大班上学期期末家长会稿.docx

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大班上学期期末家长会稿

2011年秋季大

（1）班上学期期末家长会

尊敬的各位家长朋友，你们好：

各位家长下午好，很快大班上学期又结束了，又开心又失落的心情在心里纠结着，开心是因为我们班小朋友在读一个学期就要进入小学的课堂了，他们渐渐的在长大了，他们要离开爸爸、妈妈的怀抱摸索着、学习着独立的生活着，想到这里我们都有着同样的心情，这是一件开心的事情，不过在我们老师的心理有着一种说不出的失落，因为再过一个学期他们就要离开我们了，虽然小朋友们在班级有的时候也会调皮、不听话、捣蛋，也会让我们生气，不过不管他们如何的调皮、捣蛋、不听话，我们还是同样的爱他们，因为他们始终是一个孩子，调皮是孩子的天性，孩子他们是天真无邪的，不管他们做错什么，被老师批评了，问他爱老师吗？

他们会毫不犹豫的回答“我爱老师”，因为孩子他们心里都很明白老师所有用心良苦的教导都是为他们好，希望他们每一个人长大以后都非常优秀，这些他们心里都非常明白也能感受的到，只是孩子始终是孩子他们有着天真顽皮的性格。

就这样我们老师和幼儿们一起运动、一起吃饭、一起唱歌、一起跳、一起开心、就这样我们一起度过了两年半的时间，我们师幼之间有着无比深厚感情。

时间的流逝，让我们不得不面对幼儿长大的现实，想着幼儿们在我们身边停留的时间越来越少心里就有无比的不舍，不过该面对的还是要面对，就让我对我班幼儿这学期在班级的情况向大家汇报一下吧！

我班陈亮亮老师因为个人原因没有与我们做交接发了工资后就离开了我们班级，这不光给我造成了很大的工作压力，也给园所的工作安排造成了不便，但这是个人原因，是我们不可能预见的，我们只有积极的顾好班级的孩子，把不利的影响减少到最低。

我们园所立即积极的调动伟才总园的大班段老师来担任主要的教育教学课程，保证幼儿的教育教学，很欣慰的是，我们每周五的园本测查情况并没有因为陈亮亮老师的离职而退步。

我也是会尽全力保证孩子们成长，但虽然有着一颗负责任的心，也一直在尽力的做，但是或多或少会有些不足的地方，这点我也有信心能很好的调整过来。

我非常感激家长们对我的支持，你们的一个微笑，一声鼓励都打动我们，让我们更有力量把我班这群可爱的孩子顺利的度过幼小衔接。

一、班级情况

我班本学期有幼儿34名，其中男孩21名，女孩13名，新插生3名，分别是张静彤、陈志荣、李可心是本学期我班的新生幼儿。

这学期我们刚踏入大班这学期也开始学习写字，进入幼小衔接的教育教学，幼小衔接主要的是幼儿的坐姿、握笔姿势、举手发言常规以及教学方面，

坐姿方面：

我班幼儿在上课坐姿经过这一学期的调整，大多数幼儿坐姿都正确，在写字的时候有个别幼儿的头会低的很下去，有的幼儿坐姿会歪、倒、靠等动作，我们看见会及时的给幼儿调整，幼儿在家里如果也有这样的情况希望家长和我们共同的为您的幼儿一起调整形态，让幼儿站、坐、行都有一个好的姿态。

握笔方面：

幼儿进入大班刚学习握笔写字，经过我们老师多次的给幼儿讲解握笔姿势，大多数幼儿能正确的握笔，不过仍然有几个幼儿在握笔姿势不对，有个别幼儿会三个手指头握笔或者是手腕放本子的位置不对，造成写字不好看。

请家长注意您幼儿的握笔姿势，并及时的给幼儿调整过来，以免影响幼儿。

因为刚学习写字幼儿写的字不是很好看，所有我们要更加的加强幼儿写字，放慢幼儿写字的速度，加强幼儿写字的笔顺提高幼儿的写字水平。

并且幼儿在写字的时候要有一个安静的环境，让幼儿能静心的写字，这样才能写得更好。

不要认为幼儿刚写字写得不好是正常的，这就是非常危机的想法，如果您看见您的幼儿没有写好就要及时的引导您的幼儿改正，在刚学习写字的时候只要每天坚持看管您幼儿的写字，我相信您幼儿的字一定能写好，在学习写字的时候我们老师和家长都要看管好幼儿写字。

