新目标七年级Starter Unit2教案.docx
《新目标七年级Starter Unit2教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标七年级Starter Unit2教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新目标七年级StarterUnit2教案
新目标七年级StarterUnit2教案
Starterunit2hat’sthisinEnglish？
PeridI
LanguageGal:
Identifthethingsarundu
Nerds：
rpenrulerrangeaetequiltap；hat’s,this,it’s,a,an
Phrases：
inEnglishanrange
Struture:
--hat’sthisinEnglish?
--It’sa/an…
Ativit:
Guessinggae;aenversatins
Tl：
SetinA1a挂图；字母卡片A,B,R,,。
Learning≈Teahingpredure
Purpse
StepIar-up
T：
GdrningHareu?
Ss:
I’fineThansAndu?
T：
I’
用前一单元所学的日常交际语言进行语言热身。
StepIIGuessinggae（letterA,B,R,,）
T:
Shapartfaletterandas:
hat’sthis?
LetSsanserlie:
Ithinit’s…Andthenshthehleletterthetheanser
ritethelettersR,,,ntheBbandas:
hat’sthis?
Ss:
It’sr
ShthepiturefSetinA1antheBb
T:
LatthepitureIt’sAlie’spitureThereareanthingsinherrL,hat’sthisinEnglish?
GetSsanserlie:
It’sa/an…
Learnthenesenteneand8nerds:
r/u:
/,pen/e/,ruler/u:
/,range/D/,aet/æ//I/,e/i:
/,quilt/I/andap/æ/PaattentinttheirprnuniatinndзrI
Paattentint“anrange”,eshuldreadlie:
/æ’nDrIndз/
用Guessing形式引出单词r，并对hat’sthis？
It’s…句型产生印象。
重点学习hat’s句型和图片中出现的新单词，在黑板上标注元音字母的发音，学习拼读方法。
特别要注意anrange的连读方法。
StepIIIListening
ListenfrthefirsttieAsSstpaattentinttheintnatinandthesentenestressaesearslie“”,””and“’”
hat’s’thisin‘English?
It’sanrange/æ’nDrIndз/
hat’s‘thisinEnglish?
It’sa‘ap
ListenfrthesendtieRepeatthesentenes
让学生感知四句话的语调和重读，在跟读的时候尽量跟磁带上的一样。
StepIPairr
LetSsaenversatinsinpairsbthethingsinSetinA1aThenatutinfrntfthelassr
让学生在全班面前展示自己的语言，体验成功的快感。
StepIVHer：
aethenversatinithpartnerbusingtheshlthings
Draapiturefurnr
反思：
1，从猜字母引出r单词，学生兴趣很大，积极性也比较高，再由r导出新单词，过渡也比较自然，在八个新单词的教授中，aet中aet/dзæ/的和quilt中的/I/比较难，多听丝带，多模仿几遍。
2，听力部分中，语调和重读都模仿时还可以，就是anrange/æ’nDrIndз/发音有些困难。
在学生自己做pairr的还是要多提醒语调和重读的地方。
PeridII
LanguageGal:
Identifthings；LetterI-R
Nerds：
P;NBA/BA;g/;
Phrases：
inEnglishanrange
Struture:
--hat’sthisinEnglish?
--It’sa/an…
LetterI-R;
Ativit:
IntrdueSs’nr
Learning≈Teahingpredure
Purpse
StepIar-up
T：
GdrningHareu?
Ss:
I’fineThansAndu?
T：
I’
T：
IhavesespeialpiturestshuL,arethebeautiful?
Ss:
es
T：
LatthisnefirstIt’sS1’srS1,hat’sthisinEnglish?
S1:
It’saquilt
T：
Andhat’sthisinEnglish?
S1:
It’saaet
…
LetSsasandanserinpairsbtheirnr
LetSspaattentint“a“and“an”,learnhtusethe
“a”用于辅音因素开头的单词前，而“an”用于元音因素开头的单词前。
GetSsfindsenunsafter“an”thatthenFrexaple,egg,elephant,apple,engineer,auntant…
用日常交际语言进行语言热身，同时，利用昨天的家庭作业，对昨天所学重点单词和句型进行复习。
StepIIListeningandpresentatin
T：
Turntpage9,Ativit4aLatthesepitures,fillintheblaniththeissletter
Listentthetapefrthefirsttie,nuberthepitures
Listenfrthesendtie,repeattherds
hetheissingletterstgetherInrdertlearntheneletters
T:
Latrulerfirst,theissingletteris“L”,anuritethebigletterandthesallletterinrighta?
