七年级语文练习题.docx
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七年级语文练习题
一、字音字形
1、《邓稼先》
yuánxūndiànjīxuǎnpìnyáoyánbèisòngzhòuyèkūnlúnzhìyǒu
kěgēkěqìxiānwéirénzhīzhìsǐbúxièjūgōngjìncuìdāngzhīwúkuì
jiāyùhùxiǎofēngmángbìlùfùrújiēzhī
2、《说和做》
shūtóubàoqiànzhìxùshēnxiāobànlǚxiǎokǎishuòguǒ
zhuóyuèdiéqǐpéngpàidàwúwèiqièérbùshěmùbùkuīyuán
lìjìnxīnxuèxīnbùzàiyānkāngkǎilínlíqìchōngdŏuniú
3、《回忆鲁迅先生》
yǎokāidiékǔnkésoutiáogēngjiǎoròuxīnjīn
xiàoduìcǎoshuàixǐzǎoyōuránfēnfù
5、《黄河颂》
diānpīqìpòkuánglánzhuóliúwǎnzhuǎnpíngzhàngbǔyù
bǎngyànghàohàodàngdàng
6、《老山界》
pāntánqiàobìgūlujǔjuéwūyèdūcùguànshūkējuānzáshuì
hānránrùmèngbùkězhuōmō
7、《土地的誓言》
niǎnshìyánxiōngtángháomíngshānjiàngāoliángbānlán
chánràogèngǔmòqìtiánlǒngmáizànggǎotóutǔrǎng
hédàofēngráowūhuìchǐrǔ
9、《阿长与<山海经>》
gēzhìqízēngwùpúsàzhúgānfánsuǒtǔfěibiànzǐ
xiōngpúchuāngbājiéwènāidàomòlìshūzhāipīlì
zhènsǒngcūzhuōshǒuguǎ
10、《老王》
dēngbēngshāohuángkǒngzhǒngzhànghuāngpìqǔdì
jiànggéxiāngqiànménkuàngzhìbènwǔrǔkuìzuò
11、《台阶》
kěnbèngqiàokēménkǎnhòudàozāogāoxǐngwùshǎngwǔ
fánzàotóulúzìyánzìyǔyánwàizhīyìwēibùzúdàodàtíngguǎngzhòng
二、文学常识
1、《邓稼先》作者（），美籍华裔（）家，曾获（）奖。
2、《说和做》作者（），山东诸城人，（），代表作有诗集《》，他的成名作是《》，被誉为（）。
闻一多，是（）、（）、（），代表作有诗集《》《》，学术著作《》《》。
3、《回忆鲁迅先生》选自《》，作者（），原名（），黑龙江呼兰人，作家。
代表作有小说《》《》等。
4、《黄河颂》选自组诗《》，它是《》的第（）乐章。
作者（），原名（），湖北光化人，（）、（）家。
5、《老山界》选自《》，作者（），江苏无锡人，（）家。
6、《土地的誓言》选自《》，作者（），原名（），辽宁昌图人，作家。
代表作有小说《》等。
7、《阿长与山海经》选自《》，作者（），本文的体裁是（）。
8、《老王》选自《》，作者（），江苏无锡人，作家、（）家。
代表作有散文《》，译作《》等。
9、《台阶》选自《》，作者（），本文的体裁是（）。
三、文言文
《孙权劝学》
（一）文学常识
《孙权劝学》选自《》，它是（）（朝代）（）主持编纂的一部（）体（）史，记载了（）的史事。
作者（），字（），（）（朝代）（）家、（）家。
（二）词语解释
1、卿2、当涂3、辞4、务5、孤
6、治经7、博士8、邪9、但10、涉猎
11、见往事12、及13、过14、今者15、才略
16、非复17、更18、刮目相待19、大兄20、见事
（三）课文翻译
1、初，权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
2、权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”
3、蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”
4、蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（四）课文理解
1、说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？
答案：
孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。
孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。
当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？
”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。
最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？
答案：
课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。
鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。
鲁肃为之折服，与其“结友”。
3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
答案：
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。
这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
4、这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？
结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
答案：
省略的内容：
吕蒙的学习过程。
好处：
这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。
5、本文是怎样以对话表现人物的？
答案：
本文注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者オ略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大简直判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”，是吕蒙对鲁肃费叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼晴，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己オ略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，三者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融治关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成。
《木兰诗》
（一）文学常识
《木兰诗》选自《》，是（）（朝代）（）编的，这是（）时（）的一首（），与《》并称为（）。
（二）词语解释
1、唧唧2、当户织3、机杼声4、唯
5、何所思6、忆7、军帖8、可汗大点兵
9、军书十二卷10、爷11、愿为市鞍马12、旦
13、溅溅14、胡骑15、啾啾16、万里赴戎机
17、关山度若飞18、朔气传金柝19、铁衣
20、策勋十二转21、赏赐百千强22、问所欲
23、愿驰千里足24、郭25、扶将26、红妆
27、霍霍28、著29、云鬓30、帖31、火伴
32、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
33、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
（三）课文翻译
1、唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
2、问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
3、昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，
4、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。
5、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
6、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
7、旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
8、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9、归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
10、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
11、爹娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
12、开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
13、出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎！
14、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
（四）课文理解
1、分析木兰的人物形象。
答案：
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇土又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
2、分析本文的详略安排。
答案：
作者为了实现其创作目的，在文本的详略上做了精心安排。
主要表现一为详处极详，如木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容，都写得细致入微。
二为简处极简，如木兰从军征战多年，但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。
3、作者为什么如此安排课文的详略？
答案：
这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。
这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
4、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱的原因是什么？
答案：
一是人物的传奇色彩，二是人格的丰富性。
《卖油翁》
（一）文学常识
《卖油翁》选自《》，本文是一篇（），作者（），字（），号（），晚号（），谥号（），（）（朝代）（）家、（）家，是（）之一。
（二）词语解释
1、公2、善射3、自矜4、圃5、释担
6、睨7、但微颔之8、无他9、但手熟尔10、忿然
11、安12、轻吾射13、以我酌油知之
14、覆15、徐16、杓17、遣之
（三）课文翻译
1、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
2、尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
3、见其发矢十中八九，但微颔之。
4、康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”
5、翁曰：
“无他，但手熟尔。
”
6、康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”
7、翁曰：
“以我酌油知之。
”
8、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
9、因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（四）课文理解
1、分析一下本文所讲述的道理。
答案：
熟能生巧，即使有什么长处，也不能骄傲自满，这样才能艺无止境。
2、康肃“笑而遣之”理解：
答案：
“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。
3、用一个成语概括本文所说明的道理：
熟能生巧。
4、为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
答案：
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
5、康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么？
答案：
通过卖油翁的表演，使他认识到自己的不足，技术是无止境的。
6、以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语：
答案：
百发百中、百步穿杨、百无一失
7、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
答案：
