长春版安全教育一年级下册教案.docx

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长春版安全教育一年级下册教案

第一单元在学校

1、滑滑梯不要挤

【教学目标】

1、使学生知道滑滑梯有一定危险。

2、使学生掌握正确的滑滑梯的方法。

3、使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯时的安全意识。

【教学重点】

使学生知道不按正确方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯时的安全意识。

【教学难点】

使学生掌握正确的滑滑梯的方法。

【教学过程】

1、引入：

滑滑梯时我们都喜欢的游戏，但滑梯有一定的高度，因此在玩的时候一定要注意安全。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）林林和松松做的对吗？

为什么？

（2）除了故事中提到的，滑滑梯还有哪些危险？

（3）怎样防范这些危险呢？

4、安全小提示：

（1）滑滑梯要掌握正确的方法：

身子坐直略向前倾，双手扶着滑梯的两边，从上向下滑。

（2）轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则可能会发生危险。

（3）滑滑梯要排队，一个一个往下滑。

（4）滑滑梯不要背超前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯下面往上爬。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

你知道滑滑梯的正确姿势吗？

2、害人的橡皮

【教学目标】

1、使学生知道任何时候都不能将异物放进嘴里。

2、使学生知道橡皮进入气管有生命危险。

3、使学生掌握异物卡在喉咙的应对方法。

【教学重点】

使学生记住任何时候都不能将异物放进嘴里。

【教学难点】

使学生知道异物卡在喉咙的应对方法。

【教学过程】

1、引入：

橡皮时同学们每天都要用到的文具，但是使用不当也会给我们带来危险。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）达达是怎么陷入危险的？

（2）同学们有没有类似的行为？

这些行为对吗？

（3）当有异物卡在喉咙时，要怎么办？

4、安全小提示：

（1）橡皮的原料是橡胶（或塑胶）、硫黄、植物油、石粉等，都含有有毒物质，不能食用。

（2）当有异物卡在喉咙时，要马上报告老师，严重的要立刻送往医院。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

欢欢每次和妈妈去买文具，总是选择那些有漂亮图案并且味道很香的橡皮，她说这样闭着眼睛都能找到橡皮。

她这样对吗？

为什么？

3、铅笔不是棒棒糖

【教学目标】

1、使学生知道铅笔等文具带有细菌，啃咬不卫生。

2、使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。

【教学重点】

使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。

【教学难点】

使学生知道咬铅笔是不良习惯，要改正。

【教学过程】

1、引入：

有些同学有咬铅笔的习惯，这个习惯好吗？

为什么？

都有哪些危害？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）你有乐乐这样咬铅笔的习惯吗？

（2）牙齿有没有不舒服的感觉？

互相检查一下牙齿有没有畸形。

（3）咬铅笔卫生吗？

边写字画画边吃东西好吗？

4、安全小提示：

（1）不能边写字边吃东西。

边写边吃时很不卫生的，会把细菌一起吃掉。

（2）经常啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口挤咬合障碍引起的“畸齿”现象。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

（1）铅笔不好用时，是用转笔刀削一削，还是用牙咬一咬呢？

（2）画完画之后，是应该先吃葡萄还是应该先洗手？

4、上下楼梯，遵守秩序

【教学目标】

1、使学生知道上下楼梯要遵守秩序。

2、使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。

3、使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。

【教学重点】

使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。

【教学难点】

使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。

【教学过程】

1、引入：

过马路时要遵守交通规则，那上下楼梯时也要遵守规则吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小文为什么会遭遇这样的不幸？

（2）怎样才能避免这样的事故？

（3）上下楼梯时还有哪些危险？

4、安全小提示：

（1）上下楼梯时应靠右侧行走，不要奔跑嬉闹，不在楼梯上随意停留。

（2）上下楼梯时，不要拥挤，也不要挤压扶手；不勾肩搭背，同一台阶上不要超过三个人。

（3）上下楼梯时，要与前后的行人保持一定的距离，以防碰撞摔伤。

（4）下楼时，千万不要坐在楼梯扶手上向下滑，也不要在拥挤的楼梯上弯腰拾东西、系鞋带。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明觉得自己身体好，上下楼时总是两个台阶一起迈，有时为了跟同学比赛，还剩6个台阶就直接蹦下去。

