传播学概论00642.docx
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传播学概论00642
浙江省2002年4月高等教育自学考试
传播学概论试题
课程代码：
00642
一、填空题（每空1分，共14分）
1.传播学研究的具体方法主要有调查研究法、____________、控制实验法、个案研究法等。
2.传播原则是依据已发现的传播规律和一定的____________，对传播者、守门人和管理者提出的在传播过程中必须遵循的指导思想和基本要求。
3.信息侵略一旦突破____________的防线，后果将不堪设想。
4.广播可以让听众一边做事一边收听，被称为____________媒介。
5.动机具有激活功能、指向功能和_______________功能。
6.传播效果的形成因素有四个方面：
人的因素、__________、媒介因素和环境因素。
7.互动传播与传统的印刷传播、电讯传播不同，它具有自己的主动性、___________、交谈性和操作性的特点。
8.对于传播者的研究，可以分成三个分析层次：
一是职业传播者作为分析的对象；二是以__________________作为分析的对象；三是以大众传播制度作为探讨的对象。
9.符号的主要特征是任意性、____________、组合性、传播性和跨越性。
10.信息污染包括色情信息、暴力信息、失实信息、图像信息和__________。
11.就受众接受信息的内在机制看，受众具有四个特点：
自在性、自主性、__________________性和归属性。
12.在大众传播中，受众的需要说到底是一种_____________、精神需要。
13.传播谋略运筹和决断的原则是有用原则、有利原则、有理原则、_________原则。
14.抗御反面信息的方法通常有两种：
滋补法和_______________。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分）
15.如果要想使接受者在潜移默化中完全赞同传播者的主张，最好使用（）
A.直接性谋略B.积累性谋略
C.连续性谋略D.集束式谋略
16.传播的定义为（）
A.就是精神内容的传播B.就是通过讯息进行社会互动
C.就是传受两者分享信息D.就是传受信息以期发生相应变化的行为
17.下列四个概念按其外延逐步扩大的排列应该是（）
A.信息、数据、知识、讯息B.数据、信息、知识、讯息
C.数据、知识、信息、讯息D.数据、讯息、信息、知识
18.信息接受的原动力是（）
A.接受者的预期性动机B.接受者的表层动机
C.接受者的内发动机D.接受者的替代性动机
19.标志着人类进入真正的大众传播时代的是（）
A.中国唐代印制的《金刚经》B.德国古登堡印制的《圣经》
C.1833年，美国《纽约太阳报》的诞生D.中国明朝的《邸报》
20.德弗勒和鲍尔—洛基奇所说的传播学中“尚未探明的研究领域”是指（）
A.传播技巧B.传播效果
C.传播媒介D.传播谋略
21.互动媒介最大的优势是（）
A.快捷方便B.多媒体综合
C.充分的交互性D.无所不包的信息内容
22.大众媒介信息的最重要的特征是（）
A.时效性B.真实性
C.知识性D.新闻性和娱悦性
23.把人类出现在地球上的历史假定为100万年，而后将其比作只有24小时的一天来说明人类的古老和传播的年轻，这种“传播学时钟”的巧妙比喻，其提出者是（）
A.卡尔·塞根B.菲尔浦·列伯曼
C.罗伯特·芬D.威尔伯·施拉姆和威廉·波特
24.麦克鲁汉把媒介分成热媒介和冷媒介两大类，下面四种传播媒介中属冷媒介的是（）
A.照片B.电影
C.印刷品D.电视
三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分）
25.获取传播技巧的途径包括（）
A.掌握传播理论B.寻找灵感C.总结历史经验
D.深入传播实践E.学习传播技术
26.传播媒介的特点主要有（）
A.实体性B.中介性C.负载性
D.还原性E.扩张性
27.享有免知权意味着以下权利（）
A.受众享有个人独处的权利
B.对个人与公众利益、公众事务无关的私生活进行保密
C.不受新闻媒介打扰和干涉
D.个人的名誉和利益不受害
E.涉及到诉讼媒体也可以不提供信息来源
28.一般说来，在传播者与政府信源的关系模式中，占主导地位的是（）
A.合作关系B.圈层关系C.疏离关系
D.分离关系E.同化关系
29.整体互动模式中的互动指的是（）