在这里我要表扬李可心、蔡东烨、李奕睿、郑志斌、林静怡、洪诗琪、陈章锦这几位写的字比较好，特别表扬洪楷浓、蔡鸿基、汪鑫宇这两位家长很用心的看幼儿写字，幼儿写的每一个字都不放过，都非常认真又有耐心的教导幼儿写，并鼓励幼儿写字，这几位幼儿的字写的漂亮，幼儿又不会害怕写字，正是因为家长也找对了方式教导幼儿，所以希望其他家长向他们学习，让幼儿认真地写好每一个字，一直坚持下去您会发现您的付出是值得的。

吃饭方面：

大班了，幼儿们在吃饭方面也不再让我们那么的操心了，幼儿们消化能力和食量都增加了，大多数幼儿每天都会吃两碗，个别幼儿还好要求吃第三碗，我们会看当天吃的食物和幼儿的体质来给幼儿决定幼儿是否能在增第三碗，因为吃太多也对幼儿不好，所以我们也不支持幼儿吃太多，以免幼儿体重超标。

本学期陈航斌吃饭有特别大的进步，不再是我班最后一个吃完了，不过幼儿郑志斌、黄腾龙在吃干饭的时候比较慢，也不爱吃干饭，吃其他食物的时候比较好，蔡瑜钰比较排斥吃蔬菜类，稍微吃一点点就会吐，所以遇到咸稀饭、咸饭的时候，会挑菜，也吃得比较慢，在这里我也要提醒各位家长一下，我班多数幼儿都在换牙，各位家长回家的时候多注意让幼儿少吃一点甜食，以免造成幼儿牙齿的发育。

学习方面：

在学习方面我班幼儿在数学方面刚开始接触加减法的时候，很多幼儿对减法的理解能力比较弱，不懂得减就是去掉的意思，经过我们一再的强调，以及经常的练习10内的加减法，现在大多数幼儿不用实物都能在很快的用心能计算出10以内的加减法，只有个别幼儿还要利用实物来计算，个别弱的幼儿请家长回家的时候多出题让幼儿计算，俗话说：

"熟能生巧"就是这样来的。

在英语方面我班幼儿大多数都很喜欢英语课，在英语课上都很积极的读出老师所教过的单词和句子，不过幼儿也很容易忘记，所以我们每周发放的家园联系表也希望家长能起到最好的作用拿回家以后多给您的幼儿所学过的知识，这样您的幼儿会越来越棒，越来越自信，因为老师教过的知识他没有忘记，新知识就很容易的吸收，在这里特别的表扬冒意聪的家长，她妈妈每天工作很忙都抽时间给幼儿复习，巩固幼儿园所学过的知识，颖颖小朋友一天比一天胆量大，不再象以前那样胆小爱哭、章锦学习一天比一天好上课更加的积极回答老师的问题了，也很自信的站在小朋友面前展示自己了，这些都是离不开你们的功劳，记得章锦刚来幼儿园的时候数学特别的弱，颖颖妈妈是非常有耐力的鼓励幼儿教导幼儿，让幼儿有了如此的进步，我只能说谢谢您的配合！

让我们的幼儿有了如此大的进步。

礼貌方面：

我发现我班幼儿礼貌方面有了很大的进步，不管在什么地方我带着幼儿们，他们都能主动地向叔叔、阿姨问好，这一点我班小朋友都做得很好，也希望能一直这样保持下去，让我们的孩子做一个讲文明、懂礼貌的孩子。

二、本学期的教学

上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。

本学期，我们继续实施蒙氏和主题、领域教育结合来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施主题教学的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在家园联系栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标，为了孩子。

孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。

现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。

《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。

特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。

所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、 动手能力方面：

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，在鼓励下幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。

