河南信阳淮滨1213学度下初三第一次测试语文Word文档下载推荐.docx
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A、尴尬汲取浩瀚无垠鳞次栉比
B、社稷真缔顶礼膜拜一泻千里
C、攫取饶恕一气喝成费尽心计
D、鞠躬浩瀚通霄达旦如坐针毡
3、把以下带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。
〔只填序号〕〔3分〕
中国历史四大名观之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地，以制作工艺独特著称于世。
：
，，；
。
此法制作的澄泥砚，保留了古砚含津益墨的特性，且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫，故而成为收藏家们争相收藏的佳品。
①尔后用炭火温火烧制，通过肉眼观看操纵火温，烧三天三夜
②今法系在保留古法土窑烧制的基础之上，通过试验采纳多种名贵中草药烧制熏蒸而成
③澄泥砚在烧制工艺上，不同于别的陶瓷
④出窑以后，用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效
⑤古法制砚系用稻糠、干牛粪先温火烧制，其目的是去除潮气
4.以下文学常识表述有误的一项为哪一项【
】
（2分）
A、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》，记录孔子言行的书籍，书中阐明了他的政治思想和教育思想。
B、“说”“记”“铭”“表”“序”等基本上我国古代文章体裁。
其中“序”分两种，赠序一般是文人之间以言相赠，表达离别的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种文体，内容多为鼓励、称许、推重之辞。
C、我国古代文人姓名之外，还有“字”，许多还有“号”。
如：
杜甫，字子美，号少陵野老；
白居易，字乐天，号六一居士。
D、边塞诗是唐代诗歌的要紧题材之一，唐代边塞诗派的代表人物要紧有：
王之涣、王维、王昌龄、岑参、高适等。
5.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有味的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
范例：
“心”与“必”：
内心有了信念，成功往往就会成为必定。
6.你班要进行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。
假如你是晚会主持人，请你参考例如写几句串台词，把这两个节目连接起来。
〔2分〕
参考例如：
歌曲《我和你》与《中国话》的串台词
“我和你”基本上龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。
请观赏独唱《中国话》。
7.古诗文默写。
〔共8分〕
（1）自云先世避秦时乱，_______________，不复出焉。
《桃花源记》〕〔1分〕
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，〔诗经《蒹葭》〕〔1分〕
（3）了却君王天下事，。
〔辛弃疾《破阵子》〕〔1分〕
（4），自缘身在最高层。
〔王安石《登飞来峰》〕〔1分〕
（5）白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是：
________________，___________。
（6）那些为人们所熟知的自然现象，一经诗人的联想和想象，就打上了人的情感烙印。
例如“雨”，李商隐以“”一句，含蓄而形象地写出了对妻子的思念之苦；
再如“日”，龚自珍用“____________”一句，深沉道出了辞官归里之时的无尽哀痛。
8.依照名著阅读积存，完成下面两题。
〔4分〕
〔1〕巧借天时，为我所用，这是许多有识之士的明智选择。
《三国演义》中，诸葛亮巧借东风，“火烧赤壁”；
《水浒传》中，吴用等巧借________，“________”。
〔3〕“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”这句话出自《朝花夕拾》中的一篇，句中加点的“我”指的是________，从她的所作所为能够看出她的形象特点是____________________。
9、阅读以下材料，按要求回答以下问题。
材料一西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：
在中国人喜爱的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜爱过洋节，其动机大致如下：
表达感情〔亲情、友情、爱情〕；
凑凑喧闹，轻松一下；
为了“赶时髦”……
材料二中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
①用简要的语言概括上面两那么材料的要紧信息。
②在世界多元化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃依旧保留？
请说明你的理由。
【二】现代文阅读〔共27分）
（一）阅读下文，完成10—14题。
（共15分）
草是风的一面旗帜
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批判她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
她有自闭症，这是有目共睹的事实。
许多同学开始排挤她，大伙认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本欢乐的心情也会瞬间变得低落起来。
她也察觉了伙伴们对她的疏远，因此，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。
从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声关于她来说是事不关己的，她关怀的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！
一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个苦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟差不多南迁。
积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
不明白什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都特别喜爱她，暗地里叫她“静蕾老师”。
静蕾老师的第一堂课是带领大伙玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那儿，假如接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，特别快就传到了她。
当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。
她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。
她可不能唱歌，按照“游戏规那么”，她选择写一篇作文，第二天交上去。
静蕾老师是个特别和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都能够。
这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她特别好，然而，她总觉得那是一种虚伪。
六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。
她失去了最后一位能够沟通的对象，因此，她选择了沉默。
她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得特别好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。
那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力特别集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。
她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也可不能孤单，因为它有自己的使命，那确实是：
等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
也许谁也不明白，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……
