人教版六年级语文上册期末复习基础知识Word下载.docx
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yīnyù
n
tà
nsuǒ
yǎnzò
u
qí
nmiǎn
á
oyó
qīnwěn
shé
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yōuyǎzuǒchōngyò
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）（）
huānyuè
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qīngxīn
dé
gāowà
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huājiǎ
（
jūyì
gé
yì
wè
ishēnchá
bié
yǒushēnyì
jīnjīnlè
dà
pá
ngrá
ndà
wù
qí
mià
owú
bǐ
二四字词语掌握
岁月（
）
波光（
）（
）（
）乐道
别有（
）德高（
）
）攘攘
）深长
花色（
驻足（
奇妙（
）大物
）匆匆
望而（
千峰（
年过（
绵亘（
随心（
）一格
旁逸（
窈窕（
）直跳
）归真
左（
）右（
三课文语言积累运用
1、不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
（用上“不……不……也不……就……”写一句话）
2.
一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累：
关于描写大自然的诗句
1、落红不是无情物,
。
（龚自珍）---《己亥杂诗》
2、,每于寒尽觉春生。
（张维屏）---《新雷》
3、今夜偏知春气暖,
。
（刘方平）---《月夜》
4、此夜曲中闻折柳,
（李白）---《秋夜洛城闻笛》
5、,不知云与我俱东。
（陈与义）---《襄邑道中》
6、不是花中偏爱菊,
（元稹）---《菊花》
四重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如
在涧水上
?
你把多少人马
你
俯身凝望着那水中的
、
、
.岁月悠悠,
唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿
露珠与我
.每一棵树都是我的知己,它们迎面
每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,
.
我脚下
深深扎进
;
头发
胳膊
血液
在年轮里
、
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了
;
拾一片落叶,细数
我看到了它蕴含的
在它们走向泥土的途中,我加入了这
的仪式;
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见
听见
..
4.忽然,雷阵雨来了,像有
在天上吼叫,又像有
在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像
.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说
?
5.大街小巷里,
的小圆虫,披着
的彩衣.在这些
的黑甲虫中间,它们好像
逗得多少虫子
五课文知识点掌握
1.《山中访友》采用（比喻）,（拟人）,（排比）,（想象）来表达情感.
2.《*山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受.
六课标古诗
1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,
不拘一格降人才.
2.《村居》
草长莺飞二月天,
儿童散学归来早,
3.《所见》
牧童骑黄牛,
.
忽然闭口立.
4.《竹石》
咬定青山不放松,
任尔东西南北风.
5.《石灰吟》
千锤万凿出深山,
粉骨碎身浑不怕,
6.《墨梅》
我家洗砚池头树,
不要人夸颜色好,
7.《乡村四月》绿遍山原白满川,
乡村四月闲人少,
.
8.《游园不值》
小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,
复习教案
（二）
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册基础知识
教学目标:
2回顾课文主要意思.
3在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.
4了解课文写作顺序
5收集季羡林先生的作品。
6背诵记忆要求的段落,并会填空。
7积累关于名人爱国的名言
感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点。
回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?
shè
shīgōng
zǔná
jié
chū
xiūzhù
kò
ngzhì
hōngdò
jiānjù
chǎnpí
miǎnlì
jiāng
zhēnzhì
bì
miǎn
mé
ngló
è
liè
inyò
qiá
ngliè
qīliá
fǔyǎng
chú
njié
ché
nmè
kāncè
tiá
ojié
fù
sū
rè
gāngjì
lǐnglü
xiānqū
mí
lià
zhuāngdiǎn
jīngtà
sīchá
oqǐfú
xuá
nyá
qià
obì
kuá
ngfēngnù
há
rěré
njīxià
qǐnbù
ānxí
kějià
nyì
bān
（
bǎizhé
bù
huí
shuǐluò
shí
bōtāoqǐfú
kōngrú
xǐ
二四字词语掌握
）峭壁
狂风（
攀山（
）讥笑
）灰天
）安席
可见（
水（
）石（
）不回
）起伏
碧空（
日积月累:
爱国名言
1、我们爱我们的民族,
.（周恩来）
2、我是中国人民的儿子,
.（邓小平）
3、唯有
是值得宝贵的,唯有
.（鲁迅）
4、我爱我的祖国,
离开了她,
我就
（把金）
5、补充爱国格言:
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
—列宁
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
爱国古诗词:
杜甫《春望》：
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
李清照《夏日绝句》：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
陆游《示儿》：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
詹天佑
也
毅然接受了任务,
.哪里
哪里
哪里
都要经过勘测,
.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先
不能
.‘
’‘
’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,
在峭壁上
.塞外常常
不管
詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他
晚上,他就
.为了寻找一条合适的线路,他常常
遇到困难,他总是想:
否则,
还会
五课文知识点掌握
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?
