声音，气味，还有动作。

其实啊，还有许多小动物也有各自的联络方式，下面啊就请小朋友和你的小伙伴们边看大图片边交流讨论，看看这些小动物的联络方式是什么呢？

赶快上来吧！

（商量，讨论）（三）幼儿操作图片，练习巩固。

（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。

下面呢，请小朋友们选一张自己喜欢的小动物的图片，轻轻地回到座位，跟身边的伙伴讲一讲。

（）我们一起来看看大屏幕吧！

（海豚的联络方式是声音和动作，小狗的联络方式气味和声音，小猫的联络方式动作和声音。

）

（2）幼儿自己判断再将手中的图片放入相应的联络方式的“家”师：

你们真棒呀！

一下子就知道了这么多小动物的联络方式。

那么，还有什么动物的联络方式也是声音，动作，或者气味呢？

下面我要来大家做一个小游戏了，把卡片送回它们各自的家，这里啊有三个家，这个是声音联络方式的家，这个是气味联络方式的家，这个就是动作联络方式的家，你们一定要把动物送回正确的联络方式的家中哦！

赶快行动吧！

（检查）（四）开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。

今天啊，我们了解动物们的三种主要的联络方式，你们还知道动物们的其他联络方式吗？

我这里就有一个小动物呀，它的联络方式是色彩。

你们瞧！

在公园来，当人们对孔雀赞美，拍手的时候，孔雀就会开屏，把它们尾巴漂亮的颜色展示给人们看。

动物们的联络方式真是多呀！

这些联络方式还帮助人类做了很多事情呢，你们看（五）揭示主题，理解通讯的意义师：

动物们这些联络方式我们把它们成为动物的通讯，相信啊动物们的通讯还有许许多多呢，都等着我们去继续探索，学习呢？

小朋友们你们平时在生活中可要仔细观察啊，把发现的信息跟好朋友，老师一起分享！

大班科学公开课教案马路上的汽车幼儿园大班科学教案：

马路上的汽车教学目标：

1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

教学准备：

1.拍摄录像：

马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

幼儿收集各种玩具汽车。

2.录音：

轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

教学过程：

一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣老师：

在录像中你看见马路上有哪些汽车？

老师：

马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车？

二、探索汽车的不同功用1玩自己带来的各种玩具汽车教师扮警察，幼儿当司机。

警察问司机“你开的是什么车？

有什么用？

”2引导幼儿区分客车和货车谁带来了可以乘乘客的汽车？

（专门用来乘乘客的汽车是客车。

）谁还带来了可以运货的汽车？

（专门用来装运货物的汽车是货车。

）幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3了解特殊用途的汽车这是一辆什么汽车？

（铲车）你在哪里看见过的？

它有什么用？

（或：

是用来乘人的吗？

是用来装货的吗？

）看录像：

垃圾车在马路上清扫垃圾。

这又是一辆什么汽车？

瞧，它有什么用？

垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的？

小结：

铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。

还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的？

（幼儿找出有特殊功用的玩具汽车）三、探索按汽车不同功用进行分类1游戏

（一）汽车开进停车场天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号（2号、3号）停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号（2号、3号）停车场？

一幼儿示范操作（引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类）幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？

2游戏

（二）听什么汽车开来了引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？

该进几号停车场？

（救护车、大卡车、轿车、消防车）延伸活动：

这是一辆什么汽车？

（坦克车）是不是在马路上开的汽车？

还有哪些不是在马路上开的汽车？

幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿园大班优秀科学教案有趣的水活动目的：

1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。

2、知道水能干什么？

加入不同的液体之后的变化如何。

3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。

水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。

活动重难点：

有序全面的探索水。

活动过程：

一、小猫喝水的儿歌导入。

二、进入水的特性主题。

小朋友们，知道小猫喝的水，是什么样子的吗？

看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢？

恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。

三、自由探索水的奥秘。

那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。

四、总结。

哎呀，小朋友好棒！

看看这边，水变成漂亮的红色啦！

这是加的什么呀？

哦，红墨水，还有红颜料呀。

这边黑色的水，是加的黑墨水吗？

五、记录。

那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢？

来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。

看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。

六、下课。