提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

3、详细各方面幼儿情况如下：

在书写方面（笔画、独体字、拼音）：

林静怡、王静怡、殷静怡、陈章锦、蔡博

凯、许微微、郑志斌、李可心、洪楚莹、李奕睿、蔡东烨、蔡鸿基这些幼儿在拼音和笔画的书写上都比较认真、工整。

在认读方面（拼音和诗歌、字词卡认读、双语）：

施东晓、姚欣语、林天琪、蔡颖

颖这个幼儿比较突出。

生活习惯、独立能力方面：

洪诗琪、蔡瑜钰、施凯琳、柯宇钐

文明礼貌：

蔡少斌、杨海欣、曾鑫源、陈志荣

才艺（绘画、唱歌、舞蹈）：

洪诗琪、汪鑫宇、冒意聪、洪光钰琛、冯笑、张汇民

动手能里比较强，喜欢动手工制作：

陈杭斌、柯宇钐非常喜欢画画和手工制作。

三、园内大型活动

我园蒙氏教育理念精粹是抓住幼儿七岁之前良好的情感教育黄金时机，提供多种平台多种活动，让幼儿与家长之间良好互动，促进幼儿的情商培育，让幼儿懂得群体的爱与家长的爱，自然融入集体，这些活动可能会造成家长时间上的一些不便，但您想到幼儿在这些活动中所得到的成长，相信您一定会觉得值得。

实话说，为了准备这些活动，我们园所和老师都花费了非常大的精力，我们加班加点的为孩子们提供这些展现舞台，也希望得到各位家长的认可。

相信有了你们对蒙氏教育理念的领会，我们孩子会得到更大的成长与进步！

✿节庆教育：

“教师节”、“中秋”“国庆”“感恩节”“圣诞节”“新年”庆祝活动，如：

“中秋节”博饼；“国庆节”早操比赛“感恩节”说一句感谢的话和送一朵感恩节的花；“圣诞节”班级联欢会。

通过这些活动

✿十月份开展大班半日开放活动，我班级是以“秋天多么美”为主题，开展了语言和绘画，与以往不同的是这次与家长的互动较多，活动后部分家长发信息给老师，都表示认同，我们老师也是非常的开心。

✿十月份还有“秋游活动”，上次我们是去厦门，虽然一天下来时间会安排的稍微有点紧张，但是大家在海洋馆和科技馆也看到了很多东西，收获的挺多的，而且我们班家长当天配合的非常好，集合整队速度还是比较快的，这点是外出必须要做好的，所以由此可见我们的家长都很有集体意识！

✿十一月月份以“如何看待幼儿的识字问题？

”为重点，开展中大班家教知识讲座活动，讨论的问题也是目前家长比较关心的，根据家长反馈过来的单子，我们也做了意见整合统计，个别的家长还很有心给我们写了一份心得反馈过来，能让我们了解到一些家长对活动的看法和自己的领悟，但是当天参与活动的人数相对来说缺席的较多，这种家长知识讲座，是对家长在教育孩子方面是有帮助的，比较有意义，部分家长的缺席我们的真的觉得很遗憾！

✿十一月初开展满天星幼儿园“第三届“秋叶秋果”亲子创作比赛活动。

活动中我们推出的5件作品有三件作品获奖，其中获得第一名的是陈志荣《我的水果乐园》、第二名蔡瑜钰《鱼跃龙门》、第三名蔡博凯《秋天的世界》，通过几次的“秋叶秋果”活动，我觉得作品的质量整体有提高，而且孩子的参与也较多，实际意义有体现到！

✿教研重点：

十一月份开展蒙氏半日开放模式的公开课，通过互相听课，和听课老师给出得意见，了解自己与别人的优缺点，取长补短，提高自己的业务知识水平。

✿“庆圣诞、迎新年”班级联欢会的召开，12月23日，孩子们都穿着的喜气洋洋，活动时候的互动，生动有趣的节目，把我们的圣诞氛围一下子就点燃了，而且我们为了庆祝圣诞，也提前就在园长的带领下，做好了园所和班级的环境布置，也感谢蔡博凯、洪楷浓家长提高的圣诞树，还有汪鑫宇、蔡瑜钰、蔡鸿基、张汇民、殷静怡、冒意聪等幼儿带来的圣诞装饰材料，让我们能有更多的材料制造欢乐的气氛，请大家为他们给我们带来的欢乐鼓掌。