Drafurlinesntheblabard,letSsritebiglettersandsalllettersfrItRhethelettersandfinishAtivit2band2d
Learntheprnuniatinsftheneletters
Ii[ａI][d3eI][eI]Ll[el][e]Nn[en][əu]
Pp[pi:
]Qq[u:
]Rr[ɑ:
（r）]
ListenandrepeatthelettershetheprnuniatinsFinishAtivit2
aesuretprnuniatinsthesaeasthetape
在已经复习单词的情况下，完成4a就轻而易举了。
学习新字母Ii-Rr，并学习他们的发音。
StepIIIGuessing
GuesstheeaningsfthelettersinAtivit3
P=Paring;
NBA/BA:
g/
学习缩略词，并加入一些常见的，相近的，如，BA。
StepIVGae
LetSslistenanddralinesbeteenthelettersuhear
Listenandanserthequestin:
”hat’sthisinEnglish?
”
反思：
1，对于自己同学画的房间图片，很感兴趣，复习昨天的句型和单词，比较顺畅，只是关于quilt，和anrange的连读发音，是昨天堂中比较难的发音，很多同学已经忘记，发不正确；
2，讲授字母音标时，，，R，发音不正确，要改变他们小学里习惯了的发音，有点困难，还需以后的反复操练。
PeridIII
LanguageGal:
Spellrds
Nerds：
spell，please;
Struture:
--hat’sthisinEnglish?
--It’sae
--Spellit,please–-E-
Ativit:
aenversatins
Learning≈Teahingpredure
Purpse
StepIar-upandlead-in
T：
GdrningHareu?
Ss:
I’fineThansAndu?
T：
I’
T：
IhavesethingstshuL,hat’sthisinEnglish?
Ss:
It’sanrange
T：
es,-R-A-N-G-E,rangeIanspellitanuspellit?
…
T：
hat’sthisinEnglish?
S1:
It’sae
T：
Spellit,pleasePaattentint/spelIt/
/spelIt//pli:
z/
Ss:
-E-（henespelltherd,eshuldusebiglettersand“-”）
用日常交际语言进行语言热身，同时，展示一些随手可得的事物，如ruler，pen，e，range等实物，学习新句型Spellit，please。
StepIIListeningandrepeat
T：
Turntpage10,SetinB1aLatthepiture,HelenandEriaretalingabuttheeLet’slistentthetapefrthefirsttie,arthesentenestress,then,frthesendtie,artheintnatin
hat’s‘thisin‘English?
It’sa‘e,
Spellit,please
-E-
Listenfrthethirdtie,repeatthesentenes
做听力时，听三遍，第一遍，标注重读音，第二遍，标注升降调，第三遍，再让学生进行repeat，校正学生的发音，同时增强学生的口语能力。
StepIIIPairr
LetSsasandanserinpairsiththethings:
e,range,pen,ruler,ap,aet,range,andthershlthing,lieeraser,bapa,penilase
让学生用刚学的语音语调，现学现卖，利用实物做对话操练。
StepIIIListening
FinishAtivit3aand3b
复习字母Aa——Rr。
StepIVListenandrepeat
T：
ehavelearnfurvellettersThe’reA,E,I,latthehartandreadafterthetape
T:
enletterAprnuned/eI/and/æ/indifferentsituatinsLetterEprnuned/e/and/i:
/indifferentsituatinshatabutletterI?
latthehartntheblabard
Ii
fine/aI/
nie,lie
g/əu/
Snia,thse
ie/I/
six,sister
range/D/
nt,dg
T:
Lat“fine”,here“i”prnuned/aI/，shtread”nie”?
LetSstrtreadtherdsthatnextt“fine”,andfindrerdslietheseinthe“rdsandExpressinsinEahUnit”
复习A和E的发音状况，学习另外两个元音字母I和的发音状况，探索他们的发音规律。
反思：
这堂的发音难点在Spellit的连读，在前中已对anrange的连读有所认识，所以学生学起教快，但依然需要反复操练予以加强。
在page11,Ativit4Listenandrepeat中，运用黑板上的表格是一种比较有效的教学方法，如I，先知道fine中“i”的发音，由fine，得出旁边nie，lie的正确读法，再组织一个小竞赛，让学生从生词表中去寻找字母“i”发/aI/的单词，若找错，立刻让其他同学判断错误的原因。
这个方法，学生的反应很热烈。
升级会员 