五年级英语课程纲要教学进度.docx
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五年级英语课程纲要教学进度
小学五年级（上）英语课程纲要
科目名称：
小学英语
课程类型：
基础型课程
教学材料：
山东科技出版社义务教育教科书英语五年级上册
授课对象：
小学五年级学生
一、课程标准相关陈述：
《英语新课标》明确指出：
课程目标级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级完成二级目标，我们莱芜采用五四制教学，所以三年级我们应该达到向一级目标过度的程度。
二、教材、学情分析
（一）教材分析：
全书共分7个单元（Unit）（内含一个期末复习单元）。
除复习单元外，每个单元4课（Lesson）。
每课一般可在一个学时内完成。
依据每单元的话题、功能句、语法和词汇，第1至3课呈现和滚动联系新的教学内容。
每课的第一部分为新知识呈现板块（如Listenandsay）。
这一部分在情境中呈现语言，帮助学生感受新的语言知识，并通过听说练习形成初步的语言技能第二、三部分由Let’stalk/Let’sact/Let’ssing/Let’schant等栏，旨在使学生通过语言练习，逐步培养运用语言的能力。
4课为复习课，在新创设的情境中，综合练习本单元学过的语言知识，运用知识开展任务活动并安排语言欣赏与趣味活动，本课包括Let’stalk/Let’ssing/Funtime等栏目。
练习册依据单元和课的顺序，每课配一页练习活动，并设置复习（Revision）练习。
每课一般设有听力内容（Listenandnumber/choose/draw/tickorcross/match/write等。
（二）学情分析：
本学期四年级共有四个班，4班学生基础一般。
他们已接触英语两年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。
当学习的单词越来越多时，有很多孩子会因为记不住单词而苦恼。
因此要不断激发学生的学习热情，让他们每节课都有成功的体验。
三、学习目标：
（一）能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，表达简单的情感和感觉。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
（二）能听、说、认读60个单词或短语通过教师卡片、听辨音认读句子等方式扩大学生的词汇量，重视灵活扩展，丰富学生的语言知识。
（三）能够听、说33个单词。
（四）能自己动手完成3个手工制作，通过实践来激发学生学习英语的兴趣，同时也融合各学科知识，帮助学生运用所学知识完成任务。
（五）能学唱12首歌曲和韵句，让学生在活泼轻松的旋律中分散弱化知识难度，熟练掌握目标语言，增强学生的学习兴趣和活跃学生课堂学习的气氛。
（六）能完成7个小组合作评价活动，学生能够听、说、认读、朗读词汇和课文.
（七）对不同程度的学生分层次要求学习1个幽默小故事（或童话剧），以增强学生对英文小故事产生乐趣，增加英语学习的乐趣。
（八）具体学习内容：
Unit1
教师节Teachers’Day制作卡片makecards/makeacard
我最喜欢的老师myfavouriteteacher长发longhair
大眼睛bigeyes小女孩littlegirl十年前tenyearsago
1、Thisoneisformyfavouriteteacher
这张是送给我最喜欢的老师的。
2、TomorrowisSeptember10.It’sTeacher’sDay.
明天是9月10日，教师节
3、Who’syourfavouriteteacher?
谁是你最喜欢的老师？
4、Shehaslonghair.她有一头长发。
5、HappyTeachers’Day.教师节快乐。
6、You’rewelcome.不用客气。
7、Hishairwasblack.他的头发是黑的。
8、Theywereinmyclasstenyearsago.十年前他们在我的班级里。
9、Weretheyactiveinclass?
Yes,theywere./No,theyweren’t.他们在班里活跃吗？
10、I’mmakingacardformyfavouriteteacher,too.
我也正在给我最喜欢的老师制作一张贺卡。
11、Iwasshortandthinthen.我那时又矮又瘦。
Unit2
intherain在雨中gotothepark去公园comeback回来lookhappy/worried/sad看起来开心/担心/伤心lookat看…lostmy/hiscap丢了我的/他的帽子inthepark在公园里
1.Youlooksohappy.你看起来很开心。
2.We’regoingtothepark.我们将要去公园。
3.What’sDannydoingthere?