A.受者对信息的主动寻求
B.信息的相互沟通、相互交换
C.外部世界对媒介的影响
D.各种传播要素之间的相互制约、相互影响和相互作用
E.信息的相互创造、相互分享
30.知识匮乏其实是指（）
A.知识的供应量低于过去
B.知识的供应量增速减慢
C.信息与知识的增长失衡
D.自然科学知识和社会科学知识增长失衡
E.知识生产和知识接受失衡
31.威尔伯·施拉姆提出的传播四功能说指的是（）
A.雷达功能B.思想功能C.控制功能
D.教育功能E.娱乐功能
32.传播技巧是传播理论的集中表现，其特点主要有（）
A.独立性B.稳定性C.创造性
D.艺术性E.技术性
33.属于大众传播中的反馈特点的有（）
A.直接性B.及时性C.零散性
D.累积性E.迟延性
34.中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段
A.引进与介绍
B.发掘传统，继承精华
C.评价和研究
D.探索和创新
E.多元与普及
四、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
35.新闻不是信息、而是戏剧。
（）
36.信息是一种商品，因此，某些国家采取措施抵御信息侵略，其实是在破坏信息的自由流通，性质跟破坏商品的自由流通一样，是错误的行为。
（）
37.新闻传播是大众传播的产物。
（）
38.符号的功能是靠讯息来传播观念。
（）
39.一般的传播活动并不一定具有社会性和阶级性。
（）
40.顾客就是上帝，受众总是传播者心目中的上帝。
（）
41.魔弹效果论其实根本不存在，只是杜撰而已。
（）
42.成功的媒介讯息总是多义性和多价性的。
（）
43.符号是传播文本的最小单位。
（）
44.判断信息是否有价值，取决于传播者和传播媒介的评估。
（）
五、名词解释（每小题3分，共15分）
45.知识
46.守门人
47.传播谋略
48.传播学
49.反馈
六、简答题（每小题5分，共20分）
50.大众传播效果变化的总趋势是什么?
51.新闻传播者应承担哪些责任?
52.如何理解“新闻不是信息，而是戏剧”?
53.为什么说：
“大众传播是技巧、艺术和科学的结合”?
七、论述题（第54题10分，第55题11分，共21分）
54.从传播学的观点阐述：
为什么世界上没有不受控制和约束的新闻学?
55.新闻媒介在播发新闻时各有长短，请你说说报纸与电视在这一方面有些什么不同。
浙江省2002年4月高等教育自学考试
传播学概论试题参考答案
课程代码：
00642
一、填空题（每空1分，共14分）
1.内容分析法
2.传播目的
3.语言
4.背景
5.强化
6.讯息因素
7.参与性
8.大众媒介组织
9.约定性
10.信息泛滥
11.自述
12.信息需要
13.有节
14.接种法
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
15.B16.D17.B18.C19.C
20.D21.C22.D23.D24.D
三、多项选择题（每小题1分，共10分）
25.ACD26.ABCDE27.ABCD28.AE29.BDE
30.CDE31.ACDE32.ABC33.CDE34.ACD
四、判断题（每小题1分，共10分）
35.×36.×37.×38.√39.×
40.×41.×42.√43.√44.×
五、名词解释（每小题3分，共15分）
45.知识又是以高度概括的形式或代码形成的对自然和社会运行状态与规律的认识。
46.守门人是指在大众传媒中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。
47.传播谋略是传播者为了实现传播目的而根据客观情况对传播机制、传播方式所进行的先期谋算、策划和采取的种种对策。
48.传播学：
以动态的整体的人类传播现象为研究对象，以及用开放的观念综合地研究人类传播的本质和规律的科学。
49.反馈：
反馈从受传者送回给传播者的少量意见信息，告诉传播者关于其信息是怎样被接收了。
六、简答题（每小题5分，共20分）
50.要点是：
①单一效果向复合效果转移；
②同层效果向多层效果转变；
③劝服效果向认知效果变化；
④一种制度下的一种声音被多种声音所取代；
⑤大众传播由对共同价值观的强调过渡到对相互依赖性的强调；
⑥传播者由对受传者被动性的认识转变为主动性的重视。
51.其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规性责任、国际性责任。
