人教部编小学语文六年级上册第四单元主题训练卷.docx

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人教部编小学语文六年级上册第四单元主题训练卷

人教部编小学语文六年级上册第四单元主题训练卷

主题百花园（42分）

一、主题达标。

（28分）

1．生动的故事情节，读拼音写词语。

（10分）

本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。

《桥》一文中描写了一位普通的gòngchǎndǎngyuán（　　　　　　）在páoxiào（　　　　）的洪水中，sīyǎ（　　　　）着sǎnɡzi（　　　　），chénzhuó（　　　　）地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。

《穷人》一文写的是海风hūxiào（　　　　）的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎntèbùān（　　　　　　）地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shīlínlín（　　　　）的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。

他们的内心是多么善良啊！

《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chīxiào（　　　　），老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēngrényuàn（　　　　　）。

战争是多么残酷啊！

2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？

请写在括号里。

（4分）

（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（　　　　）

（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（　　　　）

（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（　　　　）

（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（　　　　）

3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。

（9分）

环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是（　　　　　　　　），我也能照样子写两个：

（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）。

4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？

把正确答案的字母填入括号里。

（5分）

（1）桑娜沉思：

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……（　　）

（2）老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”（　　）

（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

（　　）

（4）一个老头狠狠扫了她们一眼。

（　　）

（5）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

（　　）

二、主题探究。

（10分）

读句子，品析人物形象。

1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

（1）这三句话中，有一句运用了________的修辞手法，把________比作________。

（3分）

（2）村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在危险来临时的____________________。

（2分）

（3）对“他像一座山”的理解，正确的是（　　）（2分）

A．既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

B．老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。

2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）“这样做”是指_________________________________________。

（2分）

（2）对这个句子的理解，正确的是（　　）（1分）

A．这个句子写得前后矛盾，不合常理。

B．面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。

“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

三、主题讨论。

（4分）

《桥》一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，《在柏林》一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台（28分）

四、课文片段阅读。

（15分）

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1．给加点字选择正确读音，画横线。

（3分）

搀扶　（chān　chán）　　祭奠（diàn　dàn）　　吞没（méi　mò）

2．“废”用部首查字法应先查部首________，再查________画；用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

（4分）

3．仿照画横线的句子写一句话。

（2分）

________________________________________________________

4．“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉可能要喊：

“_________________________________________________________________________________________________________________________________________”（3分）

5．把小伙子从队伍中揪出来的老汉，这一次却又用力地把小伙子推上木桥，你从中体会到什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。

（13分）

蜡烛的秘密

我是前段时间来到石板镇的。

小镇老是停电，得准备蜡烛。

我连找了三家杂货铺（pū　pù），店主都同样告诉我：

“没有。

”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？

小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。

店主看出我是新来的，直截了当告诉我：

“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。

”

于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。

付钱的时候，我问老阿婆：

“生意好吗？

”

老阿婆笑呵呵地说：

“好，这不老停电吗？

不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。

我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。

我冲（chōng　chòng）她笑了笑，满意而归。

接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。

长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。

我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。

我说：

“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？

”

店主笑了笑，这才告诉我秘密。

原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：

________________________________________________________________________。

1．根据意思在文中找出相应的词语。

（2分）

（1）（言语、行动等）简单爽快。

（　　　　　　）

（2）由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。

（　　　　　　）

2．用“\”在文中括号里划去加点字不正确的读音。

（2分）

3．画“____”的句子说明______________________________________。

（2分）

4．从画“　　”的句子中可以看出老阿婆是一个________________________________的人。

（2分）

5．对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（　　）（2分）

A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。

B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。

C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

6．蜡烛的秘密是什么？

请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。

（3分）

习作新视角（30分）

六、习作展示。

环境：

傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……

人物：

放学回家的淘气包明明　一位体弱多病的老爷爷

写的时候注意：

①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。

第四单元　主题训练卷

一、1.共产党员　咆哮　嘶哑　嗓子　沉着　呼啸　忐忑不安　湿淋淋　嗤笑　疯人院

2．

（1）比喻　

（2）拟人　（3）拟人

（4）拟人

3．①汹涌澎湃　②清新　③糟糕　④寂静　⑤温暖　⑥闪闪发亮　①②③

示例：

和煦的阳光　幽静的树林

4．

（1）D　

（2）A　（3）E　（4）C　（5）B

二、1.

（1）比喻　老汉　一座山

（2）镇定、威严　（3）A

2．

（1）抱回西蒙的两个孩子　

（2）B

三、示例：

这样设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，达到震撼人心的效果。

四、1.chān　diàn　mò

2．广　五　F　fèi

3．略。

4．示例：

儿子，别怪我！

5．略。

五、1.

（1）直截了当　

（2）瘫痪

2.