10.本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对那个标题作了诠释？
请把这句话摘抄出来。
11、“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？
12.结合具体语境，赏析文中划线的句子。
13、“她”在师范大学毕业后，什么原因“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？
〔3分〕
14.读了本文，你想对文中的“她”〔或“她”的同学〕说些什么？
（二）阅读下文，完成15—18题。
（共12分）
小议读书
①书籍是人类智慧的结晶。
读书，从本质上讲，确实是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。
但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是什么原因读书。
这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。
纵观天下读书人，一般有两种读书心态：
出于有用和出于兴趣。
有用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。
兴趣性读书那么是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。
现在的许多学生不明白为何读书。
只是为了考个好学校，今后找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严峻扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的缘故之一。
③二是读什么书。
在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。
庄子有言：
“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。
”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的方法确实是读经典。
什么是经典？
经典确实是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，能够穿越时空的东西。
反复读经典，每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；
温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这确实是经典。
有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，依旧经典。
如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。
“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。
前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。
有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；
也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是能够创新进展的。
因此，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。
不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。
通过读书，我们能够猎取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。
人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，假如不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，如此的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。
知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
15.标题《小议读书》确信不是文章的中心论点，其理由是什么？
16.从选文的结构和分论点的角度完成以下两题。
⑴第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？
什么原因？
⑵用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。
〔2分〕
17.下面名言警句中能够作第④段的论据的一项为哪一项【】〔2分〕
A.读一切好书，确实是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿
B.尽信书不如无书。
——孟子
C.读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶
D.读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
——郭沫假设
18.第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法？
有什么作用？
第③段：
第⑤段：
【四】古诗文阅读〔共14分〕
阅读下面两个语段，完成19——22题。
〔共10分〕
〔一〕因此入朝见威王，曰“臣诚不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之地莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭假设市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝庭。
〔二〕赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：
“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。
蚌合而拑其喙。
鹬曰：
‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬’，两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵伐燕，燕、赵久相支，以蔽大众，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王熟计之也！
”惠王曰：
“善！
”乃止。
19、解释以下加点的词语。
〔1〕群臣吏民能面刺寡人之过者：
〔2〕期年之后：
20、出自这两篇短文的两个成语分别是：
、
21、用现代汉语写出下面两个句子的意思。
〔1〕此所谓战胜于朝庭。
〔2〕故愿王熟计之也
22、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？
阅读下面一首古诗，完成23——24题。
〔共４分〕
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
23.“黑云压城城欲摧”表达了什么意思?
这句诗好在什么地方?
24.结尾两句运用典故，表现了将士们怎么样的思想感情？
【四】作文（50分）
25.任选一题作文。
（50分）
（1）题目：
今天才懂你
（2）读下面的材料，然后作文。
小马要过河，先问牛大伯，问是否能够趟过去。
牛大伯说水特别浅，能趟过去。
小马正预备过河，小松鼠告诉他，水特别深，不能过，前天还淹死过一个他的同伴。
小马没了主意，回去问妈妈。
妈妈叫他自己多想想，试一试。
结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
要求：
①选择第〔2〕个题目要依照材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
淮滨县2018九年级语文第一次测试语文参考答案及评分标准
【一】积存与运用
1、D
2、A
3.③⑤①④②（2分，其他答案不得分）
4.C
5.例如1、“人”与“大”，人懂得约束自己，也就真正长大了。
例如2、“上”与“下”，追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
例如3、“玉”与“主”，都有王者风范，存在于内心为玉，施展出来那么为主。
6.朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：
阳光总在风雨后。
请观赏独唱《阳光总在风雨后》
7.