He’sdancingintherain.
Danny正在那里干什么？
他在雨中跳舞。
4.I’mwatchingafootballgame.我正在观看一场足球比赛。
5.I’velostmycap.我丢了我的帽子。
6.Don'tbesad.别伤心。
7.I’mgladyou’reback.我很高兴你回来了。
8.Iwasintheparkwithmyfriends.我和我的朋友们在公园里了。
9.IplayedgameswithJennyandLiMing.我和Jenny,李明一起玩游戏
10.WasDannywithyou?
No,hewasn’t.Hewassad.
Danny和你们在一起吗？
不。
他很难过。
11.What’smatter?
你怎么了？
Ican’tfindmyEnglishbook.我找不到我的英语书了。
12.I’llbelateforschool.我上学要迟到了。
13.Isawityesterday.Itwasonthedesk.我昨天看见它了。
它在桌子上
Unit3
haveabirthdayparty举办一个生日聚会attheparty在聚会上makeawish许愿singthebirthdaysong唱生日歌havesomecake吃些蛋糕eatabigcake吃一个大蛋糕takeapicture/pictures照相haveagoodtime玩得高兴
1.Howhappytheyare!
他们多高兴啊！
2.They’rehavingabirthdayparty.他们正在举办一场生日聚会。
3.Whenisyourbirthday?
It’sinMarch./MybirthdayisinMarch.你的生日是什么时候？
是在3月。
4.Cometomybirthdayparty,please.请来参加我的生日聚会。
5.Here’sapresentforyou.这是给你的礼物。
6.CanIopenit？
我能打开它吗？
Openthepresent.打开礼物。
7.Let’ssingthebirthdaysong.让我们一起长生日歌吧。
8.Wehadabirthdaypartyyesterday.昨天我们举办了一场生日聚会
9.Howwastheparty?
聚会怎么样？
Itwasgreat.棒极了！
10.Whatdidyoudoattheparty/onyourbirthday?
Wesanganddanced.
你们在聚会上做什么了？
我们唱歌跳舞。
11.ItwasWangHong’sbirthday.Weateabigcake.
昨天是王红的生日。
我们吃了一个蛋糕。
Unit4
anoldbuilding一座古老的建筑物drawpictures/apicture画画playthepiano弹钢琴watchfilms/afilm看电影
afterschool/class放学后/下课后dosports做运动
somany/much如此多aphotoof一张…的照片
readbooks/abook读书makethings制作东西
tellstories/astory讲故事sitinacircle围坐成一圈
1.Lucyisinanewschoolnow.Lucy现在在一所新学校里。
2.Doesshelikehernewschool?
Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
她喜欢她的新学校吗？
3.Whatsubjectsdoesshehave?
Shehasscience,mathsandreading.
她都有什么课？
她有科学，数学和阅读。
4.Whatdoesshedoafterschool?
她放学后都干什么？
5.Sheoftendrawspictures.Sometimesshewatchesfilms.
她经常画画。
有时看电影。
6.What’syournewschoollike?
你的新学校怎么样？
It’snotbig,butverybeautiful.它不是很大，但很漂亮。
7.Thereisanoldbuildinginmyschool.
在我们学校有一座古老的建筑物。
8.Therearemanytreesandflowersinmyschool.
我们学校有许多的树和花。
9.Ilikedoingsportsthere.我喜欢在那里做运动。
10.Canyousendmesomephotos?
你能寄些照片给我吗？
11.Here’saphotoofmyclass.这是一张我的班级的照片。
12.Howmanypupilsarethereinyourclass?
你的班里有多少个学生？
Therearetwentypupils.有二十人。
13.Whatareyoudoingingroups?
你们分成小组在干什么？
Somearemakingthings.Somearetellingstories.