3．老阿婆的日子很艰难

4．为他人着想、心地善良

5．B

6．不卖蜡烛

六、思路点拨：

展开想象，在下雨天，淘气包明明偶遇体弱多病的老爷爷，是老爷爷摔倒了，还是老爷爷突然发病，还是别的什么情况呢？

面对可能会发生的情况，明明是怎么做的呢？

后来他们怎么样了呢？

在写作时注意运用环境描写的手法来烘托人物形象，表现人物的品质特征。

　例文略。

人教部编版语文六年级上册第三单元测试试卷附答案

（根据最新部编教材编写）

第三单元测试卷

1、下面加点的字的读音完全正确的一组是（）

A.纳鞋底（nà）威风凛凛（lǐn）弄巧成拙（zhuó）

B.沧海一粟（lì）辐射（fú）轨道（guǐ）

C.培养（péi）矗立（zhù）鳌头（áo）

D.蟠龙（pán）后妃（fēi）康熙（xī）

2、读句子，写字、词。

1.他突然dūn

在地上，看起来很jǔ

丧的样子。

2.

很多人都听说过“chángé

奔月”这个故事。

3.冬天的天气非常干zào

，大家要经常给皮肤补水。

4.他浑身长满了gēda

肉。

三、选择合适的词语填在横线上。

1.破课桌，一个叱咤风云的古战场。

（竟然俨然）

2.他脸上的，跟我们玩得入迷时一模一样。

（神情神态）

3.地球之外是否有生命存在，是人类一直的宇宙之谜。

（探索摸索）

4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人。

（惊叹惊奇）

四、先补全词语，再按要求作答。

呆（）呆（）（）（）心裁津津（）（）

迥然（）（）（）（）有序（）（）一粟

全（）贯（）心（）意（）大步（）（）

1.画横线的词语的意思是。

2.写出三个与画“”结构相同的词语、、。

3.任选一个词语造句。

五、说说下面的句子运用了什么说明方法。

1.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。

（）

2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

（）

3.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

（）

4.更有趣的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。

（）

六、小法官，巧断案（对的打“√”，错的打“×”）。

1.地球是存在生命的唯一天体。

（）

2.天体上具备至少四个条件，才能证明它有可能有生命存在。

（）

3.科学家们发现，火星是一个非常干燥的星球。

（）

4.故宫是唐宋两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。

（）

5.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。

（）

七、填空。

1.紫禁城的三大殿指的是、、。

2.乾清宫是皇帝、的地方，后来还在这里接见外国使节。

3.金星是一颗、，的行星。

4.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

，。

八、课内阅读。

紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：

南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

1.这一段主要介绍了故宫的。

2.选段多处运用了的说明方法，如“十多米”“七十二万平方米”“七十多座”等，目的是说明。

3.“玲珑”的意思是，“玲珑奇巧的角楼”说明。

4.选段最后一句说“规模宏大”“建筑精美”“布局统一”，抒发了作者

的感情。

9、阅读乐园。

氦—3——人类未来的新能源

①氦—3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。

开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。

②氦—3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。

它有着许多特殊的性质。

根据稀释制冷理论，当氦—3和氦—4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。

在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦—3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。

然而，当前氦—3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。

氦—3可以和氢的同位素氘发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全。

但是地球上氦—3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。

科学家发现，虽然地球上氦—3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。

③氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供71.5万吨氦—3。

这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。

这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还比约16）相比，是相当有利的。

此外，从月壤中提取1吨氦—3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氦和1600吨碳。

这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的。

俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射只到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。

据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实从月球开采氦—3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦—3的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在2500亿美元到3000亿美元之间。

④从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3成为世人瞩目的目标。

我国“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪嚣于2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。

氦—3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。

（选自《新华文摘》，有改动）

1.为什么说“开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一”？

2.文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。

3.下列说法符合原文意思的一项是（）

A．氦—3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）。

B．作为未来新能源的氦—3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。

C．从月壤中提取氦—3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。

D．由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。

4.假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月球”“氦—3”“科学家”三个词语（可不考虑先后顺序）写一段话，代表中学生向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢。

十、习作乐园。

题目：

让生活更美好

提示：

1.可以是音乐、美食、旅行等等；2.写清楚它对你的生活产生的影响；3.详略要安排得当。

答案

一、D

二、1.蹲沮2.嫦娥3.燥4.疙瘩

三、1.俨然2.神情3.探索4.惊叹

四、头脑别出有味不同井然沧海神注满足流星

1.全副精神高度集中2.念念不忘欣欣向荣心心相印3.故宫外朝、内廷的建筑气氛迥然不同。

五、1.作比较2.列数字3.打比方4.举例子

六、1.×2.√3.√4.×5.√

七、1.太和殿中和殿保和殿2.处理日常政务批阅各种奏章3.缺氧缺水有着浓厚云层4.等闲识得东风面万紫千红总是春

八、1.建筑风格2.列数字故宫的大3.精巧细致城墙的角楼构造奇特

4.对故宫的喜爱

九、1.①储量可观（或储量相对较大）②环保、安全③能源偿还比高④副产品可供月球永久基地使用

2.示例：

“这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。

这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还比约16）相比，是相当有利的。

”这句话用作比较的说明方法，具体、清楚、直观地说明了氦—3的能源偿还比高，开发利用效益大。

3.A

4.提示：

开放性答案。

能综合利用文中有关信息、合理串接给定的词语，符合内容要求且语言通顺即可