他这样做对吗？

5、在学校捡到东西

【教学目标】

1、使学生知道拾金不昧是一种高尚的品德。

2、使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。

3、使学生知道怎样确认东西的失主。

【教学重点】

使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。

【教学难点】

使学生知道怎样确认东西的失主。

【教学过程】

1、引入：

同学们有没有在学校捡到东西的？

怎么处理的？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小青为什么会被误会？

（2）怎样能避免被误会？

（3）怎样确认东西的失主？

4、安全小提示：

（1）在学校捡到东西后要注意：

捡的东西不要放在自己的书包、口袋等私人物品里，也不要拿着东西就跑，以免别人产生误会。

（2）如果有时间，可以在原地等候失主的到来。

有失主到来时，要问清对方所丢的具体物品，以及物品的数量、颜色等具体特征。

（3）如果没有等到失主，应先把东西送到办公室请老师帮助，也可直接送到学校广播站，通过广播寻找失主。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明在操场上捡到一些卡片，他平时跟小亮很要好，看到小亮喜欢，就直接把卡片送给了小亮。

他这样做对吗？

第二单元在家里

1、安全服用微量元素

【教学目标】

1、使学生知道微量元素对我们很重要。

2、使学生知道怎样确定缺少微量元素。

3、使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。

【教学重点】

使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。

【教学难点】

使学生知道怎样确定缺少微量元素。

【教学过程】

1、引入：

同学们都听到过许多食品保健品广告吧？

这类广告中经常提到钙、铁、锌、硒、维生素C、维生素D、维生素A等，大家知道这些都是什么吗？

对我们有什么好处？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）你有和小明类似的症状吗？

（2）你还知道哪些微量元素？

它们有什么作用？

缺少它们会有什么症状？

4、安全小提示：

（1）当你出现这些症状的时候，就应该去医院检查是否缺钙：

骨骼生长发育缓慢；生长迟缓、身高不增加。

龋齿。

（2）缺钙会导致神经兴奋性高、焦躁不安、注意力不集中。

（3）一般来讲，维生素类药品应饭后服用。

维生素可以分为水溶性维生素和脂溶性维生素。

水溶性维生素主要在小肠吸收，药效更好；脂溶性维生素在饭后服用，既利于促进吸收，又能发挥更好的药效。

（4）最安全的补钙方法是适当吃富含钙的食物，如牛奶、豆浆、豆制品、虾皮、芝麻酱、紫菜等。

此外还可以适当运动，多晒太阳。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

补钙就是可以随意吃钙片吗？

2、警惕病菌，要勤洗手

【教学目标】

1、使学生知道病菌无处不在。

2、使学生知道病从口入的道理。

3、使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

【教学重点】

使学生知道病菌无处不在。

【教学难点】

使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

【教学过程】

1、引入：

有些同学很少生病，除了他们注意锻炼身体、体质好以外，平时有良好的卫生习惯也是很重要的原因。

你们知道病菌时怎样传播的吗？

你在生活中能做到饭前便后洗手吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

为什么要饭前便后洗手？

4、安全小提示：

（1）双手是最容易接触到病菌的。

虽然肉眼看不见病菌，但它们无处不在。

门把手、楼梯栏杆、玩具、饮用水中、食物表面等，我们双手所触及的地方，几乎都有病菌。

因此，我们要养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

（2）对于生、冷食品要现吃现买，最好不要隔夜。

生吃瓜果蔬菜要洗烫或消毒。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

花花跟妈妈去采摘园摘草莓。

她看见草莓红红的，非常新鲜，心想一定非常好吃，忍不住直接塞进嘴里品尝起来。

她这样做对吗？

为什么？

3、远离有毒玩具

【教学目标】

1、使学生认识到要远离有毒玩具。

2、使学生知道怎样挑选玩具，避免买到有毒玩具。

【教学重点】

使学生认识到要远离有毒玩具。

【教学难点】

使学生知道怎样挑选玩具。

【教学过程】

1、引入：

同学们，玩具是陪伴我们成长的重要伙伴。

但你们可能不知道，现在有很多玩具生产商为了取得更多利益，根本不考虑玩具的安全性，生产含有损坏身体健康成分的玩具。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）安安和他的小伙伴用嘴开玩具瓶盖对吗？