说说理由!
《詹天佑》:
我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.
《怀念母亲》:
我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.
2、歌颂祖国的诗文:
《归根》、《江山如画》;
歌颂祖国的歌曲:
《歌唱祖国》《祖国你好》
近年来祖国或家乡发生的变化:
你知道多少祖国建设的新成就:
新农村建设,铁路建设,经济发展
祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——（
世界最高的咸水湖——（
世界最高的山峰——（
世界最低的盆地——（
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《
》,你还学过他的哪些作品?
4、演讲稿的特点针对性）、（可讲性）、（鼓动性）.
1、（
）万事空,（
）九州同.
王师北定中原日,（
）.——《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（
）。
）胡尘里。
）又一年。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（
）夜绩麻，村庄儿女各当家。
），（
）。
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（
）杏子肥，（
）菜花稀。
）无人过，（
5、泉眼无声惜细流，（
），早有蜻蜓立上头。
——《小池》.唐.杨万里
6、（
）六月中，（
）四时同。
），映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、（
）,无边光景一时新.
）,万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,（
）.
）,直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
复习教案（三）
1会写本组18个生字.读读记记词语
2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
3讲读课外读物《绿山墙的安妮》
4了解列夫．托尔斯泰的其他作品
5积累关于传统美德的名言警句.
教学重点:
学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
教学难点:
体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.
教学过程:
shūshì
gēbǎn
bà
oyuà
qīngtīng
miǎnqiǎng
xiānqǐ
kuí
wǔ
sīpò
yá
nsù
yōulǜ
dǎomé
i
zhuāngzhò
shì
oqià
zhuīwè
gēshě
liūzǒu
shé
nshè
huāngtá
shēngwà
yōuyōu
jiè
yì
kuānhò
lì
má
cá
njí
shò
uxuē
zhānghuá
tà
irá
quà
nzǔ
zhá
omí
jiāohuá
rú
yuà
nà
ixīn
xiūlǐ
xīnjīngrò
utià
zì
zuò
zì
shò
yá
nzì
yǔ
fé
ngfé
ngbǔbǔ
dà
chīyì
jīng
liú
liá
nwà
ngfǎn
shēnwú
fēnwé
liūzhīdà
jí
shí
zhǐliá
nxīn
nù
mù
yuá
nzhēng
xì
nggāocǎiliè
寒风（
）（
汹涌（
波涛（
自（
）自（
心惊（
）不安
自（
流连（
刻骨（
怒目（
）手（
）脚
兴高（
）大吉
十指（
）分文
1、《穷人》:
“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”
（侧面烘托桑娜对家人的热爱）
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”
（表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.）
2、《唯一的听众》:
“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”
（表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.）
传统美德名言警句
1、
《老子》
2、
《庄子》
3、
《论语》
4、
《礼记》
5、
《袁氏世范》
课外补充:
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》
孝子之至，莫大乎尊亲。
——孟子
四重点段落背诵默写（无）
1、《穷人》出自（俄）国著名作家（列夫?
托尔斯泰）的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:
（1）
表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨
（2）赞颂富于同情,热心助人的美德.
课文在写作上,通过（环境）,（心理）和（对话）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
课文多处运用省略号,主要作用有
（1）表现心理活动的时断时续
（2）表示省略递增的次数
（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴,欲言又止.
他还有其他的作品:
《童年》、《战争与和平》、《安娜?
卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:
一条是“我”的心理,行动的变
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