“睨之”“但微领之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”“忿然日：
尔安敢轻吾射！
”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
四、默写填空
（一）《竹里馆》（王维）
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：
，。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是，。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是，。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是，。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
，。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：
，。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：
，。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：
，。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：
，。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：
，。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：
，。
（三）逢入京使（岑参）
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
，。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
，。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：
，。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：
，。
（四）晚春（韩愈）
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：
，。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：
，。
3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：
，。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：
，。
5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：
，。
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：
，。
2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
，。
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：
，。
6、《凉州词》诗云：
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：
，。
7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：
，。
8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
，。
9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：
，。
10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：
。
11、写战争激烈紧张的句子是：
。
12、诗中描写边塞战地夜景的两句是：
，。
13、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：
，。
14、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）：
，。
15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：
，;，。
16、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：
，。
17、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：
，。
18．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：
，。
19．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：
，;，。
20．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：
，。
五、成语填空：
1、那是中华民族（）的时代，是有（）的危险的时代。
2、这是千千万万人努力的结果，是许许多多（）的英雄人物创造出来的伟大胜利。
3、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来（）的科学家：
邓稼先。
4、这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱（）危机的新生日子!
5、1967年以后邓稼先继续他的工作，（），对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
6、“（）”正好准确地描述了他的一生。
7、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是（）的。
8、当时，他是美国（）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
9、可是他们的性格和为人却（）甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
10、奥本海默是一个拔尖的人物，（）。
11、我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是（）的人物了。
12、邓稼先则是一个最不要（）的人物。
和他谈话几分钟，就看出他是（）的人。
他（），从不骄人。
13、当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有（），而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
14、青海、新疆，神秘的古罗布泊，（）的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
15、也不知道稼先在（）的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
16、“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
17、核武器试验时大大小小突发的问题必（）。
18、我父亲诞生于1896年，那是中华民族（）的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
19、那时候，他已经（）而研究志趣正浓。
20、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，（），一直远射到有史以前。
21、他从唐诗下手，（），足不下楼，（），（）。
22、闻先生也总是头发零乱，他是（）的。
23、（），（）。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如（）。
24、十年艰辛，一部“校补”（）。
25、他（），（），成了“何妨一下楼”的主人。
26、闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
这个方面，情况就（），而且（）了。
27、在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知（），而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，（），并指着这群败类说：
你们站出来!
你们站出来!
28、他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，（），（）!
29、他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，（），长须飘飘。
30、闻一多先生，是卓越的学者，（）的优秀诗人，大勇的革命烈士。
31、我们谈到红军，谈到（），谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教。
32、因为实在太疲倦，一会儿就（）了。
33、除此以外，就是寂静。
耳朵里有（）的声响。
34、我（）不听见她呼唤我的名字，我（）不听见她召唤我回去。
35、我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是（）的，是不能选择的。
36、煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻（）。
37、我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我（）的。
38、从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在（）；
39、夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是（）的了，倒应该我退让。
40、他的太太却正相反，什么也（）。
41、他（），两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
42、父亲又像是对我，又像是（）地感叹。
这句话他不知说了多少遍。
43、父亲（）（）累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
44、虽然这些都很（），但他做得很认真。
45、父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是（），却摇不散父亲那专注的目光。
46、这时，一片片旱烟雾在父亲头上（）。
47、农村里有这么个风俗，（）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
48、偶尔出去一趟，回来时，一副（）的模样。
49、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，（），灰白而失去了生机。
六、词性
词性
定义
例词
副词
一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道
介词
没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。
自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝
连词
在句子中起连接作用的词
和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为
叹词
表示感叹、呼唤、应答等作用的词
哎、唉、嗨、喂、嗯、哎呀、哎哟
拟声词
模拟事物声音的词
嗡嗡、呼、啪、嘎叽
助词
起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。
结构助词：
的、地、得、所、似的
动态助词：
着、了、过
语气助词：
了、嘛、啦、吗、呢、吧、啊
《老山界》
阅读“我们决定要爬一座三十里高的瑶山——我们现在还没到山脚下呢。
”
1．下列对加点词语理解不正确的一项是（）
A．“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
（惊惶：
紧张、慌张的意思）
B．我们就跟瑶民攀谈起来。
（攀谈：
此处是闲谈的意思。
）
C．她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。
（道歉：
为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。
）
D．广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。
（苛捐杂税：
指反动统治下苛刻繁重的捐税。
）
2．下列句中有反义词的一项是（）
A．前面不知道为什么走不动，等了好久，オ走了几步又要停下来等。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
D．粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。
3．下面对文中画线句分析不当的一项是（）
A．【男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，
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