评语大全之智障学生评语Word文件下载.docx
《评语大全之智障学生评语Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《评语大全之智障学生评语Word文件下载.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
有的学生怎么教，他也不认识数，但写字、认字方面较好，教师就没有必要非教数字，而且
再要求到达一点程度，那是徒劳的。
但为了每个个体的发展，教师要全面考虑，平时挖掘他
们的闪光点，注重培养他们的特长，评价时把特长作为评价指标之一。
三、调动学生参与评价的积极性。
教师计划对学生的哪些方面进行评价，平时就要在哪方面进行准备。
智障孩子和健全孩
子大不一样，在某方面你不教，不训练，他们永远无意识。
我认为，不管是谁，都有上进心，
只要把他们的积极性调动起来，参与活动，最后就会有效果。
利用这一点，评比必不可少。
平时进行“五星少年”少年评比，并不断更换“五星”的内容。
例如：
上学期的“五星”内
容是学习星、礼貌星、劳动星、纪律星和运动星。
在学生在以上各个方面都表现较好，或已
经向着以上目标努力了，并养成了良好的习惯基础上，本学期，我就把“五星”内容更换为：
学习星、礼仪星、劳动星、爱物星、健康星。
这种方法在不断地提高要求的同时，促进智障
学生在各个方面的发展，且每个学生都有成功、进步的喜悦，适合全体学生。
除了让学生知
道个体间要进行适当的比赛，还要让他们知道在学校里，每一个人不仅代表自己，一言一行
还代表整个班级，走出学校的大门，他们还代表学校，从而从更高层次要求他们，并把他们
代表集体赢得的荣誉，也作为评价指标之一。
四、注重评价方法和步骤。
（一）过程评价。
各学科教师在日常教学过程中，注意观察学生的发展和进步，关注学生的表现，及时做
出评价，并适时做好记录和资料收集工作。
具体操作可从以下五方面入手。
1.即时评价。
教师要在教育教学的过程中采用多样的、开放式的评价方法（如口头评价、
成果评价、访谈交流、行为观察、问卷反馈、情景测验等）及时评价每个学生的优点、不足
以及发展潜能，满足每个学生的发展需要。
2.成长记录。
成长记录应收集能够反映学生发展提高的重要资料，包括学生的自我评价
（中轻度智障），来自同学、教师、家长的评价信息，学生在文体活动与综合实践活动中的突
出表现，学科检测的阶段成绩，学生的最佳作品等。
班主任是智障学生成长的主要记录者和
管理者，成长记录要始终体现客观、真实、公正、典型的原则，要有所有任课教师、生活教
师、同学、家长等的开放性的参与。
3.考试。
考试是一种有效的评价方式，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相
应的考试方法和考试内容，促进每个学生的进步。
由于智障学生智力水平、学习能力不同，
他们的学习内容也就不同，随之而来的考试内容也不一样。
除传统的纸笔测试外，还可设置
口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式测试，允许学生进行二次考试。
4.实绩表现。
通过写字比赛、舍务比赛、小制作、小竞赛等丰富多彩的活动，展示学生
的学习成果，张扬学生的个性，激发学生学习兴趣，促进多方面发展，培养学生特长。
5.阶段评价。
比如，一个月下来，学生在学校里的表现怎么样，我都会以一个朋友的口
吻告诉孩子，放下教师高高在上的架子，降低身段，用亲切的语气，肯定学生的进步与发展，
指出学生在那些方面还存在不足，仍需努力。
这样学生会感到教师与自己是亲近的，教师提
出的批评也乐于接受。
阶段评价，对智障学生是一种促进与激励，有利于智障学生的成长与
发展。
（二）结果（综合）评价。
每学期结束时要对每个学生进行评价，其评价应包括基础性发展目标和学科学习发展目
标完成情况，各学科的学业成绩（包括平日检测、作业等综合成绩），并对学生做出综合素质
的描述性评价（即评语）。
评语应在教师对搜集到的学生资料进行分析，并与学生、家长交流、沟通的基础上产生。
评语应采用激励性的语言，客观描述学生的进步、潜能及不足。
同时要制定明确简要的促进
学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，督促自我改进。
篇二：
最新学生评语大全最新学生评语大全
同学：
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
不
过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。
希望今后多向优秀的同学学习，
取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。
要勤奋好学、锲而不舍的
道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，
朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，
你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。
最后再送你一句话：
学无止境，半点
的骄傲都会给你致命的一击！
同学：
你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。
我想目前的成绩滞
后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。
每一个挫折只不过
是生命中的一段小插曲哦！
你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。
看到课堂上，
你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。
刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你
已幡然醒悟正在加倍补偿。
衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。
你要清楚：
进步的唯
一方法就是比别人更努力。
学
习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经
过努力，一定会取得更大的进步。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。
有时上课不
够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？
希望能从根本上认识到自己学习上的不足，
在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
一方法就是比别人更努力。
你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；
在班里并不显眼，却时刻起着模范带
头作用，给同学们作出表率。
能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：
只要你信心不倒，努
力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对
知识的渴望。
你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、
多问，继续努力，老师关注着你的进步。
你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。
儒雅的
你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
希望你今后在学习上多问、多练、多探索。
相信你定能成为更优秀的学生。
你是个踏实、稳重、有礼貌；
能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂
上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！
老师相信：
只要你信心不倒，努力不懈，终有
一天会到达成功的彼岸！
你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你
今后在学习上多问、多练、多探索。
相信你定能成为更优秀的学生。
尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁
意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投
入一些。
希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
你喜欢简单，但思想比较复杂；
心地善良，却不忍心去消灭困难。
有主见，思维
也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。
静下
心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。
我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。
你想让别人刮目相看吗？
那么你愿意
从现在开始有所改变吗？
只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、
使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前！
你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。
你有一颗纯真的
心，能与同学友爱相处。
但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。
老师希
望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。
你应该明白：
学习使人充
实，给人快乐；
努力让人进步，给人智慧！
小学生评语精选《参考》
