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生物复习提纲
专题二生物体的结构层次
一、显微镜的结构：
目镜、物镜：
放大功能
粗准焦螺旋：
大幅度的调节镜筒上升或下降【逆上顺下】
细准焦螺旋：
调节清晰度转换器：
转换物镜
反光镜：
反射光线弱光时：
凹面镜+大光圈强光时：
平面镜+小光圈
显微镜的注意事项：
①对光，（转动转换器，使低倍镜对准通光孔，转动反光镜，----白亮的圆形视野）
②观察（镜筒下降过程中眼睛要看着物镜----避免撞到镜头）
物象上下左右倒=旋转180°，放大倍数=目镜X物镜倍数越大，细胞越少
物象偏哪移哪（例如：
偏向左上方，要使物象移到正中央，应该要将标本移向左上方）
污点（只可能在物镜、标本和目镜上）的判断顺序：
先移动目镜→标本→物镜
③整理（纱布、擦镜纸）
二、临时装片制作过程：
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
“擦”、“滴”、“取”、“盖”、“染”
口腔上皮细胞临时装片：
“擦”、“滴”、“刮”、“涂”、“盖”、“染”
注意：
1、植物细胞临时装片滴加——清水【目的：
维持一定形态和生理活动】
动物细胞临时装片：
滴加——生理盐水【目的：
维持一定形态和生理活动】。
2、盖玻片的盖法：
用镊子夹起盖玻片，使其一边接触水滴，然后慢慢放下
3、染液：
——碘液
三、细胞结构
①细胞壁——支持和保护②细胞膜——控制物质进出
③叶绿体——能量装换器光合作用④细胞核——控制中心（遗传信息库）
⑤液泡——含细胞质，溶解有酸甜苦辣等多种物质⑥细胞质——生命活动的场所
▲动物细胞与植物细胞的区别：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。
植物细胞比动物细胞多了
细胞壁、液泡、叶绿体。
动物细胞
1、在细胞质中有能量转换器：
叶绿体和线粒体植物的根、洋葱内表皮细胞没有叶绿体
植物细胞中：
【叶绿体和线粒体】动物细胞中【线粒体】
四、细胞核是遗传信息库：
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。
DNA：
主要的遗传物质DNA上有遗传信息所以说遗传信息的载体是DNA。
基因：
具有特定的遗传效应的DNA片段
染色体=蛋白质+DNA位于细胞核内
每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
（如人的体细胞都含有23对染色体），染色体数量变化会出现病症
五、分裂（七上P57）：
一个细胞裂成两个，分裂前后染色体形态和数目不变，新细胞与原细胞染色体数目一致。
分化：
（七上P59）分化的产生不同的细胞群【过程D】——组织
【干细胞分化成不同的血细胞】
六、生物体的结构层次。
▲新生命的开端：
受精卵
1、动植物体的结构层次如下图：
动物体：
2、植物体：
3、植物的六大器官
生殖器官——花、果实、种子营养器官——根、茎、叶
4．人体四种基本组织的功能和植物体的几种组织及功能：
动物组织
主要功能
上皮组织
保护（如表皮）分泌
肌肉组织
收缩和舒张
神经组织
能够产生、传导兴奋
结缔组织
支持、连接、保护等功能
植物组织
主要功能
分生组织
很强的分裂能力
保护组织
保护
营养组织
储藏营养物质
输导组织
导管输导水和无机盐
筛管运输有机物
【例：
果实中】营养组织：
储藏营养
【例：
藕断丝连】输导组织：
导管【运输水和无机盐】和筛管（有机物）
专题三生物与环境
1、生物圈为生物生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2、生物的生存依赖于一定的环境。
▲生态因素生物因素：
各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）
非生物因素：
阳光、温度、水、空气等
生物能影响环境【例如：
大树底下好乘凉、蚯蚓松土等】。
生物能适应环境【鱼用鳃呼吸，骆驼刺根部很长等】
环境能影响生物【150米以下的深海没有植物分布←光，山寺桃花始盛开←温度】
3、生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体。
植物——生产者（进行光合作用，制造有机物）
生物部分动物——消费者（直接或间接的以植物为食）
生态系统细菌、真菌—分解者（将动植物遗体分解成无机盐+水+二氧化碳）
非生物部分——阳光、空气和水，空间等
一个森林，一片农田，一个湖泊，甚至水族箱都是一个生态系统
4、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。
草昆虫鸟鹰
（▲注意：
物质和能量的流向，食物链只包括生产者和消费者，无分解者）
食物链：
在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，
食物网：
在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。
生态平衡：
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。
5、生态系统有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的。