（1）率妻子邑人来此绝境
（2）在水一方（3）赢得生前身后名
（4）不畏浮云遮望眼（5）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥〔6〕巴山夜雨涨秋池浩荡离愁白日斜〔每句1分，假设出现错字、别字、添字、漏字，该句不得分。
共8分〕。
8.〔1〕炎热天气智取生辰纲〔2〕阿长〔或：
长妈妈〕善良、慈爱〔或：
乐于助人〕〔每空1分，共4分〕
9.〔1〕洋节在中国风行，成为时尚，〔1分〕但中国的节日同样魅力无限。
〔1分〕〔2〕A.应该摒弃，我们不可沉醉于过洋节，应大力弘扬中国传统文化，不应在多元化的大潮中丢失自我。
B.应该保留，我们主张弘扬中国的传统文化过自己的节日，但也应该接纳、包容西方文化，如此才利于中国的进步和进展。
〔立场鲜亮，理由充分给2分，有立场，但表述不够清晰给1分，只有立场没有理由不给分〕
【二】现代文阅读
〔一〕10.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也可不能孤单，因为它有自己的使命，那确实是：
11.“她”原来成绩差，有自闭症〔是个闷葫芦，孤单离群〕、自卑〔悲观、伤感〕〔2分〕，后来〔由于徐老师的表扬、鼓舞和关爱〕，“她”变得用心听课了，成绩上去了，还做了班长〔2分〕。
〔意思对即可〕
12.景物描写，烘托主人公黯淡〔悲凉、悲伤、忧伤〕的心理。
13.因为是静蕾老师改变了“她”的命运，这使“她”感受到了老师的崇高〔伟大〕，对教师那个职业产生向往热爱之情，因此“她”义无反顾的选择当老师。
14.例如：
我想对“她”的同学说：
我们不应该疏远“她”，排挤“她”。
我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体在家庭的温暖，努力关心“她”走出自卑自闭的阴影。
〔二〕15.其理由是：
首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语〔1分〕；
其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张〔1分〕。
16、〔1〕不能。
其理由是：
它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从要紧到次要的逻辑顺序〔1分〕，表达了议论文论证思路的严密性〔1分〕。
〔判断错误，该题不得分；
判断正确，不讲理由，也不得分〕
〔2〕读书要读经典〔1分〕；
读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法〔1分，答出前一分句也可得分〕。
17.B
18.第③段：
运用举例论证〔1分〕具体有力地论证了要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的方法确实是读经典。
运用比喻论证法〔1分〕。
生动形象地论证了读书要善于活化知识〔1分〕。
【三】古诗文阅读
19.〔1〕当面指责〔2〕满一年
20.门庭假设市鹬蚌相争，渔人〔翁〕得利
21.〔1〕这确实是在朝廷上战胜别国。
或：
这确实是内政修明了，不需出兵就能够战胜敌国。
〔2〕因此盼望大王您认真地考虑这件事啊。
22.邹忌是为了劝阻齐威王广开言路，改良政治，使国家强大；
苏代是为了劝阻赵惠王攻打燕国，以免秦国从中得利。
〔大意对即可，2个要点每个2分〕
23.这句诗表达了敌军压境、形势极为严峻的情形；
这句诗好在用了比喻的修辞手法把敌军压向边城比喻成黑云压城，极为形象传神。
24.表现了将士们对君王重用贤才的感激和誓死杀敌报国的决心。
【四】作文
25.作文评分可参照2018年河南省中招考试作文评分标准评分，总分值作文可占5%左右。
特别提示：
对答案较活的题要灵活把握，据其接近答案和题意的程度酌情给分
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