52.这是信息仪式论者的观点。
仪式论者从新闻和消息如何维护社会和文化传统的角度出发，认为人们读新闻并不是通过它了解现实世界，而是通过履行这种仪式得到类似于参加宗教仪式或民间活动所取得的满足感和安全感，并在参与这种仪式活动中作出符合特定文化价值观的决定和行为。
53.分三个方面回答：
美国传播学者赛弗林和坦卡德之所以说“大众传播是技巧、艺术和科学的结合”，是因为：
①传播是人类最重要的生存技能，是人类认识皮肤外面世界的唯一方法，我们要有效地进行传播，并借此扩大对世界的认识，就必须运用传播的技巧；②传播技巧是对传播原理的灵活运用，反映的是对内容的美化与包装传播的巧妙技能，体现出充分的艺术性；③传播技巧对传播原理有很大的依赖性，是传播理论的集中表现，它是在遵循传播规律的基础上生成和制定出来的具体方法，传播者对传播的本质规律认识得越正确、把握得越科学，也就越有可能形成卓有成效的传播技巧。
总之，大众传播离不开技巧、艺术和科学三者相辅相成的结合。
（52、53两题并不要求照书本背答，可以用自己的语言答出要旨即可。
）
七、论述题（第54题10分，第55题11分，共21分）
54.世界上没有不受控制和约束的新闻自由，媒介最终只是某种权势的代言人而已，一个最明显的标志是各种势力总是把控制大众传媒作为他们的首要目标。
媒介的新闻自由受到各种关系形式的制约，如官方形式、商业形式、利益形式、非正式形式等。
对政府而言，大众媒介对公民的影响太大了，不论是民主的还是专制的政府，都会通过法令、规定、条例、所有权等来限制媒介自由发展，媒介在同国家的关系中，就“象一个受到信赖的囚犯，良好的表现可以赢得某种特权，但被关押是不可抹煞的事实”；广告商及其商业伙伴、媒介所有者掌握着媒介的经营命脉，媒介的内容就会直接或间接地反映出他们的要求；社会上诸如政党、宗教团体等各类追求特殊目标的组织的利益，也要通过媒介反映出来；亲朋好友或直接提供资金、或运用他们的影响来确保各自利益在媒介中得以表现。
55.特点提示：
报纸的特点主要表现在：
①可以迅速大量地印制生产；②容纳信息多、内容广；③读者可以自由地决定阅读的时间、地点、速度和方式；④它可以长期保存，随时取阅，反复研究；⑤能适应不同读者的不同兴趣和要求；⑥以负载线性文字符号为主，适宜用来传播高深、复杂、或篇幅较长的信息；⑦威望较高，专业性较强；⑧文化程度低、识字少或文盲不能充分分享其信息。
电视：
①以负载带声音的画面信息为主，画面是人类沟通的世界语，没有分享信息的障碍；②集声光电于一身，汇编演导于一体，聚眼耳脑于一瞬，立体发行，全新感受；③形象生动逼真，多感官享受，具有更强的穿透力和感染力；④信息传播快，但不便保留，不便翻看使用；⑤接收者较为消极被动。
全国2004年4月高等教育自学考试
传播学概论试题
课程代码：
00642
第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在西方马克思主义中，最早提出“文化霸权”理论的学者是（）
A.卢卡奇B.葛兰西
C.哈贝马斯D.马尔库塞
2.人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象
印证了（）
A.认识连贯论B.认知不和谐论
C.实用论D.可获得性（易得性）论
3.针对信息革命实质的问题，美国学者贝尼格尔提出了（）
A.控制革命的观点B.第三次浪潮的观点
C.媒介一人体的延伸D.信息革命与信息爆炸
4.在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是（）
A.面访记录法B.心理实验法
C.实地调查法D.内容分析法
5.20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是（）
A.李普曼B.卢因
C.盖洛普D.拉斯韦尔
6.使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是（）
A.文化传递的功能失调B.授予地位的功能失调
C.社会协调的功能失调D.娱乐功能失调
7.美国政府在60年代为缓解贫富儿童受教育机会的不平等而制作的著名的儿童启蒙教育电视片是（）
A.《米老鼠与唐老鸭》B.《猫和老鼠》
C.《芝麻街》D.《汤姆历险记》
8.互联网是（）
A.单一型媒介B.复合型媒介
C.第三媒介D.传统媒介
9.传播活动是一种（）
A.客观现象B.主观现象
C.心理现象D.社会现象
