湖南师大考研713语言综合现代汉语部分根据考纲整理Word文件下载.docx
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闽、粤方言（最大）——吴方言（次之）——湘、赣、客家（最小）
方言是历史的产物，具有语言化石的价值，它保留了大量的历史与文化信息。
在社会统一、交通发达、文化交融日益频繁的今天，方言之间的差异日趋缩小，并迅速向普通话靠拢。
必须明确：
推广普通话不是为了消灭方言。
方言与共同语的关系：
方言与共同语在语音上存在一定的对应规律，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。
三、现代汉语的特点
和印欧语言系的语言相比，现代汉语有如下特点：
1、语音方面：
（1）有区别意义的声调；
（2）在音节中元音占优势；
（3）没有复辅音；
（4）音节总数有限，简短而明确。
2、词汇方面：
（1）构词单位以单音节为主；
（2）构词方法主要采用词根复合方式；
（3）双音节词居多。
3、语法方面：
（1）缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段；
（2）词类具有多功能性；
（3）构词法和造句法基本一致；
（4）有量词，语气词丰富；
（5）句法结构类型多样化。
第二章
语音
一、语音的性质
语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）语音的物理性质
语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：
音高、音强、音长、音色。
1音高
指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú
（独）、dǔ（赌）、dù
（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强
指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；
振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；
用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
3音长
指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；
时间短，音长就短。
4音色
指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
它是每个声音的本质，所以也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
A发音体不同，音色不同。
例如，胡琴和口琴的声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个是簧片。
普通话中发b时，主要发音器官是上唇和下唇，发ɡ时，主要发音器官是舌根与软腭，因而造成了声音的不同。
B发音方法不同，音色不同。
例如：
同一把小提琴，用弓子拉和在必要时用手指弹拨发出的音是不一样的。
同样，ɡ和h这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但ɡ是用爆发方法发音，h是用摩擦方法发音，发音方法不同，因而声音不同。
C共鸣器不同，音色不同。
比如大、小提琴，二者的发音体都是弦，发音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。
再比如u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（二）语音的生理性质
语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管任何声音都是物体受外力作用发生振动而产生的。
2．喉头和声带
3．口腔和鼻腔
（三）语音的社会性质
语音是一种社会现象，具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
何种语音表达何种意义、何种意义用何种语音表达，其间并没有必然的、本质的联系，也都不是个人的决定，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中“约定俗成”的。
在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示，比如“装订成册的著作”这个意思，在汉语普通话中用shū（书）这一语音形式，在方言中还有su、fu或xu的表示方法，而在英语中则用[buk]（book）这一语音形式表达。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
比如在普通话中有zcs和zhchsh两组声母：
私人≠诗人、桑叶≠商业，而在粤方言和吴方言中只有一组zcs声母，没有zhchsh声母。
可见，语音的性质不单单体现在物理和生理两个方面，还有社会属性，而且社会属性是语音的本质属性。
二语音单位
（一）音素
音素是最小的语音单位。
这是从音色的角度进行划分的。
普通话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ、i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ、i再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。
音节就是由音素构成的。
普通话的一个音节，最少的由一个音素构成，如“啊ɑ”；
最多的由四个音素构成，如“状zhuɑnɡ”就包括zhuɑnɡ四个音素。
在《汉语拼音方案》中，大多数情况是一个字母表示一个音素，如ɑoepd；
有五个音素是用两个字母表示：
zhchshnɡer.
元音
也叫母音。
指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
普通话中有10个元音：
ɑoeê
iuü
er–i（前）-i（后）。
辅音
也叫子音。
指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。
普通话中有22个辅音：
bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcsnɡ.
元音和辅音的主要区别，一般归纳为4点。
1．元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；
辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别。
2．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；
辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。
3．元音发音时，气流较弱；
辅音发音时，气流较强。
4．元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；
辅音发音时，有的声带颤动，这样的辅音叫浊音，声音响亮，如m、n、l、r；
有的辅音声带不颤动，声音不响亮，如b、t、z、c，这样的叫做清音。
（二）音节
是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。
如“飘（piɑo）”，是一个音节，而“皮袄（pi’ɑo）”，虽与“飘”的音素完全相同，但发音时中间有短暂间隔，因而是两个音节。
普通话除儿化韵的词“花儿”、“球儿”等是两个汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节，这也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。
按照汉语传统的分析方法，总是把一个音节分解为声母、韵母、声调三个部分。
1．声母
指汉语音节中开头的辅音。
“普通话”三个音节的声母分别是：
pth。
22个辅音中除“nɡ”不能当声母外（只能用在韵尾，如：
zhɑnɡ
chuɑnɡ），其余的都可以作声母，也就是说普通话共有21个辅音声母：
bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs.
