必修3unit4主语从句1.docx

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必修3unit4主语从句1

主语从句

【教学内容】主语从句

【教学目标】熟练掌握不同连接词引导的主语从句

【教学重难点】连接词的使用、It作形式主语的常见句型

【教学过程】

●什么是主语从句：

在主句中起主语作用的从句称为主语从句。

Eg:

Ineedagoodmeal。

（I是主语）

WhatIneedisagoodmeal.（WhatIneed整句话作主语）

●其连接代词主要有三类:

①从属连词：

that,whether，if

②连接代词：

who（ever），whom（ever），whose（ever）,what（ever）,which（ever）

③连接副词：

when（ever）,where（ever），how（ever）,why

▼that引导的主语从句

①that置于句首的主语从句

从属连词that在主语从句中不作任何成分，也没有实际意义,只起连接作用。

→Thathewillcometotheconferencehasexcitedeveryoneofus。

他要来参加会议这使我们每一个人都十分激动。

→Thatinsomecountrieswomenarestilltreatedunequallyisunfair.

在一些国家妇女仍然受到不平等对待是不公平的。

②形式主语it替代主语从句

常见的it替代主语从句的句式主要有如下几种:

►It+be+形容词（certain，clear,necessary，likely，obvious,probable，etc.）+that从句：

→Itiscertainthatmostofthefarmershavebroughtinmoremoneybyallmeans.

很明确大多数农民通过各种方式赚了很多钱。

→Itislikelythattherewillbeasnowstormtomorrow.

很可能明天会有一场暴风雨。

►。

It+be+名词性词组（nowonder,anhonour，apity,nosurprise,etc。

）+that从句

→Itisapitythatwecan’tgo.遗憾的是我们不能去.

→Itisnosurprisethatourteamshouldhavewonthegame。

我们队获胜不足为奇。

►It+be+过去分词（said，reported，thought，expected，announced,etc。

）+that从句

→Itisthoughtthathehasmademuchmoneybysellingcigarettes。

人们认为他靠卖香烟赚了很多钱。

→Itisreportedthatthecoralreefs（珊瑚礁）arebeingdestroyed.据报道，珊瑚礁正遭受破坏.

►It+seems/happens/happened等不及物动词及短语的相应形式+that从句

→ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall。

好像Alice根本就不会来参加聚会。

→Itappearsthatwewon’tbelaidoffafterall.看起来我们根本就不会被解雇。

【随即随练】

用以It作形式主语的句型翻译一下句子

（1）他可能告诉了她一切。

Itisprobablethathetoldhereverything.

（2）吸烟危害健康，这是事实。

Itisafactthatsmokingisadangertohealth。

（3）据说格林先生已经到了北京.

ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.

（4）碰巧那天我不在.

IthappenedthatIwasoutthatday。

▼主语从句中的虚拟语气

（1）“Itis（was）+形容词（或过去分词）+that从句”结构中的虚拟语气

使用某些表示建议、请求、命令等形容词后的主语从句的谓语用虚拟语气。

其表达形式为”should+动词原形’或者省去should，直接用动词原形。

●常用的形容词：

natural/advisable/better/necessary/important/urgent/possible/desirable/strange

●常用的过去分词：

required/demanded/requested/desired/suggested/recommended/ordered

Eg：

①Itisnecessarythatwe（should）haveawalknow。

我们有必要去散步。

②Itisrequiredthatnobody（should）smokehere。

要求不能在此吸烟。

③Itissuggestedthatadoctorshouldbesentforimmediately。

建议马上派人去叫医生.

（2）Itis+名词+that的主语从句中，常用虚拟语气表示建议、命令、请求、道歉、怀疑等。

●这类名词有

advice，decision,desire，demand,idea，motion，order，pity，preference,proposal，recommendation,requirement，resolution,shame，suggestion,surprise,wish,wonder.,

Eg：

Itismyproposalthathe（should）besenttostudyfurtherabroad。

我建议派他去国外进一步学习。

▼含有that主语从句的句子的疑问形式

该类句型的疑问形式和普通句子的一般疑问形式一样,把be、助动词或情态动词提至主语从句或形式主语it之前.

→Wasitdecidedthattheystartedtheprojectthenextmonth?

他们下个月开始这项工程已经决定了吗？

→Didithappentoyouthatyouhadbeenoutwhenhecalled？

他打电话时，你正好不在家吗？

▼If/Whether引导的主语从句

Eg:

这项工作能否按时完成还不确定呢.

Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful.（只能用whether）

Itisdoubtfulwhether/iftheworkcanbecompletedontime。

（whether/that都可以）

析：

whether引导的主语从句可置于句首，但由if引导的主语从句不能置于句首,只能放于主句句末。

▼wh-类连接词引导的主语从句

*当Wh—类的引导词为连接代词who,whom,whose，what，which时

Eg:

→①whatweshoulddonextremainsunknown。

我们下一步该干什么还不知道。

（what在句中作do的宾语，what从句在功能上相当于一个名词，常译作“……的事/话/地方/时间/……”）

②Whowillcometoteachusinnotknown。

谁来教我们还不知道。

（who作主语）

③Whomwemuststudyforisaquestionofgreatimportance.我们必须为谁而学习是一个很重要的问题。

（whom作studyfor的宾语）

④Whosewatchwaslostisunknown。

不知道是谁的手表丢了。

（whose作定语，译为“谁的……”）

⑤Whichteamwillwinthegameisstillunknown.哪个队将赢得比赛仍然还不知道。

（译为“哪个，哪些”

析：

连接代词在在从句中作名词的作用,作主语、宾语、表语、定语等。

＊当Wh-类的引导词为连接副词when,where，why时

Eg:

→①Whenhecomeshasnotbeendecodedyet。

他什么时候来还没有决定。

（when作时间状语）

②Wherewecangoforatripisstillunknown.我们去哪里旅游还不知道。

（where作地点状语）

③Whytheydidn'tcomeisstillunknowntous.我们仍旧不知道他们为什么没有来.（why作原因状语）

析：

连接副词在从句中起副词的作用，作状语.

*连接代词whoever,whatever,whichever,wherever，whomever引导的主语从句

①Whoevercomeswillbewelcomed。

无论谁来都将受到欢迎。

（作主语）

②Whateverhedidwasright。

他所做的一切都是对的。

（作did的宾语）

③Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.你们中无论哪个进来都将获得一份奖品。

④Whereveryouarewillnoteffectmyloveforyou.无论你在哪都不影响我对你的爱.（作地点状语）

⑤Whomeveryouinvitewillbewelcome.无论你邀请谁都会受到欢迎的.（作invite的宾语）

析：

这类词引导的主语从句，在句中都有“无论……”的意思,在句中不含疑问意义。

它们引导主语从句，并在句中作主语、宾语、表语、定语和状语等。

【即学即用】

在下列横线处填入适当的关系词

1。

Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobviouswhat/howtheproblemitselfis.

2.WhicheverteamwinsonSaturdaywillgothroughtothenationalchampionships。

3。

Itisunknownwhenhewillgohome.

4。

Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent。

5.Whateverhesaidatthemeetingencouragedeveryone。

6.Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall。

＊What，when和wh—ever等词有时也可不表示疑问。

Eg：

→①whatweshoulddonextremainsunknown.

我们下一步该干什么还不知道（what在句中作宾语,表示疑问）

→②Whatthelecturersaidisofgreatvalue。

主讲人所讲的都非常有价值。

（what在从句中作宾语，表示陈述）

▼Wh-类连接副词或连接代词引导的主语从句可置于句首也可以置于句尾，置于句子句尾需要用形式主语it代替wh—从句.

Eg:

→①Whowillcometoteachusisunknown。

谁来教我们还不知道。

→Itisunknownthatwhowillcometoteachus.

→②Whenthenewroadisopentotraffichasnotbeenmadeclear。

这条新路什么时候开通还不清楚。

→Ithasnotbeenclearwhenthenewroadisopentotraffic.

【小试牛刀】

一、把下列句子转化为it作形式主语

（1）Howtheprisonerescapedremainsamystery。

Itremainsamysteryhowtheprisonerescaped.

（2）Whyjohndiditthiswaywasunexplained。

Itwasunexplainedwhyjohndiditthisway。

（3）Whenwewillstartoffisanimportantquestion.

Itisanimportantquestionwhenwewillstartoff。

（4）WhereIspendmysummervacationisreallynoneofyourbusiness。

ItisreallynoneofyourbusinesswhenIspendmysummervacation.

▼注意事项

*从句的语序：

在任何情况下,主语从句都用陈述语序.

Eg:

Whodidthisisstillunknown.这件事是谁做的还不知道。

Whatsurprisedmemostwasthatthelittlegirlcouldplaytheviolinsowell。

最令我感到惊讶的是,这个小女孩的小提琴拉得这么好。

＊主语从句作主语，主句谓语动词的单复数需根据从句表示的单复数意义决定

●what引导的主语从句作主语

①单个的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式.但what和who引导主语从句时,谓语动词的数应与作表语的名词保持一致.

Eg:

Whatweneedaremorepersonalcomputers.我们需要的是更多的个人电脑。

Whatweneedismoretime.我们需要的是更多的时间。

●由其他词引导的主语从句，谓语动词用单数

Eg:

Whethertheywillhodapartyornothasnotbeendecided.是否举行聚会还没有决定。

Whoisresponsiblefortheaccidentsisnotclear.谁将为事故负责还不清楚。

●当同一个主语从句是由两个不同的引导词引导时，因为他表达的还是同一件事，所以，谓语动词一般用单数。

Eg:

Whenandwhereweshouldholdthemeetinghasnotbeendecidedyet。

什么时候在哪里举行会议还没有决定。

●当主语时由两个and连接的主语从句组成，通常表示的是两件不同的事，主句谓语动词需用复数形式

Eg:

Whatyoueatandhowmuchyouexerciseareimportantfactorsinaweightlossprogram.

在减肥计划中，你吃了什么和你做了多少运动是很重要的因素。

Whatcausedtheaccidentandwhowasresponsibleforitremaininamysterytous.