为什么？

（2）你能分辨哪些玩具有危害吗？

4、安全小提示：

（1）为了保护自己的身体健康，同学们不要只看到玩具好玩的一面，而是应该把安全放在第一位。

（2）买玩具的时候，同学们要让爸爸妈妈严格地挑选、辨别，购买那些质量合格的玩具。

（3）不管是布艺玩具还是塑料玩具，如果有刺鼻的气味，就不要购买。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明跟妈妈去买玩具。

有一个玩具颜色鲜艳且有很浓的香味，小明非常喜欢，执意要买，可妈妈不同意。

小明为了得到玩具，又哭又闹。

他这样做对吗？

为什么？

4、不要在浴室里玩

【教学目标】

1、使学生知道不要在洗澡时玩耍。

2、使学生知道热水器使用时的注意事项。

【教学重点】

使学生知道不要在洗澡时玩耍。

【教学难点】

使学生知道热水器使用时的注意事项。

【教学过程】

1、引入：

常洗澡有利于身体健康，但洗澡也存在危险。

同学们知道洗澡时要注意哪些事项吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小涛摔倒的原因是什么？

（2）你有这样的习惯吗？

（3）浴室里还有哪些危险？

4、安全小提示：

（1）如果家里使用电热水器，那么在洗澡之前一定要关闭电源。

如果使用的是煤气或天然气热水器，在洗澡的过程中则要注意通风，防止煤气中毒事件发生。

（2）浴室的地面较滑，洗澡的时候千万不要蹦跳，并尽量穿防滑拖鞋。

（3）如果用浴缸洗澡，则要注意不能在浴缸中玩潜水憋气的游戏。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

妈妈洗澡的时候从不拔热水器电源，她说这样可以更好地加热。

你觉得对吗？

为什么？

5、好恐怖的叠罗汉

【教学目标】

1、使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。

2、使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。

【教学重点】

使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。

【教学难点】

使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。

【教学过程】

1、引入：

有些体育运动是有技巧的，盲目的模仿容易带来危险，你知道吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）明明是怎么发生危险的？

（2）同学们玩过类似的游戏吗？

有没有发生危险？

（3）如果有同学窒息了，应该怎么办？

4、安全小提示：

（1）同学们在进行体育活动或游戏的时候，要注意保护身体易受伤的部位，如头、颈、胸、腹部等。

（2）同学们提出玩游戏的要求时，不要盲从，要考虑是否有危险，不能为了开心不顾一切，以免造成难以承受的伤害。

（3）如果发现其他同学在做危险的游戏，应马上制止或报告老师，防止危险的发生。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

下课了，同学们争先恐后地下楼。

前面有个同学速度慢，后面的同学不耐烦，直接推前面的同学，让他快点儿。

这样做对吗？

为什么？

第三单元我和陌生人

1、陌生人来接你回家

【教学目标】

1、使学生知道不能随便跟陌生人走。

2、使学生知道不能随便吃陌生人给的东西。

3、使学生知道怎么判断陌生人说的话。

【教学重点】

使学生知道不能随便跟陌生人走。

【教学难点】

使学生知道怎么判断陌生人说的话。

【教学过程】

1、引入：

有没有爸爸妈妈有事没法接你回家的时候？

这时候你怎么回家？

如果有陌生人要带你回家，你应该怎么办？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小红的做法好不好？

好在哪里？

（2）你遇到这样的情况会怎么办？

4、安全小提示：

（1）放学时，如果有陌生人接你回家，不能随便跟对方走。

要详细问清楚，并及时把情况告诉老师，请老师帮忙。

（2）不管对方说什么或者给你什么，都不要接受，尤其不能吃陌生人给你的东西。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