（例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。
）
假设食物链：
甲→乙→丙
短时间内，若乙的数量减少，丙的数量也减少，甲的数量增多
长时间：
若乙减少，则丙的数量先减少后增加，甲的数量先增加后减少
6、生物圈是地球上最大的生态系统.保护生物圈，就是保护我们共同的家园。
森林生态系统：
涵养水源，保持水土等作用有“绿色水库’‘地球之肺’之称，
湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用被称为“地球之肾”
7、生物圈=大气圈的底部+水圈的大部+岩石圈的表面
专题四生物圈中的绿色植物
1▲种子结构
（双子叶植物）菜豆种子：
种皮
胚胚芽→→茎和叶
胚轴→→连接茎和根
胚根→→根
子叶→→2片，提供营养物质
（单子叶植物）玉米种子：
种皮
胚乳→提供营养物质
胚胚芽→→茎和叶
胚轴→→连接茎和根
胚根→→根
子叶→→1片，
二、
外部条件适宜的温度
▲种子萌发条件：
充足的空气
一定的水分
内部条件：
结构完整，有活力的胚、度过休眠期
1
2
2
3
2
4
处理方式
不加水
橱柜中
适量水
橱柜中
适量水
橱柜中
适量水
冰箱中
适量水
橱柜中
较多水
橱柜中
探究条件
变量
水
温度
空气
预期效果
2号发芽
2号发芽
2号发芽
实验结论
一定的水
适宜的温度
充足的空气
2、种子萌发过程：
吸水→胚根→胚轴→胚芽
3、植物的生活需要水和无机盐【施肥就是增加无机盐】
根尖的成熟区【有根毛】吸收水和无机盐，通过导管运输
需要量最大的无机盐：
氮、磷、钾
4、土壤浸出液中含有：
无机盐，
实验表明，植物的生长需要无机盐。
四、▲花的结构（课本104）
▲一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
3、传粉和受精：
雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
花粉落到柱头上以后逐渐开始萌发，长出花粉管，并穿过花柱进入子房。
花粉管中的精子和胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。
▲形成受精卵的过程称为受精。
受精作用的场所是在胚珠内。
五、果实和种子的形成：
受精作用完成后，只有子房继续发育成果实，其他结构凋落
玉米的果粒有缺粒。
向日葵的籽粒常有空瘪。
果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
都是由于传粉不足引起的。
六、绿色植物的生活需要水和无机盐
1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。
2、水分进入植物体内的途径：
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：
向上输送水分和无机盐
4、土壤中的水根毛根茎内的导管花、叶等
▲（无机盐溶解在水中，水在吸收和运输的同时也跟着被吸收和运输）
▲5、施肥主要是给植物补充无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
七、蒸腾作用
▲1、概念：
水分从植物体表面以水蒸气的状态散失到空气中的过程。
主要进行器官是：
叶片主要部位——气孔是蒸腾作用的：
“门户”
气体交换的“窗口”
2、▲意义：
①拉动水分和无机盐在体内的运输。
②降低体表温度③促进水循环
3、实际应用：
移栽植物的时候要剪去部分叶片，选在阴天或傍晚移栽等都是为了降低蒸腾作用。
4、植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环
八、绿色植物通过光合作用制造有机物
▲1、天竺葵的光合作用实验
①暗处理：
把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：
把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
②对照实验：
将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：
做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。
③脱色：
把叶片放进就酒精中，隔水加热，目的：
脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察，脱完色后叶片变成黄白色。
④染色：
用碘液染色
⑤结论：
淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造
【知识梳理】
2．光合作用与呼吸作用的关系：
光合作用
呼吸作用
区
别
条件
有光才能进行
有光无光
场所
叶绿体
线粒体
原料
二氧化碳和水
有机物、氧气
产物
有机物（淀粉）、氧气
二氧化碳和水
实质
合成有机物，储存光量
分解有机物，释放能量
联系
相互对立相互依存
▲3、光合作用实质：
一、物质转化，即无机物—→有机物；
二、能量转化，即光能—→化学能
线粒体
九、呼吸作用
▲1、呼吸作用的公式：
有机物（储存化学能）＋氧——→二氧化碳＋水＋能量
