人教版统编教材三年级语文上册19《海滨小城》精品导学案Word文档格式.docx

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镀上：

用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属或物体的表面上，形成薄层。

满载：

装满。

喧闹：

声音大而热闹。

密不透风：

形容包围紧密或守卫严密。

热闹：

文中指花开得繁盛活跃。

3.多音字：

载zà

i满载zǎi记载

朝zhāo朝阳chá

o朝代

臂bei胳臂bì

手臂

笼lǒng笼罩ló

ng笼子

4.近义词：

浩瀚——浩大寂寞——孤独喧闹——喧哗

笼罩——包围整洁——洁净密不透风——密密麻麻

5.反义词

浩瀚——渺小寂寞——热闹笼罩——驱散

整洁——脏乱密不透风——漏洞百出

四、示范朗读

五、初读感知

1.问题引领：

（1）自由朗读课文，找出文中的中心句。

（2）课文写了海滨的哪些景物？

按什么顺序写的？

2.梳理小结：

（1）中心句：

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）课文写了海滨的大海、沙滩、庭院、公园、街道。

按由远及近写作的顺序。

（3）（过渡）多么美丽的海滨小城！

让我们一起走进课文，去感受住在海滨小城里的人们与海为邻的美好生活吧！

（一）学习“小城景色”

（1）课文中最能概括小城景色总特点的句子是哪句话？

请找出来读一读。

（2）课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？

（3）这些地方各自又有什么特点？

请把概括它们各个地方的特点的句子划出来。

（1）课文中最能概括小城景色总特点的句子是“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”

（2）课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城庭院、公园、街道这些地方的景色。

（3）概括它们各个地方的特点的句子是：

①小城里每一个庭院都栽了很多树。

②小城的公园更美。

③小城的街道也美。

3.小结：

像这种在每节开头、能概括这一节主要意思的句子叫总起句。

在今后学习中，我们会经常碰到它。

如果我们学习时能迅速找到它，对我们快速理解课文有很大的帮助。

4.过渡：

作者如何观察出小城景色的特点的呢？

又是如何围绕总起句具体描写小城景色的特点的呢？

（二）学习“庭院”部分

（1）第4自然段是围绕那一句话来写的？

具体写了哪些景物？

（2）在这一自然段中，你感受到了海滨小城的什么特点？

（1）总起句：

小城里每一个庭院都栽了很多树。

具体写了桉树和凤凰树。

（2）从中感受到了树多。

3.指导有感情朗读，让人听了觉得庭院里的树真的很多。

“别的”要用重音读。

出示句子：

“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

3.问题引领：

（1）这句话写出了桉树叶子的什么特点？

（2）追问：

香到什么程度？

用课文语句回答。

（3）你知道作者是怎样才观察到庭院里“叶香”的特点的？

4.梳理小结：

（1）这句话写出了桉树叶子很香的特点。

（2）语句：

“飘得满街满院都是。

（3）作者是通过用鼻子闻才观察到庭院里“叶香”的特点。

（4）指名有感情读出香味醉人的感觉，同时让其他同学想象：

你就在小城的这个庭院里，通过听，自己是否似乎真的闻到香味，是什么香味，感觉怎样？

“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

5.问题引领：

（1）这次作者观察了树的什么？

它有什么特点？

（2）凤凰树开花很热闹，“热闹”是什么意思？

热闹到什么程度呢？

从课文中找出有关语句回答。

（3）“一片片红云”指什么？

为什么会看成“一片片红云”呢？

（4）作者是怎样观察到“花美”的特点？

6.学习提示：

带着问题，选择自己喜欢的方式快速阅读课文，用铅笔画出有关语句，在旁边写一写简单的批注。

和同学交流一下，然后把你喜欢的句子有感情地朗读出来。

7.梳理小结：

（1）作者观察了树上开的花，花的特点：

美

（2）“热闹”的意思是繁盛活跃，文中体现热闹的句子是“小城好象笼罩在一片片红云中。

（3）这是比喻句，把凤凰花比作红云，突出“花美”的特点。

（4）作者是用眼看到“花美”的特点，但他明明看到的是花，这里却看成了“一片片红云”。

这是作者用眼看时的想象啊！

所以，观察时展开想象，这也很值得我们学习。

观察事物的途径还有：

用耳听、用手摸、用嘴尝……

8.小结：

作者用眼看，看到了庭院里树“多”、花“热闹”的特点；

用鼻闻，闻到了庭院里桉树“叶香”的特点；

在看花“热闹”时还展开了丰富的想象，把热闹而又美丽的凤凰花想象成“一片片红云”，写出了”花美“的特点。

作者抓住特点观察，写得真不错！

（三）学习“公园、街道”两部分

（1）第5、6自然段各围绕哪一句话写的？

用“”划出来。

（2）作者写小城的公园，抓住了哪些特点写？

（3）作者写小城的街道，抓住了哪些特点写？

（4）找出你喜欢的语句，读一读，体会一下。

2.学习提示：

带着问题，选择自己喜欢的方式快速阅读课文，用铅笔把公园与街道的特点划下来，在旁边写一写简单的批注。

然后把你喜欢的句子有感情地朗读出来。

3梳理小结：

（1）第5自然段围绕“小城的公园更美。

”这句话写的；

第6自然段围绕“小城的街道也美。

”这句话写的。

（2）（出示“公园美景”图，指导学生看图。

）作者写小城的公园，抓住了榕树、人、石凳这些景物的特点来写。

联系生活体验，理解“撑开的绿绒大伞”说明树大，“密不透风”说明叶密，“坐满了人”说明了人多。

榕树下的石凳是供人休息用的。

（3）作者写小城的街道，抓住了路干净的特点来写。

写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”，这看出作者是用耳听、用心感觉观察的。

（4）“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

”这句话写得好。

这句话是比喻句，把榕树比作绿绒大伞，写出了公园里“榕树大”的特点。

“树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

”这里不仅写出榕树“叶密”的特点，还写出由于“树叶密不透风”而产生的好处是“可以遮太阳，挡风雨”。

（5）（指导朗读）这些句子是长句子，让我们想象着海滨独特的景色，读一读这些句子。

4小结：

作者在课文中把公园、街道的景色特点写得如此生动、具体，是因为作者观察景色用眼看，并展开想象。

让我们深深感受到——小城的美。

（四）学习“总结”部分

（1）小城留给作者的总体印象是什么？

（2）这句话在全文中起什么作用？

（3）小城景色的总特点是什么？

从文中找出重点词语回答。

（1）小城留给作者的总体印象是:

