部编版三年级语文上册一至四单元语文园地练习题含答案Word文档格式.docx

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（1）在地下的学校里上学。

在地下的学校里上学。

“地下”读重音强调_；

“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过_的生活，要做作业，要受约束，如果不听话，要被罚_。

（2）学问学问，不懂就要问。

学问学问，不懂就要问。

“问”读重音，强调_；

“不懂”读重音，强调_。

5读下面的句子，你如何确定重音？

试一试，标出来。

（1）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

（2）孙中山笑了笑，说：

“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”6总结：

说说朗读时确定重音的好处。

_7说说下面兴趣小组的名字好在哪里。

注意加点的字词。

（1）篮球侠：

_

（2）巧手剪纸组：

_（3）鲲鹏航模队：

_（4）探索者小队：

_（5）黑白棋社：

_8给自己参加的兴趣小组取名。

兴趣小组的活动内容：

_取名：

_自己的想法：

_9写出你觉得同学中取得比较好的兴趣小组的名字。

（1）_

（2）_（3）_三、日积月累所见清__，（）_。

（）_，（）_。

（）1补充填空。

2解释词语。

意欲：

_林樾：

_3理解：

牧童为什么要“闭口立”？

_4填写：

将下面的词语填进上面的括号里。

悠然自得神情专注无忧无虑天真活泼5根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。

_参考答案：

语文园地一、1.

（1）A.BCD

（2）示例：

歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。

2

（1）我是一个更夫去追逐影子

（2）打更巡夜追逐自己的影子（3）作者厌倦了被管束的学生生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有趣的。

二、1.摇晃张舞红赤疾快2

（1）

（2）（3）3

（1）勾搭挤眉弄眼

（2）聪明唇亡齿寒4

（1）学校的位置上学站墙角

（2）“问”的方法很重要在什么条件下应该问5

（1）真的上学

（2）学问学问问弄清楚道理6确定重音，朗读才能体现轻重变化，才能更好地表达语句的意思及情感。

7示例：

（1）很有个性，带有当英雄的味道。

（2）剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。

（3）“鲲鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。

（4）“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。

（5）“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。

8略。

9略。

三、1.袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立2想要。

指道旁成阴的树。

3他生怕吓跑了鸣蝉。

4悠然自得无忧无虑天真活泼神情专注5示例：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。

部编版三年级上册语文第二单元语文园地一、交流平台1选择查字典的方法。

A音序查字法B部首查字法C数笔画查字法

（1）小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用（）在字典中找出它的读音。

（2）小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用（）在字典中找出来。

（3）有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用（）在字典中去找。

2写出下面的字该查什么部首再查几画。

（1）铺：

查（）部首，再查（）画

（2）菊：

查（）部首，再查（）画（3）送：

查（）部首，再查（）画（4）图：

查（）部首，再查（）画3写出下面字的笔画数。

（1）匙（）

（2）戒（）（3）哥（）（4）昼（）4为下面带点的字词选择正确的义项。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（）A（用字、用词）贴切，妥帖B形容贴得紧密C舒服D（事情）完全妥当