▲2、呼吸作用的实质：
一、物质转化：
有机物—→无机物
二、能量转化：
化学能—→细胞可利用的能量
▲3、呼吸作用意义：
释放能量，一部分用于维持各项生命活动（如：
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）一部分转变成热量散发出去。
▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：
中耕松土、及时排涝都是利于植物根部进行呼吸作用。
植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
光合作用在农业上的应用：
合理密植、增加空气中的二氧化碳浓度【气肥】等
▲绿色植物在生物圈中的作用
1绿色植物是生产者，通过光合作用，为大多数的生物提供必需的物质和能量
2绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
3绿色植物能促进生物圈的水循环
①二氧化碳②氧气
③有机物
④水
专题五生物圈中的人
一、▲人体需要的主要营养物质
六大营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
糖类：
人体内主要的供能物质脂肪：
人体内备用能源物质
蛋白质：
为生长发育及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：
奶、蛋、鱼、肉等
水：
细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。
维生素和无机盐：
人体需求量少，不能提供能量，但生命活动又必不可少的物质。
无机盐种类
缺乏时的症状
维生素的种类
缺乏时的症状
钙
佝偻病、骨质疏松症
维生素A
夜盲症
磷
厌食、贫血、肌无力
维生素B1
神经炎、脚气病
铁
缺铁性贫血
维生素C
坏血病
碘
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
锌
生长发育不良
二、▲描述人体消化系统的组成（七下P26-31）
消化系统由消化道和消化腺组成。
1、消化道由上到下依次是：
口腔、咽、食道、胃、（十二指肠）小肠、大肠、肛门
2、消化腺
（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
肝脏是最大的消化腺
注意：
唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道壁上。
。
3、食物的消化和营养物质吸收的主要场所——小肠
▲
（1）、食物的消化蛋白质：
消化始于胃，最终在小肠内被消化成氨基酸
糖类：
消化始于口腔，最终在小肠内被消化成葡萄糖
脂肪：
消化始于小肠，最终在小肠内被消化成甘油+脂肪酸
（2）、吸收的主要场所——小肠
小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：
1）成人小肠一般有5-6米，2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
3）绒毛壁薄，内有毛细血管。
▲关注食品安全，要关注说明书等
食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；
买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；
发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；
四、描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环（七下P61-64）
1、血液循环系统的组成包括：
心脏、血管（动脉，静脉和毛细血管）和血液
1、血液：
2、血管：
（1）动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
特点：
管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速度快，。
（2）静脉：
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：
管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣（防止血液倒流）。
（3）毛细血管：
连通于最小的动脉与静脉之间。
特点：
只允许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢。
功能：
进行物质交换
3、心脏：
左心室的壁最厚。
四腔：
上面是心房，下面是心室。
动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。
同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。
【左心室→︿→主动脉右心室→︿→肺动脉左心房←←肺静脉右心房←←上、下腔静脉】
动脉瓣、房室瓣——防止血液倒流
4、▲循环途径：
体循环是血液从左心室出发回到右心房，
肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：