✿迎新年的文艺汇演，我们参与的节目表演有集体童话剧表演《蓝精灵之新年大作战》和个别的亲子走秀，活动开展在即，届时希望大家能一饱眼福，同时也能遵守好活动的秩序！

✿节庆教育：

开展迎新年“我又长大一岁了”的节庆教育活动，通过活动让有知道自己的成长、年龄的变化，培养孩子珍惜时间、同时也只知道长大一岁，要更懂事，听话，做大人的小帮手。

✿同时我园还在学期初和期中、期末开展班级的常规评比活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。

✿大家后面的这面墙，就是我们的月主题墙，大家看到它每个月都在变化，每个月我们根据主题活动，请家长和幼儿一起收集相关的创设材料，让孩子一起动手制作，装饰主题墙，孩子们也从中获得了很多的成就感，有了更多的相关的言语交流。

✿十二月份我园参加灵秀社区开展的《闽南童谣》说唱比赛，我班林静怡、洪诗琪、杨海欣、曾鑫源、许薇薇、殷静怡这几位幼儿有参加活动，获得第三名。

四、取得成绩

✿文明班级获得十月份连续获得两个文明班级、十一月下旬获得

明班级陈称号，班级评“优”。

✿优秀教师：

十月份张启丽老师获得优秀教师的称号。

✿主题环境创设：

十月份、十一月份各评“优”一次！

✿班内文档、教案书写考核：

九月各评“良”。

十月各评“优”。

✿“庆国庆”早操比赛，取得年段第三名。

五、本学期特色课程介绍及其主题领域目标介绍

我园的三大园本特色，它们是花儿朵朵双语教育，蒙氏数学教育，蒙氏语言阅读教育，在每个学期都有不同的年龄段目标，在本学期中，幼儿达到的目标：

特色课程目标：

蒙氏数学：

1、幼儿认识正五边形、正六边形、正八边形以及球体,正方体和长方体，能在生活中找到相应的物体。

2、能口述10以内的加减法，写分合式并根据分合式列出加法算式。

3、能观察发现事物间的简单规律，尝试简单的分析与辨别。

4、幼儿认识10元以内各种面值的人民币，会初步使用人民币。

5、能以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右，会向左、右方向移动，在日常生活中能找到位置和运动的方向。

蒙氏数学方面较好的幼儿有:

李奕睿、蔡颖颖、蔡博凯、许薇薇、黄腾龙、

蒙氏语言：

1、幼儿喜欢文学作品，感受不同类型文学作品的特点，萌发感受美的情感。

2、能够独立阅读各种文学形式的作品，对语言、文字感兴趣，有独立的阅读能力。

3、写字时能够正确握笔，保持良好的姿势，认识汉字格，知道写字时有次序和方位的的规则。

4、积极学习常见的汉字，能认识简单的常见的汉字，了解汉字的象形特点和简单的认读规律。

5、幼儿能感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。

蒙氏阅读方面较好的幼儿有:

郑志斌、杨海欣、李可心

花儿朵朵双语：

1、能认读以下英语单词及汉字：

（red）红、（yellow）黄、（green）绿、（blue）蓝、（white）白、（orange）橙、（black）黑、（colour）颜色、（he）他、（she）她、（my）我的、（your）你的、（his）他的、（her）她的、（I）我、（you）你、（teacher）老师、（boy）男孩、（girl）女孩、（can）会（radio）收音机、（English）英语（tea）茶、（news）新闻。

2、会使用以下简单的英语短句：

（1）Thisisaredflower.这是一朵红色的花。

（2）Thatisabluedoor.那是一扇蓝色的门。

（3）Thisisyourorangechair.这是你的橙色椅子。

（4）Heisagoodboy.他是一个好男孩。

（5）Iamabeautifulgirl.我是一个漂亮的女孩。

3、能大胆在集体面前说英语，会说常用短语，并在游戏中应用。

4．幼儿懂得灵活使用句型，懂得把名词更换得出新的句型。

5．在阅读双语书时，会手口一致的主阅读单词、汉字、短句。

花儿朵朵双语方面较好的幼儿有:

冒意聪、王静怡、殷静怡

幼小衔接方面：

1、幼儿能运用正确的书写姿势，熟练书写20个拼音字母（单韵母）（aoeIuübpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw）。