（2）好闻的气味（）A听见B有名望的C用鼻子嗅（3）一年好景君须记（）A君主B对人的尊称（4）勾住（）A描画B弯曲成钩形C招引二、词句段运用1词语连线，并填空。

春天寒冷夏天暖和秋天凉爽冬天炎热右边这些词语讲出了季节的_不同。

2把下面的词语分别填写到相应的季节后。

万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌繁花似锦热气腾腾春：

_夏：

_秋：

_冬：

_3根据下面的提示，写出相应的词语。

（1）写雨（四字词语）春：

_

（2）写树木的生长（四字词语）春：

_（3）写风（二字词语）春：

_4说说下面加点的词语表达的意思。

（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

联系上下文理解，“憧憬”指_。

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

词语分解，体会意思：

形容_。

5结合下面的例子，总结理解词语的方法。

（1）借助工具书找出意思拔苗助长：

_

（2）拆解词语，先分后连噩耗：

噩，_；

耗，_；

合起来就是_。

（3）联系上下文体会词义如上题中的“憧憬”。

（4）根据生活经验体会词义震耳欲聋：

_（5）动作演示拉弓引箭：

_（6）理解词语的方法还有很多，我还可以补充一些。

_三、书写练习1把下面的字按不同的结构分类。

狂排铺票盖寒臂假上下结构：

_上中下结构：

_左右结构：

_2书写提示。

（1）横平竖直；

（2）左右结构的字要注意高与低、宽与窄；

（3）上下结构及上中下结构的字要注意重心平稳。

3在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。

狂排铺票盖寒臂假四、日积月累1读好词语：

下面加点的字该读什么音？

打“”。

（1）一叶知秋（yy）

（2）果实累累（lili）（3）层林尽染（rnyun）（4）五谷丰登（dndng）2写出下面词语的意思。

一叶知秋：

_层林尽染：

_春华秋实：

_3用下面的词语造句。

金桂飘香_五谷丰登_秋风习习_参考答案：

语文园地一、1.

（1）B

（2）A（3）C2

（1）钅7

（2）艹8（3）辶6（4）囗53

（1）11

（2）7（3）10（4）94

（1）B

（2）C（3）B（4）C二、1.温度2万紫千红繁花似锦骄阳似火热气腾腾硕果累累秋高气爽冰冻三尺粉妆玉砌3示例：

（1）细如牛毛狂风暴雨凄风苦雨雨雪霏霏

（2）柳绿花红青翠欲滴橙黄橘绿玉树琼枝（3）温柔炽热凉爽凛冽4

（1）对未来的向往

（2）因为担心害怕而心里不安宁，不平静5

（1）比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

（2）不幸的消息不幸的消息（4）形容声音很大。

（5）把弓拉开，准备射出箭。

（6）略。

三、1.票盖臂寒狂排铺假3略。

四、1.

（1）y

（2）li（3）rn（4）dng2看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

春天开花，秋天结果，多用于比喻。

3示例：

秋天里，金桂飘香，多么迷人！

我爱你，五谷丰登的秋季。

秋风习习，稻田里一片金黄，饱含丰收的喜悦。

语文园地&

快乐读书吧一、交流平台1童话人物

（1）去年的树写了_和_成了好朋友，故事中还出现了_、_、_等角色。

（2）根据故事线索写出那一定会很好中种子的变化。

种子_（3）在牛肚子里旅行写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。

两只蟋蟀一个叫_，一个叫_。

2童话故事

（1）去年的树的故事线索是：

_

（2）在那一定会很好中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。

种子停下来休息树会跑手推车站起来，呼吸椅子躺下3童话欣赏

（1）童话的特点：

填空。

在童话世界里，植物、动物不但和人一样_，而且也有_。

童话故事的特点就是充满了丰富的_。

（2）讨论：

童话最有趣的地方是什么？

阅读童话有什么好处？

在下面写出自己的看法。

_二、识字加油站1连一连音节和汉字，并抄写汉字。

xiozngshnjizho申孝宗召介2照样子，变成新字再组词。

例：

芳方（方向）伸_（）忆_（）招_（）踪_（）例：

目泪（眼泪）介_（）戈_（）某_（）令_（）三、词句段运用1按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。

（1）_，它们都与（）有关。

（2）_，它们都与（）有关。

（3）_，它们都与（）有关。

2加上相同的偏旁组成不同的字。

3先认识修改符号（连线），再用它们修改下面的句子。

（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（2）红头在也不想去牛肚子里旅行了。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。

四、日积月累补充句子并读一读。

1_不拨不亮，_不辩不明。

2有_不在声高。

3有_走遍天下，无_寸步难行。

4一时强弱在于_，万古胜负在于_。

五、快乐读书吧1看图片，猜童话故事。

__2回忆自己看过的童话故事，完成表格。

童话故事作者我喜欢的人物我的收获3.你喜欢安徒生的哪些童话故事？

读后有什么感想？

快乐读书吧一、1.

（1）一只鸟儿一棵树树根门先生小姑娘

（2）树手推车椅子木地板（3）红头青头2

（1）一只鸟儿找树朋友，实现自己的诺言，为其唱歌。

（2）3

（1）会说话喜怒哀乐想象

（2）示例：

童话能表现出作者丰富的想象力，有鲜明的人物形象，有生动的故事情节。

阅读童话能让我们增长见识，陶冶情操，懂得道理。

二、1.抄写略。

2申申请乙乙方召召开宗祖宗界世界伐伐木煤煤油怜可怜三、1.