静脉→心房→心室→动脉
体循环的途径：
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
（意义：
进行物质交换，血液把养料和氧输送给细胞利用，再将细胞在代谢中产生的二氧化碳等废物运走）
（氧气多、鲜红）动脉血→→静脉血（氧气少、暗红）
肺循环的途径：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
（意义;进行气体交换，经肺部毛细血管网交换后，静脉血→动脉血，）
肺循环和体循环在心脏处汇合，动力都是来自心脏。
▲五、呼吸系统（七下P41）
1、呼吸系统组成：
呼吸道（鼻，咽，喉，气管，支气管）【具有保证气体顺畅通过，
清洁、湿润、温暖作用】
肺（气体交换的器官）
一次完整的呼吸过程包括：
呼气和吸气
气体交换：
肺泡肺泡周围的毛细血管（由静脉血→动脉血）
全身毛细血管组织细胞（由动脉血→静脉血）
呼吸的意义：
通过呼吸，细胞（线粒体）利用进入人体的氧将有机物不断分解，释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体温的需要
吸入的气体氧气含量>呼出的气体氧气含量
▲六、人体泌尿系统的组成：
=肾脏＋输尿管＋膀胱＋尿道（七下P72）
2、尿液的形成与排出：
肾脏是形成尿液的主要器官，每个肾包括约100万个结构和功能单位，称为肾单位。
肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位
肾小球（毛细血管球）
肾单位肾小囊
肾小管→重吸收作用
⑴肾小球的过滤作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水，无机盐，葡萄糖和尿素等物质可以经过肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天大约形成180升原尿。
⑵肾小管的重吸收作用：
原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。
余下的水、无机盐和尿素形成尿液。
每天排除的尿液大约为1.5升。
3、尿的排出途径：
肾脏→输尿管→膀胱→尿道
七、生命活动的调节：
1、视觉：
（主要信息来源）
瞳孔：
大小可调，控制进入的光线多少
晶状体：
透明，双凸的透镜，折射光线视网膜：
有感光细胞，
成像部位：
视网膜视觉产生部位：
大脑
2、听觉：
鼓膜：
接受声波，产生振动并通过听小骨传到内耳听小骨：
传递振动
耳蜗：
（位于内耳中）有对声波敏感的感觉细胞，是听觉感受器
听觉的形成：
声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑一定区域→听觉
听觉形成部位：
大脑
3、预防近视措施：
三要四不要
▲3、神经系统中枢神经系统（脑和脊髓）
周围神经系统（脑神经和脊神经）
大脑：
包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，是调节人身体活动的高级中枢。
小脑：
使运动协调、准确、维持身体平衡。
脑干：
有控制呼吸、心跳、血压的中枢
脊髓：
具有反射和传导的功能。
（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）
神经：
由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
神经元：
又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。
神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
神经元=细胞体+突起
4、人体神经调节的基本方式——反射
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
非条件反射：
人生来就有的先天性的简单反射；例如眨眼，膝跳反射等【脊髓】
反射
条件反射：
指在出生后通过长期生活经验的积累逐渐形成的复杂反射，例如“望梅止渴”，“谈虎色变”等【大脑】
与文字有关的反射是最复杂的，也是人所特有的
反射弧——反射活动的神经结构基础
反射弧的构成：
感受器①传入神经②神经中枢③传出神经④效应器⑤
八、举例说出人体激素参与生命活动调节
垂体→生长激素【促进生长】→不足：
侏儒症，过多：
巨人症
甲状腺→甲状腺激素【促进生长发育和智力发育】→→不足：
呆小症
胰岛→胰岛素【调节血糖】→→→不足：
糖尿病
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到到激素调节的影响
专题六动物的运动和行为
一、动物的运动依赖一定的结构
▲哺乳运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成
▲骨、关节和肌肉的关系：
当骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。
▲关节的结构和功能
【关节功能：
灵活，牢固，运动加速】
①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨
▲运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，和呼吸系统，循环系统等各个系统的配合。
▲伸肘：
肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
。
▲屈肘：
肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
运动器官：
鱼——鳍昆虫——足和翅环节动物——刚毛或疣足
三、区别动物的先天性行为和学习行为
1、按获得途径不同先天性行为
学习行为。
2、先天性行为（即本能）指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网，鸟类迁徙等，对维持最基本的生存必不可少。
【蚂蚁搬家、鸟类迁徙等】
3、学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力越强，对生存也就越有意义。
【山羊走钢丝、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫】
四、举例说出动物的社群行为
1、社裙行为：
社群行为特征：
1群体内部形成一定的组织2成员之间有明确的分工3有的还形成等级
有益于群体的生存和繁衍
2、常见的具有社会行为的动物：
昆虫类：
蚂蚁、白蚁、蜜蜂等；
专题七生物的生殖、发育与遗传
一、人的生殖和发育
1、睾丸：
产生精子，分泌雄性激素卵巢：
产生卵细胞，分泌雌性激素
2、输卵管：
受精作用的场所
3、子宫：
胚胎和胎儿发育的场所
4、人的胚胎发育过程
精子受精作用8周分娩
卵细胞输卵管→胚泡胚胎胎儿婴儿
①▲胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘和脐带
胚胎发育的起点是：
受精卵，胚胎发育的场所：
子宫
二、举例说出昆虫的生殖和发育过程——（有性生殖，卵生）
▲变态发育：
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。
这种发育过程称为变态发育。
▲完全变态：
卵→幼虫→蛹→成虫
（例如：
家蚕，蚂蚁，蜜蜂，蚊子，菜粉蝶，蝇等）
▲不完全变态：
卵→若虫→成虫幼虫的形态和生活习性与成虫相似。
（例如：
蝗虫，蟋蟀，蜻蜓，螳螂，蝉（知了），蝼蛄等）
四、描述两栖动物的生殖和发育过程。
1、代表动物：
青蛙，大鲵，蝾螈，蟾蜍
2、繁殖行为：
雄蛙鸣叫，雌雄抱对【提高受精率】
3、变态发育：
受精卵→蝌蚪→蛙
生殖特点：
有性生殖，体外受精，受精离不开水，卵生
发育特点：
蝌蚪生活于水中，用鳃呼吸，成蛙可生活在陆地和水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
两栖动物的生殖和发育离不开水，是水生向陆生过渡的一个类群
五、描述鸟的生殖和发育过程——（有性生殖）
2、鸟卵的结构：
胚胎发育的部位是胚盘（内有细胞核）；胚盘、卵黄、卵黄膜构成一个卵细胞。
卵黄是主要的营养部分，卵白提供部分的营养和水分，气室提供空气，其他结构主要起保护作用。
六、列举植物生殖
1、有性生殖：
两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
后代具有双亲的遗传特性
（所有由种子发育而来的都是属于有性生殖）
2、植物的无性生殖：
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
优点：
保存母体的优良性状。
▲无性生殖的应用：
①嫁接：
就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（举例：
苹果，桃等果树）
接穗和砧木【接穗是什么，长的果实就是什么】
②扦插：
举例：
甘薯，葡萄，菊，月季等
③组织培养：
利用无性生殖原理，在人工控制的条件下，直接由植物组织发育成新植物的技术。
可在短时间内繁殖大量新个体。
七、说出DNA是主要的遗传物质
1、遗传：
亲子间的相似性变异：
亲子间和子代个体间的差异
2、▲生物界中的大多数生物，主要的遗传物质都是DNA，基因是DNA上有遗传效应的片段。
3、▲动植物的性状主要是通过生殖细胞（卵细胞和精子）遗传给后代的。
4、▲细胞核内有染色体，主要成分是DNA和蛋白质，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因，
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的
八、描述染色体，DNA和基因的关系。
1、▲染色体：
=DNA+蛋白质
▲DNA：
是主要的遗传物质，一个DNA分子上有多个基因。
2、基因控制生物的性状，一个DNA分子上有许多基因，DNA和蛋白质共同组成染色体，（即基因在DNA上，DNA在染色体上）
DNA是遗传信息的载体
九、举例说出生物的性状是由基因控制的
1、性状：
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现形式【例如：
单眼皮和双眼皮】
▲2、基因的显性和隐性——显性基因（大写A）隐性基因
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