2、能在操作中计算10以内数的加、减法算式。

了解加减法的规律。

3、能运用正确的书写姿势书写笔画（点、横、竖、撇、捺、提、横撇、竖勾、竖提、横折弯钩、竖弯勾、横勾、竖折弯勾。

）。

了解文字的书写规律。

4、能按照正确的格式书写1—10的数字。

5、幼儿能自觉遵守班级常规，有良好的生活、学习习惯。

6、幼儿在蒙氏阅读学习中能认识100—120个字。

主题领域方面目标：

（一）健康领域：

1、知道煤气对身体有害，懂得不能乱动煤气开关,会保护自身安全。

2、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。

3、知道每个人都有多种的情绪体验，能很好的发泄自己的情绪。

4、了解基本的运动技能，并能从中体验劳动的乐趣。

5、能辨别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。

（二）社会领域：

1、懂得自己是中国人，知道要尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而感到骄傲。

2、知道我国是多民族的国家，初步了解主要少数民族的习俗、文化。

3、知道答应别人的事情就应该做到，体验守信用给别人带来的愉快情绪。

4、幼儿喜欢探究活动的乐趣，能探索球滚动的多种方法。

5、知道春节是我国特有的传统节日，初步了解过春节的习俗。

。

（三）语言领域

1、幼儿能理解动画片第一段的内容，并会讲述故事内容的大概。

2、通过欣赏有趣的故事，了解字的来源，进一步形成“字”的概念，引发对文字符号的兴趣。

3、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天落叶的优美意境，初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。

4、能根据不同的对象用不同的方式进行交谈，理解他人的语意，获得有关粮食的知识，体验秋收的辛勤劳动与丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。

5、能领会诗歌拟人手法的美，从蒲公英这种微小的植物中感受生命的美丽，懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。

