第一章 机械运动.docx

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第一章机械运动

第一章   机械运动

课标解读

中考考点清单

考点一  长度和时间的测量

考点二　运动的描述

考点三　运动的快慢

考点四　测量平均速度

常考类型剖析

类型一 刻度尺的使用和读数

类型二 参照物的选取及运动状态的判断

类型三 与   相关的计算

实验突破

实验：

测量运动物体的平均速度

课标解读（2011修订版）

1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性.

2.根据生活经验估测长度和时间．会选用适当的工具测量长度和时间.

3.用速度描述物体运动的快慢．通过实验测量物体运动的速度．用速度公式进行简单计算.

中考考点清单

考点一  长度和时间的测量

1.长度的单位

（１）基本单位：

①米 ，在国际单位制中，符号② m ．

常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．

（２）单位换算：

1 km=③　10-3  m，1 dm=④ 10-1 m，

1 cm=⑤ 10-2 m，1 mm=⑥  10-3 m，1 μm=10-6 m，1 nm=10-9  m.

常考的物理长度估测

课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔的长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm.

2.长度的测量

（1）常用测量工具：

⑦　刻度尺  、三角尺、卷尺．

（2）刻度尺的量程：

刻度尺的⑧　测量范围 ．

（3）刻度尺的分度值：

相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度．

（4）用刻度尺测量长度：

★三看：

看⑨量程　、看⑩分度值　、看11 零刻度线  ．

★会放：

12零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要13紧靠 被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，如图甲、乙所示．

★会读：

如图丙，视线要14正对  刻度线，要注意区分大格及小格的数目．测量值要估读到分度值的下一位．

★会记：

记录结果应包括15 数字  和16 单位 。

3.时间的测量

（1）基本单位17秒 ，符号是18 s  ．常用单位还有小时（h）、分（min）等．

（2）单位换算：

1 h=1960 min，1 min20=60 s.

（3）测量工具：

在现代生活中，我们通常使用钟、表 来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量时间；在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间；随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟等.

常考的时间估测

橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次.

4.误差

（1）在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，21 测量值与 22真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消除误差，但应尽量减小误差.

（2）减小误差的方法：

23多次测量求平均值 、选用精密的测量工具、改进测量方法.

（3）测量错误：

误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的.

考点二　运动的描述

1.机械运动：

在物理学中，我们把物体①位置 的变化叫做机械运动

2.参照物

（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为②标准 ．如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是③运动　的；如果没有变化，就说它是④静止 的，这个作为标准的物体叫做参照物.

（2）运动的相对性：

参照物可以根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样．

考点三　运动的快慢

1.速度

（1）比较物体运动的快慢有两种方法：

一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．

（2）①路程与时间　之比叫做速度.

（3）公式：

②　．变形公式：

s=vt， t= s/v ．其中v表示速度，s表示路程，t表示时间.

（4）意义：

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快．

（5）单位及单位换算：

速度的单位由长度单位和时间单位组合而成．在国际单位制中，速度的基本单位是③米每秒  ，符号是④m/s或m·s-1．在交通运输中速度的单位也常用千米／小时，符号是⑤km/h　或km·h-1．

单位换算：

１m/s＝⑥ 3.6 km/h.

常考的物体运动的速度的估测

人正常步行的速度约为1.1 m/s，15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s，自行车的行驶速度约为5 m/s.

2.匀速直线运动

（1）物体沿着⑦直线　且速度⑧不变 的运动，叫作匀速直线运动．

（2）变速直线运动：

物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程⑨不相等 ，这种运动叫做变速直线运动

（3）平均速度：

在变速运动中，常用平均速度  来粗略地描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.

考点四　测量平均速度（见实验突破）

从公式  可知，如果我们测出了物体运动的路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.

常考类型剖析

类型一 刻度尺的使用和读数

例1如图1所示，刻度尺的分度值是1 mm ，所测物体的长度是2.50cm.

【解析】刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸的数值）为1 mm，读数时，估读到分度值的下一位，所测物体的长度为2.50 cm.

【名师点拨】 刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损以及刻度尺的量程和分度值.测量时，

（1）测量值=末端刻度－起始端刻度；

（2）估读到最小分度值的下一位；（3）测量结果=数值+单位.

变式题1 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 1 mm ，从图中知圆柱体的直径为0.90 cm.

【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm.