放学了，来了一位陌生的阿姨。

她说你妈妈生病了不能来接你，所以让她接你回家。

你该怎么办？

2、不要让陌生人给你拍照

【教学目标】

1、使学生知道不要让陌生人给你拍照，防止受骗。

2、使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。

【教学重点】

使学生知道不要让陌生人给你拍照，防止受骗。

【教学难点】

使学生知道想要拍照要提前商量好价格和数量。

【教学过程】

1、引入：

同学们，在公园或者旅游景点，如果有陌生人要给你拍照，可不可以？

为什么？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小丽遇到的拍照的陌生人是不是骗子？

为什么？

（2）怎样避免受这种骗？

（3）陌生人给你拍照还有什么遇到什么情况？

4、安全小提示：

（1）如果对方告诉你，他是摄影师，然后让你配合他拍照，在家长不在身边的情况下，一定要主动拒绝。

（2）如果是在公园、旅游景点等地方，要仔细观察对方是否有照相许可证或经营的铺面。

如果自己想拍，要提前协商好价格，再明确告诉对方你要拍几张。

（3）如果有陌生人暗中跟踪你，或者强行为你拍照，一定要及时报警。

因为对方可能会把你的照片用到不好的地方，甚至以后用来威胁你的父母。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

在公园里，如果有人要强行为你拍照，你该怎么办呢？

第四单元在路上在车里

1、头和手不能伸出车窗

【教学目标】

1、使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险，容易被刮伤。

2、使学生知道不要向车窗外扔杂物，以免伤及他人。

【教学重点】

使学生知道乘车时把头和手伸出车窗很危险，容易被刮伤。

【教学难点】

使学生知道不要向车窗外扔杂物，以免伤及他人。

【教学过程】

1、引入：

同学们，乘车时把头和手伸出车窗是很危险的行为，你知道会有什么后果么？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）兵兵从新闻中得到了经验教训，我们呢？

（2）乘车时还有什么要注意的？

4、安全小提示：

（1）不要将手、头等伸出车窗，否则很容易被迎面而来的车或突出的树枝等物体刮伤。

（2）在车内要坐稳扶好。

如果需要开窗透气，身体要远离窗户，不要靠得太近。

（3）不要将木棍、饮料瓶等物体伸出车窗，这样也是很危险的。

（4）不要想车窗外扔饮料瓶等杂物，以免伤及他人。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

当你发现其他小朋友有把手伸出车窗的行为，你该怎么办？

2、走路要集中注意力

【教学目标】

1、使学生知道走路时要集中注意力，以免发生危险。

2、使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。

【教学重点】

使学生知道走路时要集中注意力，以免发生危险。

【教学难点】

使学生知道如需在雨雾天出行要穿上鲜艳的衣服。

。

【教学过程】

1、引入：

走路看似一件小事，其实含有很大的学问。

走路时注意力不集中会有什么后果你知道吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）淘淘走路时听歌危险吗？

为什么？

（2）会发生更危险的事吗？

4、安全小提示：

（1）走路时千万不能看书、玩手机或听音乐，以免因为注意力不集中发生危险。

（2）看到井盖要绕行，不要在井盖上玩耍，以免井盖松动，发生危险。

（3）行走在比较坎坷的路上时，一定要多注意观察路面情况，以免意外受伤。

（4）如果需要在下雨天、大雾天出行，最好穿上色彩鲜艳的衣服，因为这样便于让司机尽早看到自己并提前避让。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

放学后，小梁一边给妈妈打电话一边往家里走。

遇到这样的情况，你该怎么办？

（）A.提醒他打完电话再走。

B.随他去，跟自己没关系。

3、放学要列队走

【教学目标】

1、使学生知道排队过马路更安全。

2、使学生知道过街要走人行横道。

3、使学生知道过马路时不说笑打闹。

4、使学生知道不抢行，等车驶过去再过马路。

【教学重点】

使学生知道排队过马路更安全。

【教学难点】

使学生知道使学生知道过马路时不说笑打闹。

【教学过程】

1、引入：

放学时人多车多，同学们怎样过马路更安全呢？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）红星小学的同学们排队过马路，有什么好处？

（2）你放学时时怎么过马路的？

4、安全小提示：

（1）路上车多时，同学们可以站成一队，不要乱跑。

（2）两个小朋友手拉手，走人行横道。

（3）过马路时，不跟同学说笑、打闹。

（4）车多时，不抢行，耐心等车驶过去再过马路。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

为什么列队过马路更安全？

4、掉落在地上的电线要小心

【教学目标】

1、使学生知道掉落在地上的电线非常危险，要远离。

2、使学生知道触电的人不能用手去拉。

【教学重点】

使学生知道掉落在地上的电线非常危险，要远离。

【教学难点】

使学生知道触电的人不能用手去拉。

【教学过程】

1、引入：

同学们知道电线不能摸，那断掉的电线呢，能碰吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小米面对断了的电线，处理的对吗？