（四）、科学领域

1、幼儿能乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。

2、能用自己力所能及的行动表达对大熊猫的关爱和保护之情。

3、知道值日生的职责，愿意为集体服务，有责任感。

4、知道自己牙齿的数量、结构和特点，知道换牙的卫生常识及其重要性。

5、知道季节变化对动物的影响，对动物冬眠现象感兴趣。

（五）、艺术领域：

1、积极参与音乐活动，感受同伴间友爱、互助的情感，体验与同伴共舞的快乐，能较好的遵守游戏规则。

2、幼儿能用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美好亲情。

3、能自主创编动作，能随着音乐形象和情绪，积极、合作地表演故事，学习根据故事情节和音乐形象大胆表达自己的感受，体验表演带来的快乐。

4、能按前半拍休止后半拍起唱的方法，萌发热爱祖国、大自然的情感。

5、能初步使用双正方形的折法，锻炼手眼协调能力，养成做事认真的习惯从中体验成功的喜悦。

创设游戏目标：

角色游戏：

1、幼儿能了解医院的环境，并知道医院里医生、护士等工作人员的职责，喜欢扮演各种角色。

2、幼儿能了解电影院的环境，并知道电影院里工作人员的职责，喜欢扮演各种角色。

3、能在游戏中主动与小朋友进行角色交往和角色合作,能用语言表达所扮演角色的想法,并与扮演的其他角色积极交流。

4、在游戏中遇到问题主动与幼儿协商解决,与老师和同伴共同建立游戏的规则。

5、发展幼儿合作、交往、协商及解决问题的能力，培养幼儿的主动性、独立性及创造能力。

结构游戏：

1、能用拼插玩具等拼搭停车场，并有喜欢拼搭玩具的情感。

2、能用拼插玩具等拼搭万里长城，并有喜欢拼搭玩具的情感。

3、形成基本的数概念，包括数、量、形、比例、对称以及与力学有关的设计概念。

4、懂得有计划、有目的的选择游戏材料并创造地使用，学会对物体的观察，尽情发挥想象与创造能力。

学会与同伴协调、合作等多方面的交往技能。

5、能根据老师投放的建构大主题，创造性的利用相应建构技能技巧，进行小主题建构。

表演游戏：

1、能理解故事内容，大胆的表述故事里人物的对话，并能根据表情神态表演出来。

2、在进行表演游戏中，能够有秩序地进行表演和欣赏，学会尊重他人，有一定的规则意识。

3、在表演中愿意主动表现、展示自己。

能够自信地进行表演。

4、幼儿会细致观察画面，根据人物神态猜想故事内容，并大胆地讲述自己的想法。

5、能理解故事内容，大胆的表述故事里人物的对话，并能根据表情神态表演出来。

以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。

在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

针对您的幼儿在本学期的发展，以及各项达到的标准，我们做了总评，这是一份评估表，我们根据您的孩子的实际情况做了评估。

获得优+的幼儿有：

17个，分别是蔡颖颖、蔡博凯、郑志斌、洪楚莹、李奕睿、黄腾龙、

姚欣语、林静怡、施东晓、王静怡、洪诗琪、汪鑫宇、蔡鸿基、冒意聪、许鸿辉

获得优的幼儿有：

10个，陈章锦、施凯琳、蔡瑜钰、曾鑫源、冯笑、陈志荣、杨海欣、

柯宇钐、林天琪、殷静怡、

获得优-的幼儿有：

4个，洪光钰琛、洪楷浓、蔡东烨、张汇民

获得良+的幼儿有：

1个，陈杭斌

获得良的幼儿有：

2个，分别是张静彤、蔡少斌

获得良-的幼儿有：

无

六、家长工作

学期初家长会13位家长缺席、半日开放缺席2为家长缺席、秋游活动5位家长未带幼儿参与、秋叶秋果4位家长缺席、大班段娱乐活动4位家长缺席，再就是这次的学期末家长会。

名单我就不公布了，每次活动，我们都会做好相关签到记录，我心里清楚，家长心里更明白，不是特殊原因，我不喜欢缺席，有的家长也确实是没办法来不了，我能理解，但是有的家长根本就没什么事，也不来，先不说对老师尊不尊重，但可以从中看得出来你对孩子的重视程度，忙碌可以是你为了给予孩子更好的证明，但不是您不能参加活动的借口，忙碌就是为了孩子，但是别的孩子从一些活动中获得乐趣，体验了集体活动的快乐，有和父母一起参加活动的情感经验，别人都在活动中玩乐的时候，于此同时您的孩子获得了什么呢？

您错过了与孩子情感培养的最佳时期，孩子长大了，离我们更远的时候，我们也回不到这个时候了！

珍惜现在，把握每一次有机会和孩子情感交流的机会！

✿各方面家长工作配合情况

●班级的出勤较好的：

表扬一整学期下来许鸿辉、姚欣语、施东晓、汪鑫宇、蔡鸿基、冒意聪、殷静怡、陈章锦、蔡博凯、蔡瑜钰、曾鑫源、许微微、陈志荣、洪楷浓、黄腾龙、李奕睿、蔡东烨、张汇民、杨海欣这写幼儿家长能配合幼儿园的出勤制度能坚持每天按时接送幼儿，不迟到、不随便请假。

●园服穿着较好的有：

许鸿辉、姚欣语、施东晓、汪鑫语、蔡鸿基、冒意聪、林天琪、殷静怡、陈章锦、蔡颖颖、蔡博凯、蔡钰瑜、曾鑫源、许微微、陈杭斌、郑志斌、钰琛、冯笑、蔡少斌、陈志荣、李可心、洪楚莹、洪楷浓、黄腾龙、李奕睿、蔡东烨、柯宇钐、张汇民这些幼儿的家长能做到每天坚持给幼儿穿园服。

●每周作业配合完成情况较好的有：

姚欣语、林静怡、王静怡、汪鑫语、蔡鸿基、冒意聪、林天琪、殷静怡、陈章锦、蔡颖颖、蔡博凯、蔡钰瑜、曾鑫源、许微微、钰琛、陈志荣、李可心、洪楷浓、张汇民这几位家长能较好的配合完成每周的作业。

●物品收集、等其他班级的配合工作：

林静怡、汪鑫宇、冒意聪、林天琪、殷静怡、蔡颖颖、蔡博凯、蔡钰瑜、曾鑫源、钰琛、陈志荣、洪楚莹、洪楷浓这些家长一学期下来，各方面工作都能较积极的配合。

●活动参与及配合情况：

汪鑫宇、蔡鸿基、殷静怡、陈章锦、蔡颖颖、蔡博凯、蔡瑜钰、曾鑫源、鸿楷浓、林天琪、张汇民这些家长能较积极的参与每个活动，并积极的为活动做好准备！

●能较经常与老师沟通幼儿生活、学习情况的家长有：

姚欣语、汪鑫宇、陈杭斌、冯笑、蔡鸿基、陈志荣、洪楷浓等幼儿家长能较主动的与老师交流讨论孩子的各方面的情况。

●相对上学期，也有一些家长本学的配合方面进步了不少，如