此外，有的音节开头的音素不是辅音，就是说音节的声母为零。
语音学上称为“零声母”，这样的音节称为“零声母音节”，如“藕ǒu”、“昂ānɡ”等。
有了零声母概念，可以说普通话里所有音节都有声母，都可以分为声母、韵母两部分。
2．韵母
指汉语音节中声母后面的部分。
韵母由单元音或复元音组成，比如：
“普”的韵母里的元音为u，“话”的韵母里的元音为u、ɑ；
有的韵母中也有辅音成分，nnɡ两个鼻辅音常在韵尾中出现，如：
“通”的韵母onɡ里含有一个元音o与一个鼻辅音nɡ。
普通话韵母共有39个。
其中单韵母有10个：
ɑoeiuü
–i（前）-i（后）ê
er；
复韵母有14个，二合韵母9个：
ɑieiɑoouiɑieuɑuoü
e；
三合韵母4个：
iɑoiouuɑiuei；
鼻韵母16个，又分前鼻音尾韵母8个：
ɑneniɑn
uɑn
ü
ɑninuen
n，后鼻音尾韵母8个：
ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡ.
韵母内部按传统的分析方法，又可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。
韵母中开口度最大、声音最响亮的元音为韵腹，韵腹前面的元音为韵头，后面的音素为韵尾。
汉语并非每一个音节中的韵母都有头、腹、尾三部分。
有的音节没韵头，有的没韵尾。
但是绝不能没有韵腹。
韵腹是音节中的主干，是不可缺少的主要组成部分。
韵母成分表
音节
韵头
韵腹
韵尾
啊ɑ
ɑ
今jin
i
n
瓜ɡuɑ
u
巧qiɑo
o
香xiɑnɡ
nɡ
3．声调
声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。
由于一个音节就是一个汉字，所以也可称为“字调”。
例如“老lǎo”，读起来先降低然后又上升，这种先降后升的音高变化形式和升降幅度就是音节“老”的声调。
普通话有四种基本声调：
阴平、阳平、上声、去声。
声调在词语和语流中会发生一些变化，也就是有“音变”现象。
需要特别指出的是：
音节、音素、元音、辅音是各种语言都有的语音概念，而声母、韵母、声调则是汉语特有的概念。
声母的分类
辅音声母的主要发音特征是气流在通过咽头、口腔时会受到相关发音器官的阻碍。
发音时气流受到阻碍的位置叫发音部位；
发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况叫发音方法。
声母的不同就是由不同的发音部位和发音方法决定的。
以下从两个方面对普通话声母进行分类。
（一）发音部位
按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：
1、双唇音
bpm
是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音。
2、唇齿音
f
是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。
3、舌尖前音 z
c
s
又叫平舌音，是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音。
4、舌尖中音
d
t
n
l
是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音。
5、舌尖后音
zh
ch
sh
r
又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音。
6、舌面音
j
q
x
是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音。
7、舌根音
g
k
h
是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音。
（二）发音方法
声母的发音方法包括构成阻碍与消除阻碍的方式、声带是否颤动、送气不送气等三个方面，由此又可以将声母分为不同类型。
根据声带是否颤动，可以把声母分为两类：
1.清音
bpfdtgkhjqxzhchshzcs
发音时声带不颤动，又叫不带音。
2.浊音
mnlr
发音时声带颤动，又叫带音。
根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞擦音分为两类：
1、送气音
ptkqchc
发音时口腔中呼出较强的气流。
2、不送气音
bdgjzhz
发音时口腔中呼出较弱的气流。
按照韵母开头元音的不同，零声母音节可分为以下四类：
1、不是iuü
和iuü
开头的韵母，多为aoe开头，称“开口呼”韵母。
例词：
偶尔ǒu'
ěr
恩爱ēn'
à
i
2、i和i开头的韵母，称“齐齿呼”韵母。
压抑yāyì
营业yí
ngyè
3、u和u开头的韵母，称“合口呼”韵母。
威武
wēiwǔ
文物wé
nwù
4、ü
和ü
开头的韵母，称“撮口呼”韵母。
元月
yuá
nyuè
孕育
yù
nyù
声母辨正
1、分辨n和l
为了分辨n和l，不妨用捏鼻孔的办法来练习。
捏鼻孔后发音，如果觉得发音有困难，而且耳膜有鸣声，那就是n音。
2、分辨zh、ch、sh和z、c、s