10.把关人所处的位置，就是卢因指出信息在传播渠道中流通必经的（）
A.地区B.门户
C.门区D.枢纽
11.从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是（）
A.信源的可信性B.媒介的权威性
C.传播对象的自身属性D.内容的说服力
12.杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是（）
A.增插静态图像B.注意扩版
C.向专业化方向发展D.模仿报纸的做法
13.创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）
A.社会政治结构B.社会经济结构
C.社会教育结构D.社会文化结构
14.在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）
A.耶鲁学派B.哥伦比亚学派
C.传统学派D.批判学派
15.“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的（）
A.微观效果B.宏观效果
C.长期效果D.潜在效果
16.会分散和冲淡受众对重大问题注意力的传播内容是（）
A.新闻性信息B.娱乐性信息
C.消息性信息D.维持性信息
17.有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的（）
A.社会动员B.社会规范
C.环境监测D.社会协调
18.针对传播主体展开的研究是（）
A.内容分析B.议题设置
C.媒介研究D.控制研究
19.传播学和新闻学的研究对象（）
A.区别很大B.完全相同
C.各不相同D.有重合之处
20.“编码与释码”理论的提出者是（）
A.霍尔B.萨尔瓦焦
C.贝尔D.罗杰斯
21.各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自（）
A.社会分类论B.个人差异论
C.社会分化论D.社会关系论
22.媒介的“高清晰度”指的是（）
A.字迹清晰B.声音清楚
C.信息的明确度高D.画面清晰
23.霍克海默和阿道尔诺用“文化工业”这个术语指称（）
A.流行文化B.通俗文化
C.大众文化D.商业文化
24.在调查问卷上，适宜于放在前面的问题是（）
A.有难度的B.敏感性的
C.容易回答的D.反映主要情况的
25.大众传播基本上是信息的
A.双向沟通B.多向传递
C.单向流动D.循环往复
26.批判学派可以追溯到（）
A.霍夫兰学说B.功能主义
C.信息论D.法兰克福学派
27.受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）
A.满足信息需求B.追求娱乐与消遣
C.获取知识D.交往的需要
28.个人之间面对面的信息交流被称为（）
A.人际传播B.自我传播
C.群体传播D.网络传播
29.大众传媒的授予地位功能，可使个人和集体的地位（）
A.规范化B.合法化
C.合理化D.标准化
30.“小道消息”不胫而走，造成信息的误传和混乱，这说明了信息富于（）
A.传递性B.扩散性
C.扩充性D.共享性
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
31.在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）
A.及时的B.有限的
C.滞后的D.大量的
E.真实的
32.口语传播的局限性主要体现在（）
A.缺乏亲切感B.传播距离有限
C.不利于信息的保存D.传播范围有限
E.表达不自然
33.巴斯的把关模式中，“双重行动”是指（）
A.新闻加工B.新闻编辑
C.新闻策划D.新闻报道
E.新闻采集
34.非随机抽样的主要形式有（）
A.等距随机抽样B.判断抽样
C.整群抽样D.雪球抽样
E.多阶段抽样
35.格伯纳将大众传播比喻为现代社会的（）
A.故事讲解员B.熔炉
C.文化武器D.镜子
E.看不见的手
第二部分非选择题（共60分）
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
36.参照群体
37.意见领袖
38.简单随机抽样
39.信息
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
40.什么是阿特休尔有关控制研究的基本观点?
