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我的个人职业生涯综合规划

公司战略管理作业

 

题目个人职业生涯规划

专   业     工商管理       

班   级     08级1 班      

学生姓名    张慧霞

学号       

 

年 5 月4日

前言……………………………………………………………………………1

一、自我剖析与定位

(一)基本资料……………………………………………………………3

(二)个人价值观分析……………………………………………………3

(三)个人性格分析………………………………………………………3

(四)个人优势分析………………………………………………………4

(五)个人劣势分析………………………………………………………4

(六)个人分析总结………………………………………………………2

二、职业机会和威胁

(一)学校环境分析………………………………………………………4

(二)行业机会分析

(三)行业威胁分析………………………………………………………6

三、毕业5年内职业目的

(一)SWOT分析评估………………………………………………………4

(二)职业目的……………………………………………………………5

四、毕业5年职业行动筹划

(一)职业目的一行动筹划……………………………………………6

(二)职业目的二行动筹划……………………………………………6

(三)职业目的三行动筹划……………………………………………8

(四)职业目的四行动筹划……………………………………………5

五、结束语…………………………………………………………………6

参照文献……………………………………………………………………6

 

前言

目的规划使咱们看清使命。

陈安之说过:

“一种人成功,第一点,一定是她目的明确;第二点,一定是她使命感理念非常清晰。

”有了目的规划,咱们才会不断向着咱们终极目的迈进,并在实行与变化中不断进行调节与改进,才不会偏离正常轨道。

职业生涯规划制定与实行是十分有必要。

咱们可以依照自己职业价值观,个人兴趣,个人性格特点,个人能力以及所学专业不同等一系列内部因素,再加上各种外界因素,综合考虑,最后拟定出适合自己职业方向和道路。

一、自我剖析与定位

科学规划自己职业生涯,在规划中实现自己人生价值,从对的结识自我开始。

我重要从自己基本资料,个人价值观,性格,个人兴趣,个人能力及总结这几种方面来总结我优势和劣势,从而更好结识到影响自己择业内部因素。

(一)基本资料

毕业院校:

山东科技大学泰山科技学院

专业:

工商管理

学历:

本科

(二)个人价值观分析

有什么样价值观直接影响到咱们后来职业选取时方向以及职业生涯状况。

依照美国心理学家洛特克对人类价值观本质阐述中提出价值观,我比较认同是成就感和自我成长。

我以为成就感可以提高社会地位,得到社会认同,而自我成长可以追求更完美人生,不断勉励自己,最后得到自我升华。

(三)个人性格分析

依照气质类型划分,我更多是倾向于粘液质。

因而,我比较文静,在生活中是一种坚定而稳健辛勤工作者。

我善于忍耐,自控力比较强,情绪不易外露。

但是具备一定惰性,固定性有余而灵活性局限性,并且不善于转移自己注意力。

(四)个人优势分析

1.为人热情,乐于助人,待人真诚,可以换位思考。

2.合伙意识强,可以与人和睦相处。

3.有较强责任意识和发展意识,对待工作认真负责。

4.专业是工商管理,专业课成绩好,并且这一专业就业范畴广泛,就业方式灵活。

5.我来自农村,能吃苦耐劳,适应能力强。

6.我学习能力比较强,并且写作能力好,文笔不错。

7.在课余时间考取了某些证件,如:

计算机二级证,会计从业资格证等。

8.我在大学期间运用课余时间做了诸多兼职,有一定社会经验。

(五)个人劣势分析

1.我做事缺少毅力和恒心,往往一开始很大热情,最后却不能坚持下来

2.社会是个大舞台,我虽然有了一定社会经验,但社会实践方面还需进一步加强。

3.不善于和别人交往,容易害羞,和不太熟悉人在一起往往不懂得该聊些什么话题。

4.有时缺少自信,有些事情由于很想要得到别人必定和认同,也容易受她人蛊惑。

5.情感比较脆弱,容易容易相信别人,容易上当被骗。

6.有时候比较固执,不够灵活,不容易转移自己注意力。

7.与名校学生相比,我学校不具优势,并且所学专业范畴比较宽泛,但都只是略知一二,精度不够。

(六)个人分析总结

依照国际权威测试,我得出如下结论:

我属于内向型,直觉型,感觉型,判断型。

我有一定创造力,善于独立思考并进行创造性思考,看问题经常能入木三分,吃苦耐劳,有合伙精神和责任意识,这些对于后来工作和发展均有很大好处。

但是,我自信心局限性,社交能力以及专业能力等方面尚有待加强。

二、职业机会和威胁

依照以上分析和我个人兴趣,我选取了人力资源管理这一行业进行系统分析:

(一)学校环境分析

我毕业于山东科技大学泰山科技学院,虽不是名校,但学校师资力量和教学水平还是不错,这所学校人力资源管理这一课程总体说来开比较好。

但是,人力资源管理是附属于管理类专业上,因而学比较浅,社会实践机会不多,并且课堂上知识必要结合详细社会实践才干发挥出其功能。

(二)行业机会分析

1.从国内整体发展态势来看,国内经济发展正处在上升期,急需通过系统培训人力资源管理人才,对人力资源管理人才需求量比较大。

2.在普通大中小型公司都设有人力资源这一岗位,因而,这一行业就业范畴比较广泛。

3.咱们毕业时,由于国家宏观调控等因素,咱们受金融危机冲击会逐渐减小。

(三)行业威胁分析

1.当今大学毕业生越来越多,就业竞争越来越激烈,就业压力越来越大。

2.就普通状况而言,从事管理类人才会先被安排去基层锻炼一段时间,这段时间工作也许会比较累,工作环境会比较差。

3.随着社会进一步发展,公司对人力资源管理规定进一步提高,对其素质和能力也有了更高规定。

三、毕业五年内职业目的

(一)SWOT分析评估

通过以上SWOT分析,我明确了自己优势,劣势以及行业机会和威胁,我对自己职业规划使我对自己有了更加深刻结识,在后来生活工作中,我会发挥自己长处,尽量弥补自己局限性,有针对性加强自己在职场中能力培训,争取在工作中更加出众。

(二)职业目的

1.职业目的一:

职务目的:

实习生

能力目的:

找到一家对自己将来发展有利公司,通过考核后进入公司实习,并掌握一定得社会经验,初步理解人力行业市场现状,提高自己语言表达能力和沟通能力。

经济目的:

工资在1000-1500左右

2.职业目的二:

-

职务目的:

正式员工

能力目的:

对该行业有比较精确认知,明确自己在哪些方面有欠缺,并改正,和上级以及同事之间搞好关系,工作中无较严重错误。

经济目的:

工资在1500-左右

3.职业目的三:

职务目的:

人力资源师助理

能力目的:

在工作中初步加入自己结识,工作中很少浮现错误,和上下级有效沟通。

管理1-2人。

经济目的:

工资在-3000左右

4.职业目的四:

职务目的:

人力资源师

能力目的:

对该行业有自己独到看法,理论和实践均有很大提高,可以纯熟掌握有关本职工作,工作业绩突出,和上下级和睦相处。

管理5-6人。

经济目的:

工资在3000-5000左右

四、毕业五年职业行动筹划

(一)职业目的一行动筹划

1.在校期间,好好学习专业课,理解更多专业课知识。

2.广泛阅读关于书籍,增长自己知识储备。

3.假期到关于公司去做兼职,理解更多这方面知识,加强社会实践能力和人际交往能力,锻炼自己能力。

4.实习期间,认真做好本职工作,讲所学知识与公司实际状况相结合,做出自己成绩。

(二)职业目的二行动筹划

1.在公司里,积极和其她员工进行交流,讨论行业知识和文化,和同事搞好关系。

2.认真做好本职工作,并积极和上级领导进行有效沟通,争获得到上级赏识。

3.运用业余时间参加关于培训,不断提高自己专业能力,开阔视野。

4.努力工作,争取提高自己工作业绩,获得升职机会。

职业目的三行动筹划

1.继续运用空闲时间参加有关培训,提高自己专业能力和管理能力。

2.多与同行进行交流,在增长知识同步,扩大自己交际圈。

3.对待工作要积极认真,努力提高工作业绩,在工作中显示出自己对我司热爱。

4.直接与上级进行交流,加深上级对自己理解。

(三)职业目的四行动筹划

1.努力工作,提高业绩,挖掘潜在客户,切实为公司发展做出很大贡献,为公司创造更多利润。

2.在寻常工作中,和上下级搞好关系,提高自己在同部门甚至在公司影响力和号召力。

3.多和有思想,有品位人交流,提高自己内在素质,加强自己内在修养。

4.加强对专业知识学习,随时记录自己看法和看法,并将其运用到工作中,紧跟时代发展。

五、结束语

通过做自己职业生涯规划,我更加深刻理解到自己在职场中适合做什么,怎么去做。

有了这个规划,我会在实际工作中更加认真做好每一项工作。

然而,我以为,现实是多变,定出目的和筹划随时均有也许遭遇现实打击,因此,我会始终用变化眼光去看待问题。

我成功原则是是自己在事业,家庭,生活等各个方面得到协调发展,因而,我也会十分注重工作之外东西,也会在工作之余提高自己品味,使自己生活布满阳光。

六、参照文献

(一)王维华、洪贞银、袁畅主编《大学生就业与创业指引》天津大学出版社10月

(二)吴亚平主编《大学生职业生涯规划与就业指南》高等教诲出版社9月

(三)汪莉著《我职业我做主》中华人民共和国华侨出版社9月

(四)程基伟主编《高等职业生涯发展征询理论与实务》高等教诲出版社9月

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