一些同学在制作东西。
一些同学在讲故事。
14.You’resittinginacircle.你们正围成一个圈坐着。
Unit5
begoodat在…擅长sportsclubs运动俱乐部
FootballClub足球俱乐部TableTennisClub乒乓球俱乐部
BasketballClub篮球俱乐部tryagain再试一次
haveabasketballmatch举行一场篮球比赛jump（very）high跳的（很）高
runtothebasket跑向篮筐gettheball接住球shootabasket投篮playwell打得好atthelastminute在最后一刻passtheballtome把球传给我shootwithhistail用他的尾巴射门winthematch赢得比赛playtabletennis打乒乓球runarace赛跑dothelongjump跳远climbthetree爬树
1.Wehavesportsclubsinoutschool.在我们学校我们有运动俱乐部。
2.Whatsportdoyoulike?
Ilikebasketball.I’mgoodatit.你喜欢什么运动？
我喜欢篮球。
我很擅长这个。
3.WouldyouliketojointheBasketballClub?
Yes./No.你想参加篮球俱乐部吗？
4.Whatclubwouldyouliketojoin?
I’dliketojointheTableTennisClub.你想参加什么俱乐部？
我想参加乒乓球俱乐部。
5.HewantstojointheSwimmingClub.他想参加游泳俱乐部。
6.Theboysarehavingabasketballmatch.男生们正在进行一场篮球比赛。
7.Let’sgoandwatch.让我们一起去看看吧。
8.He’srunningtothebasket.他正跑向篮筐。
9.Howwasschool?
学校怎么样？
10.Whatsportdidyouplaytoday?
Weplayedfootball.
今天你们做过什么运动？
我们踢足球了！
11.WehadafootballmatchwithClassOne.我们和1班进行了一场足球比赛。
12.Atthelastminute,LiMingpassedtheballtome.在最后一刻，李明把球传给了我。
13.Heshotwithhistail.他用尾巴射门了。
14.Whatatail!
多么棒的尾巴啊！
15.ClassTwowonthematchlastweek.上周二班赢得了比赛。
16.GuoYangshotabasketatthelastminute.在最后一刻郭阳投篮了。
Unit6
aChristmascard一张圣诞卡片ChristmasDay圣诞节gettogether聚在一起singChristmassongs唱圣诞歌bringtoys带玩具attheendofmybed在床尾
putthelightsonthetree把灯挂在树上decoratetheChristmastree装饰圣诞树getabeautifuldress得到一件漂亮的连衣裙helpyourselves请自便
getpresents得到礼物atChristmas在圣诞节haveabigdinner吃了一顿丰盛的晚餐
1.Here’saChristmascardfromLucy.这儿有一张来自Lucy的圣诞贺卡。
2.WhenisChristmasDay?
It’sDecember25.圣诞节是什么时候？
是12月25日。
3.WhatdoyouusuallydoatChristmas?
Thefamilygettogether.
你通常在圣诞节做什么？
全家聚在一起。
4.WegetpresentsfromSanta.我们会收到来自圣诞老人的礼物。
5.Hebringstoysinhissack.他带来一大袋的玩具
6.Let’sdecoratetheChristmastree.我们一起装饰圣诞树。
7.Whatwillyoudo?
Iwillputtheballsonthetree.你将要做什么？
我将把球放到树上。
8.Shallweputthestockingonthetree?
No.Iwillputitattheendofmybed.
我们把袜子放在树上吧？
不。
我将把它放在我的床尾。
9.Santawillcometomyhome.圣诞老人将会来我家。
10.CanIhaveapresent,too?
我也能有礼物吗？
11.Hewillputapresentinmystocking.他将会把礼物放进我的袜子里。
12.MerryChristmas!
圣诞快乐！
13.Whatpresentsdidyouget?
Igotabookaboutanimals.Whatdidyouget?
你收到了什么礼物？
我收到了一本关于动物的书。
你收到什么了？
14.It’ssogoodtohaveyoutoday.今天有你们在真好。
Unit7
SpringFestival春节ChineseNewYear中国新年cleantheroom打扫房间
buyflowersandnewclothes买花和新衣服onthefirstof在第一天wearnewclothes穿新衣服visitrelativesandfriends拜访亲戚朋友setofffireworks放鞭炮cometomyhome来我家eatathome在家里吃
eatout出去吃watchTVathome在家里看电视inthecountry在农村atmidnight在午夜welcomethelunarnewyear迎接阴历新年eachother互相HappySpringFestival!