41.从经济角度简要分析传播媒介的主要作用。
42.简述德福勒模式的主要特点。
43.在组织传播中，组织的权威性和传播内容的可信性之间有什么关系?
44.新闻与非新闻信息相比有哪些特殊性?
五、论述题（本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分）
45.从施控与受控的传播理论角度，说明我国报业集团建立的重要意义。
46.试析网络传播对大众传播产生冲击的原因。
2004年4月自考全国传播学概论试题参考答案
全国2005年4月高等教育自学考试
传播学概论试题课程代码：
00642
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是（）A.信息匮乏B.信息反馈C.信息低量D.信息超量
2.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是（）A.思想控制B.社会控制C.外部控制D.内部控制3.在传播学中，大众传播的环境认知效果也称（）A.示范效果B.心理归因效果C.视野制约效果D.累积效果4.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的（）A.不固定的把关人B.重要把关人C.次要把关人D.主要把关人5.大众传媒的自我控制也称为（）A.他律B.内律C.自律D.外律
6.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是（）A.指定法B.日历法C.系统抽样法D.等距抽样法7.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是（）A.问卷调查法B.内容分析法C.抽样调查法D.控制实验法8.传播过程中的译码又被称为（）A.符号解读B.符号化C.接受信息D.传送信息9.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是（）
A.概念界定不够清晰B.缺乏批判精神C.过分强调媒介的作用D.学术观点过时
10.大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于（）A.说服性功能B.文化传递功能C.环境监测功能D.使用与满足功能
11.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于（）A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.社会传播12.在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是（）A.把关现象在社会上全然消失B.把关操作变得更为简单C.把关仅依靠技术手段完成D.受众在某种程度上参与把关13.能够避免出现环境监测功能失调的是（）A.授予地位功能B.文化传递功能C.传递信息功能D.社会协调功能14.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（）A.网络传播B.跨文化传播C.群体传播D.大众传播15.“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在（）A.认知阶段和判断阶段B.判断·意见阶段和行动阶段C.判断阶段和意见形成阶段D.“认知→判断·意见→行动”的全过程16.就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是（）A.内容B.媒介C.受众D.环境17.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是（）A.分离的B.合一的C.并用的D.整合的
18.电脑网络上的信息提供者是（）
A.网络服务供应商B.各种传媒机构
C.网上的个体用户D.电脑网络用户19.“培养分析”研究最初的着眼点有（）
A.电视暴力与社会犯罪的关系B.电视色情与社会犯罪的关系C.电视的视听兼备对感染力的影响D.电视业的垄断化对观点多样化的影响20.社会心理学家卢因创立了著名的（）
A.“信息论”和“控制论”B.“群体动力学”和“场论”C.二级传播理论D.议程设置功能理论21.在各种西方马克思主义流派中，最有影响的是（）
A.政治经济学派B.法兰克福学派C.耶鲁学派D.芝加哥学派22.魔弹论产生的理论背景是（）A.传统社会理论的流行B.依附理论的流行C.大众社会理论的流行D.现代化理论的流行23.保罗·拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的（）
A.耶鲁学派的创立者B.哥伦比亚学派的创立者C.格式塔学派的创立者D.芝加哥学派的创立者24.提出“使用与满足”过程的基本模式的学者是（）A.卡兹和麦奎尔B.卡兹和布鲁姆勒C.麦奎尔和布鲁姆勒D.麦奎尔和贝雷尔森25.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自（）A.个人差异论B.个人关系论C.社会关系论D.社会分类论26.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（）A.马莱茨克模
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