什么造成了这起事故和谁将为其负责,对我们来说成了谜.

◆主语从句巧记口诀:

整句作主语，其后单谓语。

莫忘加连词，that不略但无义。

“是否”置前用whether，其他应用靠翻译。

主语从句可后置，只需形式主语it把它替。

【小试牛刀】

填入适当的谓语动词

1.Whatshetoldmeisnoneofyourbusiness。

2.WhatIneedforthespringcleaningareapairofrubberglovesandsomeplasticbags。

3.Whatshewantedfromhimarejustpromises.

4.Whatyouleftareonlyseveraloldbooks。

5.Whatyousaidisofgreatimportance。

6.Whenandwherethefactorywillbebuilthasbeendecided.

7.Whentheyhadthepartyandwheretheyhaditwereunknown。

【随堂练习】

一、在横线内填入适当的引导词

1.Itisuncertainwhat/Howsideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.

2。

Thatfashiondiffersfromcountrytocountrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.

3。

Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful。

4.How/Whenthishappenedisnotclear。

5。

.Itisunknowntouswhyhewaslate.。

6。

Whicheverofyoucomesfirstwillreceiveaprize.

7。

Whoeversaysthatisaliar。

8。

Whichcaryouwillchoosetobuymakessodifference.

9。

.Whobroketheglassyesterdayisnotclear.

10.Whomshetalkedwithisnotknowtous.

二、完成句子（根据汉语提示及括号内的英语单词完成句子）

1、Itisreportedthat（据报道）somepeoplestoleothers’moneybyATM。

（report）

2、WhetherhisparentswillbuyhimanewMP3（父母是否给他买一个新的MP3）Dependsonhisexamresults.（buy）

3、Whosebagthatwas（那是谁的包）wasnotknownatthattime.（bag）

4、Whatmostpeopleneed（大多数人需要的）isacomfortableandeasylife。

（need）

【易混淆单词】

一、Howlifebeganonearthisoneofthebiggestpuzzlesthatscientistsfoundhardtosolve。

生命究竟是怎样起源的是科学家们觉得最难解决的问题之一.

*puzzlen.＆v.

（1）n.难题;难解之事；谜

beinapuzzle不知如何是好

►搭配

be/feelpuzzledabout对……感到迷惑/迷惘的

●Thesecomputersareapuzzletome.我搞不懂这些电脑。

*辨析puzzle,question与problem

Eg：

①Thisisquiteapuzzle。

那真是个令人费解的问题。

②Pleaseanswermyquestion.请回答我的问题。

③Wecan’tsolvethemathsproblem。

我们解不出这道数学题。

析：

puzzle指令人迷惑的、难以理解或回答的问题。

question指主观提出的需要回答或解决的问题，通常作ask，answer的宾语.

Problem着重指难以解决（solve/settle）的“难题”或“问题"。

（2）vt。

迷惑；使伤脑筋，使困惑

►搭配puzzleout思索出；琢磨出……的答案

Eg:

Whathedidpuzzlemegreatly.他的作为使我深感迷惑不解。

（3）vi.苦思冥想;伤脑筋

►搭配puzzleabout/over苦苦思索

Ihavebeenpuzzlingaboutthisquestionforweeks.这个问题我冥思苦想好几个星期了。

Puzzlementn.困惑

►拓展puzzledadj。

困惑的；迷惑不解的（往往用于指人或人的表情、神色等）

Puzzlingadj.令人困惑的；让人不解的（往往指物）

Eg:

Thepuzzledlookonhisfacesuggestedthathewaspuzzlingoverthepuzzlingproblem.

【随即随练】

在下列横线处填入适当的词

1。

Peoplecannotbutfeelpuzzle，fortheycannotunderstandinghowhecouldhavemadesuchastupidmistake.

2.Thesituationismorepuzzlingthanever.I’mpuzzledaboutwhattodonext.

3.Facingthepuzzlingsituationthesalesmanagerlookedpuzzled.

二、Theylaideggstooandexistedontheearthformorethan140millionyears。

它们也产卵，在地球上生存了1.4亿多年。

＊layv.（laid,laid）

（1）下（蛋）；产（卵）

Eg:

①Turtleslaytheireggsonthebeachatnight。

海龟晚上在海滩上产卵。

②Areyouhenslayingwell?

你家的母鸡下蛋多吗?

（2）摊开；涂;敷

layAon/overB把A涂/敷在B上

►搭配

layBwithA用A把B涂/敷起来

Eg：

①Thegrapeswerelaidtodryonracks。

葡萄被摊放在架子上晾干.

②Thefloorwaslaidwithnewspaper。

地板上铺了报纸.

（3）尤指轻轻地或小心地）放置；安放；搁

►搭配laysb./sth.（down）on把某人/某物放在……上

Eg：

①Shelaidthebabydowngentlyontheroad。

她把婴儿轻轻地放在床上。

②Helaidahandonmyarm。

他把手搭在我的胳膊上。

laysth.aside把某物放在一边/搁置一旁

laysth。

down放下，停止使用

►拓展lay