类型二 参照物的选取及运动状态的判断（备选例题 ）

【解析】司机相对于路面的位置发生了变化，相对路面是运动的，A选项错误；司机相对于树木的位置发生了变化，相对树木是运动的，B选项错误；司机相对于车厢的位置没有发生变化，相对车厢是静止的，C选项正确；司机相对于房屋的位置发生了变化，相对房屋是运动的，D选项错误.故选C.

【名师点拨】结合参照物判断物体是运动还是静止时，只要判断所研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果变化了，他就是运动的，如果没变化，就是静止的.

变式题2  2013年6月11日，我国实施了“神舟十号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后若说“神舟十号”是静止的，所选取的参照物是天宫一号 .“神舟十号”相对于地球是运动的.（选填“运动”或“静止”）

【解析】以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是静止的，而以地球为参照物，“ 神舟十号”是运动的，故“神舟十号” 相对于地球是运动的.

类型三 与   相关的计算（备选例题 ）

例3 :

小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度是 6.25  m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度 快  .

【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s，由速度公式   得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车的速度.

【名师点拨】解此类题的关键在于

（1）看清题目中的已知量和所求量；

（2） 看各物理量的单位是否统一；（3） 结合对应的公式或变形公式代值求解.

变式题3如图4所示的是甲、乙两个物体做直线运动的s-t图像，则v甲= 2.5 m/s，甲物体以此速度运动20 s通过的路程是 50 m.

【解析】题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程,据图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀速直线运动，对于甲来说，在4 s所走的路程是10 m，所以甲的平均速度是     若甲以上述的速度行驶20 s，所走的路程是s=vt=2.5 m/s×20 s=50 m.

实验突破

实验：

测量运动物体的平均速度

例  小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑， 图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：

分：

秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：

  .

（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：

增长（选填“缩短”或“ 增长”）测量时间，以减小测量时间的误差，金属片的作用是使小车在同一位置停下

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时.如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“偏大”或“偏小”）.

（4）小车通过全过程的平均速度vAC= 0.24 m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半， 则小车通过上半段路程的平均速度vAB= 0.2 m/s.

（5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越  快选填“快”或 “慢”），是在作 变速运动（选填“匀速”或 “变速”）.

【解析】

（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为

（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难， 所以为使计时方便，斜面坡度应小些，在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间.（3）计时晚， 所计时间偏小，用公式      算出的平均速度偏大. （4）小车从顶端到底端时间t1=5 s，总路程s1=120 cm=1.2 m,故全程平均速度为       上半段的路程 s2=0.6 m，小车运动时间t2=3 s，小车通过上半段路程的平均速度为：

             （5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越快，是在做变速运动 .

针对训练   在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实验中：

（1）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外还需要的测量工具是 刻度尺 、停表 .

（2）斜面的坡度应该 小 些（选填“大”或“小”），这是为了便于测量时间 .

（3）下表是一同学按如图所示测量后的记录表格：

路程s/m

s1=0.98

s2=40

s3=s1-s2=0.58

时间t/s

t1=2.8

t2=1.8

t3=t2-t1=1

平均速度/v/m·s-1

v1=0.35

v2=0.22

v3=0.58

A.请指出该同学记录错误数据的是：

 s2   .

B.分析该同学的记录数据，可知：

小车速度越来越  快 ，小车做 加速直线 运动.

【解析】

（1）探究斜面上下滑的小车的速度变化的实验的原理是：

故需要刻度尺测路程，停表测时间.

（2）为了便于测量时间，故斜面的坡度应该小些.（3）记录错误的是s2，应为0.4 m.分析该同学的记录数据可知，小车速度越来越快，小车做加速直线运动.

备选例题

类型二  参照物的选取及运动状态的判断

例1 在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是    （　A　）

A．上升的电梯            B．地面

C．商场内的收银员     D．货架上的商品

【解析】静止站在上升电梯中的乘客，乘客和电梯之间的位置没有发生变化，所以相对于电梯是静止的，但是乘客相对于地面、地面上的收银员、商品来说，他们之间的位置发生了变化，是运动的．故选A．

例2  放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游．列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以列车为参照物；若以站台为参照物，则小明是运动（选填“运动”或“静止”）的．

【解析】小明以列车为参照物，窗外的人群与列车之间的位置发生了变化，而列车相对于自己是相对静止的，窗外的人群是相对运动的，所以会看到窗外的人群在往后退；小明以站台为参照物，站台与他自己之间的位置发生了变化，而站台是相对静止的，所以他是运动的．

类型三  与  相关的计算

例1  2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营．一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26 km，列车全程行驶总时间约为

45分钟．列车全程行驶的平均速度约34.7km/h（结果保留1位小数