（2）这句话在全文中起总结全文的作用。

（3）小城景色的总特点是整洁美丽。

（4）用赞美的语气读最后一个自然段。

七、巩固提高

1.看拼音，写词语。

hǎibīn 

yú

chuá

n 

bià

ndì

tǎngdǎo

（ 

） 

（　　　） 

（　　　） 

（　　　）

sān　yà

huīsè

chú

le 

zhěngjié

（　　 

　）　（ 

） 

（　　　） 

（　　　）

2.比一比，再组词。

渔（　　　） 

除（　　　） 

鱼（　　　）　　余（　　　）　 

业（　　　） 

靠（　　　）

亚（　　　） 

告（　　　）

3.在括号里填上适合的词语。

浩瀚的（）（）的海鸥　　沥青的（） 

棕色的（） 

（）的朝阳 

整洁的（） 

银白色的（）（）的贝壳 

粗糙的（）

4.根据课文内容填空。

①这篇课文分________、________两部分，第一部分写了________、________的景色；

第二部分描写了________的景色。

②课文在第一部分重点突出了景物的________；

在第二部分中，小城庭院的特点是：

____________。

小城公园和街道的特点是：

______________。

参考答案：

1.海滨　渔船　遍地　躺倒　三亚　灰色　除了　整洁　

2.渔船　金鱼　除去　余下　作业　亚军　靠边　告诉　

3.大海　飞翔　道路　机帆船　金黄色　地面　海鸥　各种各样　树皮　

4.①海滨　小城　大海　海滩　小城　

②颜色　树多　美丽

八、比较阅读

南湖的晚霞

我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。

1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。

2．用“______”画出文章的总起句。

3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

在这句话中，作者把________比作________。

4．这篇短文作者主要写了______________________________________，表现了作者________________________________之情。

1.天空　湖面　

2.每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

3.湖波　红绸　

4.南湖晚霞的美丽　对晚霞、对南湖的喜爱

九、检测反馈

（一）给带点的字选择正确的读音。

海滨（bīn 

bīng） 

胳臂（bì

bei） 

理睬（cǎi 

chǎi）　

栽树（zāi 

zhāi） 

喧闹（xiānxuān） 

除了（cú

chú

）

（二）比一比，再组词。

　宾（ 

）睬（ 

）密（ 

）笼（ 

）　

　滨（ 

）踩（ 

）蜜（ 

）拢（ 

）

（三）在下面的括号里填上合适的词语。

（ 

）的大海 

（ 

）的海鸥 

）的贝壳 

）的鱼 

）的虾和蟹 

）的海螺 

）的绿绒大伞 

）的树叶 

）的大路 

）的街道（ 

）地响 

）地躺在那里

（四）句子练习。

1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。

（仿写比喻句）

__________________________________________________________________

2．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

（缩句）

___________________________________________________________________

3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用加点词语造句）

（五）阅读文段，完成练习题。

有桉树　椰子树　橄榄树　凤凰树　还有别的许多亚热带树木初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总坐满了人。

1．短文主要介绍了海滨小城的________、________的景色。

2．用“____”分别画出这两个自然段的中心句。

3．文中画“　　”的句子分别采用了什么修辞手法？

①________________　②__________________

4．“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点？

（在括号内画”√“）

　　A．颜色深　（）　　　B．榕树树冠大（）

　　C．榕树多（）D．形状如伞（）

5.给第1自然段空白处加标点。

参考答案

（一）bīn　bei　cǎizāixuānchú

（二）宾客理睬秘密笼罩

海滨 

踩踏蜜蜂拉拢

（三）

浩瀚 

灰色 

五颜六色 

银光闪闪 

青色 

金黄色 

撑开 

密不透风 

沥青 

干净咯吱咯吱 

寂寞

（四）

1.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

2.沙滩上遍地是贝壳。

3.弟弟又聪明又可爱。

（五）　

1.庭院　公园　

2.小城里每一个庭院都栽了很多树。

小城的公园更美。

3．①拟人、比喻　②比喻

4.A.（√）　B．（√）　D．（√）

5.、　、　、　，　。

十、动漫微课

学习本文写作方法

《海滨小城》按什么写作顺序来写出景色的美呢？

课文按大海——海边的沙滩——小城里的庭院——小城的公园——小城的街道，这样的顺序带我们领略到海滨城市的美。

大海，作者主要抓住颜色对大海上的天，机帆船，军舰，海鸥和云朵进行描写；

早晨，可以看到各种颜色的贝壳，出海捕鱼的船队，非常热闹。

回到小城的庭院里，每个庭院都栽了许多树，夏天，桉树叶子散发出香味，凤凰树开了花，非常美丽。

移步到公园，那里栽种着许多榕树，像撑开的绿绒大伞，为人们遮风挡雨。

街道被人们打扫得干干净净。

一座美丽整洁的海滨小城就展现在我们面前。