1你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓
音。
学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜
欢你了。
继续加油吧！
你将成为一个更出色的班干部。
2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤
奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。
瞧你，这一学期进
步多快！
要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很
有出息的男孩！
3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。
你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使
老师总是看了一遍有一遍。
你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：
跟我们
班的小朋友距离远了点。
还记得我们刚教过的那句话吗？
“一个人的力量小，集体的力量大
无比！
4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。
但是，你交
的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。
假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个
好朋友：
认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧
了！
努力争取吧！
5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、
思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。
老师
相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形
象，全部同学都默默地把你作为榜样。
上课专心听讲、认真完成作业。
你团结同学，待人有
礼貌，诚恳。
老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。
想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。
课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你
关心集体的身影。
作为一个中队委，你真是非常尽责。
老师一直都很喜欢你，你知道吗？
过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。
老师希望你会做得更
出色！
继续努力！
8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。
作业
本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。
你有着强烈的上进心和自尊心。
希望你更上一层楼！
但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了！
你给老师的第一个惊喜
是你那精彩的回答，思维的敏捷。
无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛
病，那就是粗心。
粗心会使你做错很多的事，你说呢？
聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、
细心的身影！
10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的
青睐。
但你一定要记住：
“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为
一个更出色的你。
11、xx，老师真的很喜爱你！
你真是太棒了！
勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回
答，流利的谈吐，优美的文笔；
一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同
学们羡慕。
希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，
努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。
瞧你，作业本上大红的
优，每次测验取得的优秀成绩！
要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学
期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你
那么聪明，相信你会明白的。
14、你真是老师的小助手，班级的好干部。
课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学
都养成认真做操的好
15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到
的见解令人钦佩；
做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；
工作上，你认
真负责，是个尽责的中队委员。
如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，
勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要
求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的
歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。
愿你在今
后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
18、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那
清脆悦耳的回答声；
你工作积极，乐意当老师的小助手；
成绩总是保持优良；
平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，
相信你将赢得更多的掌声。
19、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；
处处遵守纪律，但依旧天真活泼；
平时说话
细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。
老师打心眼里喜欢你！
如果你能重视体育活动，多
参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
20、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
你的学习成绩优良，是位优秀的学生。
热心班集
体工作并协助老师完成班级工作。
但有时上课会做小动作，和同学讲话。
希望你改正缺点，
成为全面发展的好学生。
21、你是个非常优秀的男孩。
你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；
你好问，脑
子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。
如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更
喜欢你。
老师相信你能改正这些毛病的。
希望你再接再励，更上一层楼！
22、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真
令老师欣赏，同学佩服。
应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：
要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？
我相信，你不会使我失望。
23、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂
亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞
赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！
老师期
待着...
24、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，
勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在龙湖艺术节中，你还为我们学校班级争了光，老师
为有你这样的学生高兴。
有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信
你会是很优秀的学生。
25、你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩,更令大家羡慕的是，你做
得几样精美的手工，实在了不起！
只是让老师奇怪的是：
为什么做事你总是慢吞吞的？
这使
你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀！
你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗？
的构思，赢得大家阵阵掌声。
如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，
相信你会让大家更加佩服的！
篇三：
最好的学生评语大全最好的学生评语大全
【篇二：
智障学生期末评语】
指出学生在那些方面还存在不足，仍需努力
升级会员 