可以借助声韵配合规则来分辨，例如ua、uai、uang三个韵母，在普通话中只跟zh、ch、sh拼，不跟z、c、s拼。
3、分辨f和h
F是上齿和下唇形成阻碍，h是舌面后部和软腭形成阻碍。
4、把方言中跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x
5、把方言中浊音改为清音
6、读准普通话零声母的字
第三节
韵
母
一、韵母的分类与发音
韵母是指一个音节中声母后面的部分。
普通话中共有39个韵母。
1、韵母的结构
普通话韵母的主要成分是元音。
韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。
韵头—是主要元音前面的元音，又叫介音。
由i、u、ü
充当，发音总是轻而短，只表示韵母的起点。
如ia、ua、ü
e、iao、uan中的i、u、ü
。
韵腹—是韵母中的主要元音。
充当韵腹的主要元音口腔开度最大、声音最响亮。
韵腹是韵母的主要构成部分，由a、o、e、ê
、i、u、ü
、-i（前）、-i（后）、er充当。
韵尾—是韵腹后面的音素，又叫尾音。
由i、u或鼻辅音n、ng充当。
韵母中只有一个元音时，这个元音就是韵腹；
有2个或3个元音时，开口度最大、声音最响亮的元音是韵腹。
韵腹前面的元音是韵头，后面的元音或辅音是韵尾。
韵腹是韵母的主要成分，一个韵母可以没有韵头或韵尾，但是不可以没有韵腹。
2、韵母的分类
根据不同的标准，普通话韵母可以划分出不同的类型。
按照韵母开头元音的发音口形的不同，可以分成四类，又叫“四呼”：
开口呼：
不是i、u、ü
或不以iuü
开头的韵母。
齐齿呼：
是i或以i开头的韵母。
合口呼：
是u或以u开头的韵母。
撮口呼：
是ü
或以ü
按照韵母的内部结构可以分成三类
单韵母：
由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。
普通话共有10个单韵母：
a、o、e、ê
、-i（前）、-i（后）、er。
复韵母：
由两个或三个元音结合构成的韵母，又叫复元音韵母。
普通话共有13个复韵母：
ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ü
e、iao、iou、uai、uei。
鼻韵母：
元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫鼻音尾韵母。
普通话共有16个鼻韵母：
an、ian、uan、ü
an、en、in、uen、ü
n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
3、单元音韵母发音分析
单韵母是由单元音充当的，普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。
舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、ê
七个；
舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i（前）、-i（后）两个；
er是卷舌元音。
元音的不同主要是由口腔形状的不同造成的。
口腔形状决定于：
舌位的前后、高低和唇形的圆展。
描写舌面元音发音条件可以用元音舌位图来表示。
第四节
声调
一、声调的定义：
声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。
一般情况下，一个汉字就是一个音节，所以也称为“字调”。
二、声调的性质和作用：
（一）声调主要取决于音高。
声调的音高是相对的。
另一方面，声调也跟音长有关，从发音长短看（音长），上声发音持续的时间最长，其次是阳平；
去声的发音时间最短，再就是阴平。
（二）声调的高低、升降变化是逐渐滑动的，而不是跳跃式的。
因此，它的过渡音是连续的、渐变的。
（三）声调具有区别意义的作用。
如：
“指导zhí
dǎo”与“知道zhīdà
o”、“看书kà
nshū”与“砍树kǎnshù
”、“理解lǐjiě”与“历届lì
jiè
”等等，每一组的声母、韵母都一样，只是由于声调不一样，意思也就不一样。
（四）声调是汉语音节中不可缺少的组成部分。
（五）声调的平仄抑扬使语言富于音乐性、节奏感。
三、调值和调类
普通话的声调可以从调值和调类两个方面进行分析。
1、调值
指音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际读法。
音高有绝对和相对之别。
调值只表示相对音高，不表示绝对音高。
绝对音高千差万别，无法用确定的数值表示。
相对音高却是统一的，可以用确定的数值表示，通常的做法是用“五度标记法”。
先用一根竖线作为比较线，均分为四格，分别表示“高、半高、中、半低、低”五度，依次用“5、4、3、2、1”来代表。
然后在比较线的左边用曲线或直线表示音节的相对音高变化形式和升降幅度。
用五度标记法来标记普通话的四声如图所示：
阴平是高平调，调值为55；
阳平是中升调，调值为35；
上声是降升调，调值为214；
去声是全降调，调值为51。
2、调类
就是声调的类别或种类，把调值相同的字归在一起，便为一个调类。
普通话有四种基本调值，因此就归纳为四个调类。
传统的名称是：