为什么？

（2）如果你遇到这样的情况，知道该怎么办吗？

4、安全小提示：

（1）大风过后，如果发现有电线掉落在地上，一定要控制自己的好奇心，远离它。

一旦身体碰到电线，它所携带的强大电流就会立刻将你击伤，甚至让你当场死亡。

（2）如果有小伙伴被电击倒，千万不要伸手去拉他，否则你不仅不能救他，自己也会触电。

（3）发现电线掉到地上以后，提醒路边的行人注意，派人看守，不让人、车靠近。

特别是高压线断落在地上时，应远离到8米范围以外，然后马上通知周围的大人，让他们来处理。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

看到电线掉落且没有明显火花的时候，是否代表没有电流通过？

可以用手触摸吗？

第五单元风雨雷火

1、刮风了，远离窗户

【教学目标】

1、使学生知道刮风时，远离楼房，远离窗户。

2、使学生知道尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。

3、使学生知道风很大时可以找商场等地方躲避。

【教学重点】

使学生知道刮风时，远离楼房，远离窗户。

【教学难点】

使学生知道尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。

【教学过程】

1、引入：

刮风的天气都遇到过，同学们知道刮风天需要注意什么吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）丹丹的建议好不好？

小丽为什么不同意？

（2）这种情况下你有什么建议？

4、安全小提示：

（1）刮风时，远离楼房，远离窗户。

（2）尽量不要紧靠楼下走，以防被楼上掉下的物体砸伤。

（3）如果风很大，走路有困难时，可以到附近的商场等地方躲避。

（4）不要往楼下乱扔东西，也不要在阳台边缘放东西，以免东西掉落砸伤楼下的行人。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

为什么刮大风时不能紧靠楼房走？

2、打雷了，不要躲在树下

【教学目标】

1、使学生知道打雷时要关掉电视、电脑等电器，拔掉电源。

2、使学生知道打雷时不要拿着金属物，不要靠近大树、水面、窗户。

3、使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。

【教学重点】

使学生知道打雷时不要拿着金属物，不要靠近大树、水面、窗户。

。

【教学难点】

使学生知道野外遇到打雷的避雷方法。

【教学过程】

1、引入：

夏天到了，经常会有雷雨天，怎么避雷避雨呢？

要注意什么？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）妈妈带新新去哪里躲避？

为什么？

（2）你知道打雷时要注意什么吗？

4、安全小提示：

（1）打雷时要关掉电视、电脑等电器，拔掉电源。

（2）打雷时不要拿着金属物，如金属杆的羽毛球拍、金属制的玩具等。

（3）打雷时，不要躲在大树下。

（4）打雷时，不要靠近水面。

（5）打雷时，不要靠近窗户。

（6）如果在野外遇到打雷，可以找个低洼的地方蹲下，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，低下头，手不要碰地面，这样可以避免被雷击中。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

打雷时要注意什么？

3、小心屋檐下的冰溜

【教学目标】

1、使学生知道屋檐下的冰溜也非常危险。

2、使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜，一定要迅速离开。

smell发出气味smeltsmelt3、使学生知道发现冰溜后及时告诉大人，让大人及时清理或设置警戒区域。

tell告诉toldtold【教学重点】

bring拿来broughtbrought使学生知道如果头顶屋檐上有冰溜，一定要迅速离开。

【教学难点】

strike敲击struckstruck使学生知道发现冰溜后及时告诉大人，让大人及时清理或设置警戒区域。

may可以might×【教学过程】

1、引入：

房檐下上挂着的冰溜同学们都见过，我们平时从不注意的冰溜也能致人于死地，你听说过吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

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（1）陈爷爷的遇难告诫我们什么？

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（2）发现有冰溜之后要怎么办？

4、安全小提示：

（1）玩耍时一定要注意抬头看上面，防止物品掉落被砸伤。

（2）如果发现头顶上方有冰溜，一定要迅速跑开。

say说saidsaid（3）春天，冰雪融化，冰溜也多了起来，发现后要及时告诉大人，设置警戒区域，避免更多的人受到伤害。

buy买boughtbought5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

春天为什么不能在屋檐下玩耍？