（1）喊、咬、吵、含、叼嘴

（2）眨、看、睁、眼、睛眼（3）接、摇、提、拆、拼手2.3.

（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（2）红头也不想去牛肚子里旅行了。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。

（4）示例：

妈妈今天打扮得非常漂亮。

四、1.灯理2.理3理理4.力理五、1.丑小鸭白雪公主2略。

3略。

六、1.七星王子的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。

2北斗七星指南针3A4.北斗七星语文园地一、交流平台1阅读中的预测：

理解，填空。

阅读中的预测是指在_之前进行的_。

2读标题预测内容。

（1）标题：

五官争功内容预测：

_

（2）标题：

大禹治水内容预测：

_3预测的依据：

可以依据_进行猜想，可以依据_进行分析。

4预测的好处：

讨论一下阅读中的预测会有什么好处。

_二、识字加油站1照样子，用音序查字法查查加点的字。

基础（C）（ch）唐朝（）（）字典（）（）阁楼（）（）佳节（）（）盲人（）（）2按查字典的要求填表格。

字音序音节部首除去部首有几画在词语中的解释（用“”选出）基础建筑物的根脚；

根本的，最下面的；

根据。

张望量词；

看，望；

打开，展开。

暴风雨凶恶残酷的；

过分急躁的，容易冲动的；

强大而突然来的，又猛又急的。

三、词句段运用1给加点的字选择正确的读音。

AchBch处罚（）处分（）到处（）处理（）相处（）处所（）2按加点字的不同读音分类。

（1）假期假扮假装假日读ji：

_读ji：

_

（2）中毒中奖中间猜中读zhng：

_读zhng：

_3找出带点字读音与其他不一样的词语写在括号里。

（1）尽力尽管尽快尽早（）

（2）几乎几百茶几窗明几净（）4根据意思写出带有数字的成语，并任选一个造句。

（1）形容交通极为便利。

（）

（2）形容说话、做事、写文章稳当。

（）（3）指射箭或射击非常准。

（）（4）形容大家一齐动手，也形容人多手杂，一片忙乱。

（）我选择的成语是：

_，造句：

_5仿例写词。

（1）百发百中___

（2）七上八下___（3）四平八稳___6给下面的句子加标点，并用“_”画出提示语。

（1）鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗

（2）救命啊救命啊红头拼命地叫起来（3）哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊7判断，正确的打“”，错误的打“”。

（1）“差”是个多音字，在“差错”中读“ch”。

（）

（2）查字典的方法有三种，第一种是音序查字法，第二种是部首查字法，第三种是数笔画查字法。

“苍”字既不知道读音，部首也不明显，就可以用数笔画查字法查9画。

（）（3）提示语的位置一般有三种，分别为在说话内容的前面、中间和后面，提示语无论放在哪里，句子要表达的意思都是一样的。

（）四、日积月累1补充句子。

（1）_，泰山移。

（2）_，其利断金。

（3）三个_，顶个_。

（4）一个篱笆三个桩，_。

2选一选。

（填序号）

（1）稻多打出米来，_。

（2）滴水不成海，_。

（3）多一个铃铛多一声响，_。

（4）独脚难行，_。

参考答案：

语文园地一、1.没有读到相关的内容预先推测2

（1）写五官为谁的功劳大而争论。

（2）写大禹如何治理洪水。

3故事情节中的细节人物的特点4示例：

在阅读中预测会使阅读更有趣味，通过预测和验证能更好地理解作者为什么要这样写。

二、1.TtngDdinGgJjiMmng2Jj土8Zzhng弓4Bbo曰11三、1.AABAAB2

（1）假扮、假装假期、假日

（2）中间中毒、中奖、猜中3

（1）尽力

（2）几百4

（1）四通八达

（2）四平八稳（3）百发百中（4）七手八脚示例：

四通八达一条条马路宽阔平坦，四通八达。

5示例：

（1）百依百顺百战百胜百举百全

（2）七嘴八舌七手八脚七零八落（3）四面八方四通八达四邻八舍6

（1）：

“，？

”鸟儿问女孩

（2）“！

”。

红头拼命地叫起来（3）“，”，“！

”狐狸说道7

（1）

（2）（3）四、1.

（1）人心齐

（2）二人同心（3）臭皮匠诸葛亮（4）一个好汉三个帮2

（1）

（2）（3）（4）