阴平、阳平、上声、去声，通常也可简单地叫做：
一声、二声、三声、四声。
3、调值与调类的关系
在一个方言里，调值决定调类，有几种调值的基本变化形式，就有几个调类。
各方言区的调类数量不尽相同，最少的方言区只有三个，如河北滦县话、山东烟台话；
最多的有十个调类，如广西玉林话。
多数方言的调类为四到六个。
普通话与方言、方言与方言之间，调类相同的字，调值并不一定一样，比如“方”，在普通话、济南话、浙江绍兴话中都属阴平类，但在普通话中其调值是55，济南话中的调值是213，浙江绍兴话的调值则是41。
4、调号
就是调类的标记符号。
汉语拼音方案中所规定的调号是：
ˉ、ˊ、ˇ、ˋ四种。
由于声调属于整个音节，声调的高低、变化主要集中体现在韵腹即主要元音上，所以调号一般标在主要元音上，如：
青菜qīnɡcà
i
历届lì
好友hǎoyoǔ
威吓wēihè
需要注意的是，普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四个调类外，还有一种轻声，如：
桌子、椅子里的“子”，舌头、木头里的“头”，发音都轻而短，其调值不同于上述四声的任何一个。
需要分清的是，轻声不是一个独立的调类，而是一种音变现象。
第五节音节
一、普通话的音节
音节是语音结构的基本单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成，人们可以凭着听觉和发音时的肌肉感觉，自然地察觉到地最小的语音片段。
普通话里，除个别情况外，一个汉字对应的就是一个音节。
音节是由音素构成的。
音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。
而传统的汉语语音学认为，普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成。
1、声母，主要是指辅音声母；
2、韵母，指音节中声母后面的部分，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。
3、韵头，又叫介音，是指介于辅音声母和韵腹即主要元音之间的音，又叫头音。
普通话中只有i、u、ü
三个介音；
4、韵腹，是韵母中口腔开合度最大的元音，也是音节中最响亮、最突出、听觉感觉最显著的部分。
如果音节中只有一个元音，这个元音就是韵腹；
5、韵尾，是一个音节的收束部分，发音较短、较弱，又叫尾音。
普通话只有i、u、o、n、ng五个音素充当尾音。
6、声调，指的是音节中具有区别意义的音高变化。
二、普通话的音节结构类型
普通话音节的组合，有以下几种类型：
声母＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；
如xiù
秀
声母＋（O＋韵腹＋韵尾）＋声调；
如gāi该
声母＋（韵头＋韵腹＋O）＋声调；
如xué
学
声母＋（O＋韵腹＋O）＋声调；
如tǎ塔
O
＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；
如yá
n延
＋（韵头＋韵腹＋O）＋声调；
如wǒ我
＋（O＋韵腹＋韵尾）＋声调；
如ǒu偶
＋（O＋韵腹＋O）＋声调；
如yù
玉
从普通话音节结构表可以看出，普通话音节结构有以下特点：
1.普通话音节最多有四个音素，如，状（zhuà
ng）；
最少只有一个音素，如，鹅（é
）。
2.每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵母、声调。
它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹,韵腹和声调是音节中必不可少的成分。
3.一个音节最多可以由五个成分组成，例如：
“环”（huá
n），由声母h、韵头u、韵腹a、韵尾n和阳平声调组成。
4.音节中必须有元音音素，至少一个，最多可有三个，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
5.每个元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，就由其中口腔开合度最大、发音最响亮的元音充当韵腹。
韵头只能由iuü
充当，韵尾由元音iu（o）或鼻辅音nng充当。
6.辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），普通话没有复辅音的情况。
7.单韵母（除舌尖韵母﹣i前、﹣i后外），复韵母和鼻韵母（除engong外）都能自成音节，其声母是零声母。
以上是普通话音节结构的基本特点。
另外，由几个特殊的叹词音节只有辅音而没有元音。
（呣）ng（嗯）hm（）hng（哼）等，其中mng都是单辅音，hmhng都是两个辅音拼合而成。
上述情况只是普通话音节的个别现象。
三、音节的声韵配合规律（具体略）
普通话音节由声母、韵母和声调构成，但不是任何声母和任何韵母都可以相拼。
了解普通话声韵的拼合规律，对掌握普通话音节以及学习汉语拼音音节拼写法都是必不可少的。
普通话音节有完整的系统。
构成普通话音节的21个辅音声母和39个
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