春节快乐！
getluckymoney收到压岁钱
1.WhatdoyouusuallydoatSpringFestival?
BeforeSpringFestival,wecleanourhome.你通常在春节做什么？
春节前，我们打扫我们的家。
2.OnthefirstdayofSpringFestival,thefamilygettogether.
在春节的第一天，我们全家聚在一起
3.We’llgotomygrandparentsthisyears.今年我们将去和祖父母一起过春节。
4.Wouldyouliketocomewithus?
I’dloveto.想和我们一起去吗？
我愿意去。
5.IhadagoodtimelastSpringFestival.去年春节我过得很愉快。
6.Didyouhaveabigdinner?
Yes,wedid.你们有一个大的晚宴吗？
是的。
7.Thisyear,we’llgotomygrandparentsinthecountry.
今年我们将去农村和祖父母一起过春节。
8.Thatwillbewonderfu.l.那将会很棒。
9.ItravelledtoShanghailastSpringFestival.去年春节我去上海旅游了。
10.Whatbeautifulpapercuttings!
多么漂亮的剪纸啊！
11.It’stimetowelcomethelunarnewyear.是为了迎接阴历新年的到来。
12.Whatwillyoudotomorrow?
We’llwearnewclothesandvisitfriends.你明天将会做什么？
我们将会穿新衣服，拜访朋友们。
13.We’llsay“HappySpringFestival”toeachother.我们将会互相说春节快乐。
14.Willyougetpresents?
Yes.We’llgetluckymoney.
你们会收到礼物吗？
是的。
我们将会收到压岁钱。
四、课程实施：
（一）课程资源的开发：
英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的所有学校材料和教学辅助设施。
使学生尽可能多地从不同渠道、以不同的形式接触和学习英语。
（二）教学实施建议：
1.目标导学教学建议：
学案引领，导学合作。
2.语言呈现部分的教学建议：
就是本册教材每个单元第1-3课的呈现部分，即Listenandsay部分。
本部分通过创设真实的语言情境，将单词学习与句子、语篇学习有机的融为一体，实现在句子中学习单词，在对话中练习句子，在语篇中学习知识、形成技能的目标。
教学中注重情境创设和运用。
要注意语言输入的规范。
3.语言活动部分的教学建议：
语言练习重视表演活动。
在活动中学会运用语言。
遵循“学习活动化，活动交际化，交际生活化”的宗旨。
4.字母教学建议：
在第4、5、6、7单元的第1、3课中穿插了字母教学，本册中出现字母只是让学生初步感知、认识字母，不要求学生书写或掌握字母。
汉语拼音会对字母学习有一定的干扰，因此应变换方式反复练习，并注意读音的准确。
五、课程评价
（一）形成性评价
1.评价内容：
（一）形成性评价。
（二）终结性评价。
二实小2014—2015学年度上学期
五年级英语学科上册教学进度
周
次
时间
教学内容
课时
备注
1
9.1-9.5
Unit1Teachers’Day.
3
2
9.9-9.12
Unit2Feelings.
2
中秋节
3
9.15-9.19
Unit3Birthday.
3
4
9.22-9.26
Unit1----Unit2复习检测
3
5
9.28-9.30
Unit4SchoolinCanada.
2
国庆节
6
10.9-10.11
Unit4SchoolinCanada.
2
国庆节
7
10.13-10.17
Unit3----Unit4复习检测
3
8
10.20-10.24
Unit5Sports
3
9
10.27-10.31
Unit6Christmas.
3
10
11.3-11.7
Unit5----Unit6复习检测
3
11
11.10-11.14
Unit7SpringFestival.
3
12
11.17-11.21
Review.
3
13
11.24-11.28
Unit7Review.复习检测
3
14
12.1-12.5
Unit1----Unit2复习
3
15
12.8-12.12
Unit3----Unit4复习
3
16
12.15-12.19
Unit5----Unit6复习
3
17
12.22-12.26
Unit7Review.复习
3
18
12.29-1.2
复习
3
元旦
19
1.5-1.9
复习
20
1.12-1.16
复习
21
1.1
升级会员 